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小学六年级写人的范文怎么写六年级如何写人(七篇)

时间：2019-10-05 03:31:24

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关小学六年级写人的范文怎么写一

那是到实践中心的第三天。阳光明媚，心情也随着这阳关变得激动起来。当升旗台前的字幕：“说”我们要野炊的时候，我的心情就更加美好了。这可是我第一次烧饭呢!真期待呢!不知道能不能学会做菜呢!男生搬柴，女生烧饭。搬柴、烧柴这些“粗活”理所当然的是由男生来做的;而女生嘛，心灵手巧，琴棋书画，样样都会，样样精通。首先是包菜，我是负责洗和撕的，在家里，我经常帮外婆撕包菜。同学将锅烧热，倒入油，撕好的包菜放入锅子里，来回翻炒几下，快速翻炒，不断翻炒炒至回软，倒入了酸醋，再炒了一会儿。还有许许多多的菜都在同学神奇的手下完成了。不过，最令我佩服的，是同学能把普普通通的榨菜丝变为一道色香味俱全的汤。

最后一道菜，是由老师帮我们完成的，先倒入许多酱油，再将鸡翅倒入其中，好像要焖很长时间才能出锅。

望着桌子上各式各样的食品，我迫不及待得想吃一口，虽然手艺还不是很成熟，但是，这确是我们同学自己离开了父母做出来的。

这餐饭，或许味道不好，或许颜色不好，但却是我认为最最美味的一餐饭!

回忆如潮水般向我喷涌而来，开心愉悦，伤感烦恼，我都不会忘了这六年的小学生活，更不会忘了这件事!

回忆小学生活六年级作文2

六年的小学生活既漫长又短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊!其中有一个人最令我难忘。

我们班有个叫李健光的，他有个雅称叫“大学生”。不仅因为他鼻梁上架着一副大眼镜，更重要的是他的知识十分丰富。

我和他原本是同桌，在同学们的眼里，我和他是最能和平共处的一桌了。可是在我们各自的心里都有一个非常坚定的目标，就是在学习上一定要超过对方，以显示自己博学多才，所以我们俩在拼命地学习，暗暗地较劲。可却有一件事使我佩服得他五体投地、甘拜下风了。

有一次，我无意间看到了社会书封面上的一座宏伟、高大的铁塔，可我竟然一点也不知道这座铁塔的名称、高度。我只有恳求他：““大学生”你认识这座铁塔吗?”他用手扶了扶眼镜，眼珠子一转说：“你求求我吧，我就告诉你听。”我态度非常诚恳到说：“求求你，告诉我听吧!”没想到他就滔滔不绝的说：“这一座铁塔是巴黎的埃菲尔铁塔，他大约有0米高，还是世界上最高的建筑物之一呢!”我又好奇地问：“那这一座铁塔为什么被命名为埃菲尔铁塔呢?”他眉飞色舞地说:"这座铁塔的的设计师是居斯塔夫·埃菲尔，就是为了纪念埃菲尔，才把这座铁塔命名为埃菲尔铁塔的。我精精有味地听着，真为他的博学多才感到佩服。

在我记忆的海洋中，我将会永远记得在小学时，我曾有一个博学多才的同桌。也希望他别忘了我这个与他暗暗叫劲的同桌。

回忆小学生活六年级作文3

六年来的小学生活给我留下了深刻的印象。真如养花，"有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。"使我回味无穷。

童年时代的我们，曾经单纯得没有一丝被玷污的痕迹，是那种无忧无虑，天真烂漫的单纯;回想起过去那一次次拔河比赛，我们团结一体、齐争胜利，拔河场上，有我们欢呼雀跃的身影，有我们欣喜若狂的叫声，也有我们垂头丧气的面容，但无论是输赢，只会让我们彼此之间在心灵上增添一份默契!又回想起那“圣诞聚会”和“六一联欢”，我们师生欢聚一堂，抛掉师生之间的严谨和繁文礼节，说说笑笑地欢庆节日;会上有逗得我们开怀大笑的小品和笑话，有让我们争先恐后的游戏，也有让我们心旷神怡的音乐演奏;在狂欢时段里，我们更是不顾一切地开始“战斗”，地板上，风扇架上，走廊的围栏上，留下了我们“战斗”的痕迹。我们停下来，望着对方狼狈的样子，又是一顿哄堂大笑!在这样欢乐的岁月里，我们的不拘一格，我们的开怀大笑，我们的青春热情，也永远定格在那尘封的岁月里。

过去的那段日子，我们不能忘怀。但我们得到得更多的，是精神上的财富。童年时代的我们，也曾经幼稚过，曾经无知过，曾经懵懂过。是从小学，我们开始懂得了为人处事的道理，开始懂得如何面对困难与挫折，也开始懂得享受生活，满足上帝所赠予我们的一切。老师教于我们的知识，我们永远铭记于心;老师教于我们的淳淳教导，我们时时萦绕耳畔;老师为我们付出的汗水，我们更是无以为报!

我永远不会忘记这几年!

回忆小学生活六年级作文4

一转眼，六年级的小学生活就要结束了，六年，我们留下了许许多多的美好的回忆，这将成为我人生路上最美的太阳!

还记得一年级入学时的懵懂，分班时对小学生活的美好憧憬，对一张张陌生的脸的猜测，对新伙伴的新鲜感，对新老师的的期待，对新知识的不解，构成了我们小学最纯真，最美好的时光。

二年级，我们对学校与学习有了新的认识，认识了更多的伙伴。

三年级，我们多了一门有趣的课程-----英语，。

六年级，我被分到了9班，也认识了新的老师，新的同学，新的朋友。但同时也尝到了分别时依依不舍的感觉，告别了老朋友，告别了老师，心里感到了无限的不舍……

转眼间，我们又将分别，告别我们生活了六年的校园，告别我们共同学习了六年的同学们，有和自己玩的很好的伙伴，有和自己成天打闹着玩的“铁哥们”……六年，我们经历了许许多多的难忘的事情，有欢乐，有悲伤……

相信我们在今后人生的路上会越走越好，永远都记得我们的启蒙学校，启蒙教师和最美好的的小学时光。我只想说："今天我以一小为荣，希望明天一小以我为荣!”

有关小学六年级写人的范文怎么写二

同学们、老师们、其实，从一开学起我就盼望着快快毕业。因为毕业后，长长的假期没有一个字的作业，这是一个原因，最大的原因是，我终于可以摆脱在学校的种植恍摇⒉挥妹刻毂煌跏鞣贝蚰源⒉挥妹刻毂徽运ш雍搅掀鹄雌鄹骸⒉挥檬芡赖钠⒉挥锰椒乘廊税愕娜禾逅缓俊⒉挥檬艿降体育老师李胖子严肃的惩罚、不用看到郭老师的臭嘴脸、听他的骂、不用上那些“催眠课”，不用……

就在一个星期前，我听说再过不久便要考试、毕业了、心中便涌起阵阵欢乐、开心的心情无以言表。毕业了、人们都说离别是苦的、痛的、可我却认为是甜的、幸福的、摆脱掉这么多不好。什么悲伤、难过，纯属胡扯。

可是，仅仅几天的光景，我的心情变起来翻天覆地的变化。是从什么时候开始呢?对，是那个作业巨多的夜晚。

一个不幸的晚上，我一个人最在书桌旁，面对眼前如山作业，心中感觉居然与往常不同。

平时，我会在心中抱怨着这么多的作业，埋怨着老师：“怎么这么多‘罪业’?真是的，哪写的完啊?”

可是，今天却没有，相反，却很开心。我不知道为什么。

又是一个不幸的晚上，我依然面对成堆作业，心中又有丝丝惬意。瞬间，想到同学们、老师们。我明白了，这种感觉是对同学们以及老师的怀念以及留恋。

我喜欢写作业，那是因为，我已把写作业当做一种享受。享受着在小学期间，与同学们一起写着老师留的作业。是啊，毕了业，还会再与同学们写一样的作业吗?还会再写小学老师留的作业吗?我希望，我能在有限的时间里，再多创造些小学生活的美好回忆。是啊，其实，小学并不是仅仅充满不幸的。我还有我的好朋友啊。我的二组合，我与朋友们的一点一滴。与王小静骑车在东大桥，与肖玉宣拼搏在植物大战僵尸的游戏中，与王嘉琪在小区小亭下的嬉戏，二组合集体的活动、我们的“最好的学校”……这些都是我小学的美好回忆。

我喜欢写作业，喜欢享受这小学的一分一秒。甚至，喜欢上了打架，吵架，其实，打架吵架的背后，谁都不是真正的打闹，而是另一种方法的游戏。喜欢与同学们一起“鬼嚎”，大僧说脏话，把教室弄得很吵很吵。其实，投身其中，发现以前不喜欢的、不能接受的现在渐渐也喜欢上了。

真的要毕业了吗?这是真的吗?我自己都不敢相信。

眼前浮现出六年级前一年级的我刚进校园的情景，浮现出六年来的点点滴滴。往事如画，历历在目，在这一瞬间顷刻流入脑海，像决堤的洪水一般冲进大脑;往事如梦，梦醒皆空，六年来的小学生涯转瞬即逝，任凭千万阻拦也不能挽回逝去的时光。

回忆一切的往事，仿佛离我很近，就像是昨天才发生的事一般，好似一场睡了很久的觉，一觉醒来，才发现自己又回到六年前的我，那个只是一年级的我，与朋友们从头再一起生活一次……

有关小学六年级写人的范文怎么写三

本学期我担任的是六年级的班主任，现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。

一、加强心理疏导

学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。

二、把握谈心尺度

我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

三、激发竞争意识

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。

四、拟定远、近期目标

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定是高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

五、做好家长工作

当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见，共商育人良策。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。

有关小学六年级写人的范文怎么写四

一、全册教材分析

根据小学语程标准教材从以下几个方面对学生进行传统化教育：蒙书诵读、诗歌诵读、古城建筑、学巨匠、对外交流、传统工艺、陶瓷艺术。对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。在教学中应多鼓励学生在外查找资料，对堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以看视频，根据具体情况开展延伸活动。

二、学生学情分析

本班共有学生41名。学生素质不一，基础参差不齐。学生学习状况：班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有个别学生失去了信心，有待加强思想教育。

三、教学目标

1、通过学习，学生可以了解传统化的基本内容和特点，感受传统化丰富的思想内涵和艺术魅力，从而认识传统化的博大精深。

2、引领学生对中华民族传统化精髓进行学习，能够拓宽学生的认知领域、情感领域和实践领域，为他们的健康成长奠定坚实的基础，逐步提高他们的人素养。全面提升学生的古典化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。

3、认识传统化的丰厚博大，吸收传统化的智慧，初步感悟、了解传统化的精神、审美理想、审美情趣等，感受中华民族的化魅力，增强民族自信心和自豪感。

4、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。

5、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。

6、要体现教学过程(本来自优秀教育资源网)中的层次性，关注结果没更关注过程。

7、要关注学生的情感体验。

8、注重评价的过程性和激励

四、教学重点难点

强化朗读、背诵传统化的精华，不仅能锻炼和提高学生的记忆力，而且能培养学生对传统化经典的感悟能力。本程遵循少年儿童的认知规律，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，不断提高自己的化品位，不断丰富自己的精神世界

五、教学方法、措施

1、充分利用程资源，加强内外结合、校内外沟通，如参观化馆、博物馆，游览化古迹、化名胜等，使学生直接感受传统化的魅力，接受传统化的熏陶感染。

2、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。认真钻研教材，进一步领会标精神，制定切实可行的教学计划。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围，以求达到最佳教学效果。

4、以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。

5、注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。

六、教学时间安排

每周一时

有关小学六年级写人的范文怎么写五

尊敬的领导：

您好!

感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，这对我来说，将是一份莫大的鼓励。一直梦想走进我心中的名校——xxx中学的我怀着一颗赤诚的心和对学习的执着追求，真诚地向您保举我本身!

我是xx小学的一位应届结业生。母校良好的学习氛围，优秀的老师培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂表里拓展的实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更感到学习的重要性。在这里，我不停充实本身，全面发展，博得了老师和同学的信任和赞誉。我学习刻苦，成绩优异，其中，六年级上学期期末考试总分全班排名第四，全级排名第十，得到学校领导、老师、同学的一致认可。

我喜欢钻研奥数，我常常徜徉在数学的世界里，收获着成功和喜悦。我多次获得全国、省、市奥数角逐的奖项，被学校评为“市一等奖级奥数特长生”。我酷爱写作，多次获得学校作文角逐一等奖，并曾在全国中小学师生“北京奥运畅想征文角逐中获得三等奖。我喜欢书法，我还喜欢画画……

良禽择木而栖，士为知已者而搏。xxx中学历史悠久，治学有序,办理有方，是我梦寐以求的学习胜地，我非常巴望在此度过我的中学时光。我相信，在xxx中学这片广阔的天空下，我必然会成为搏击长空的雄鹰!愿您的慧眼，开启我学习的新旅程。

再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心!期待您的垂青!

此致

敬礼!

学生：xxx

20xx年xx月xx日

有关小学六年级写人的范文怎么写六

转眼之间，夏天就要到了，端午节也即将来临。作为一个集祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节，端午节自然是极为重要的节日了。今天，我就带您瞅瞅我们家乡的端午节吧!

要说这端午节啊，可真不一般，这可是为了纪念爱国诗人屈原而流传下来的节日，因为一个人而创造一个节日，可真是屈指可数了。相传在春秋时期，屈原向楚怀王提出联齐抗秦，遭到反对，被参去职并流放。公元前278年，秦军攻破楚国京城，屈原看到祖国将亡，心如刀割，抱石投汩罗江而死。屈原死的这一天正是五月初五，所以这一天便被定为端午节。屈原用自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章，实在令人敬佩。

说到端午节，就不得不提端午节的风俗习惯了。“五月五、是端午，吃粽子、挂香囊、门插艾、香满堂、龙舟下水喜洋洋。”在这一天里，家乡的小孩们都佩香囊、系五色丝线，能辟邪驱瘟、防病去虫、寓意可大着哩。

不过呢，对家乡人来说，端午最重要的当属吃粽子了。屈原死后，人们担心扔到江里的饭团被蛟龙所食，人们用棕树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。那么，美味的粽子是怎样做成的呢?首先用两片一大一小的粽叶折成一角，放入浸泡好的黄米、软大米，也可以加入一些猪肉之类的东西，最后用粽叶盖上，用棕绳捆上。粽子包得好不好，全看三角是否匀称，是否有型。做熟以后，解开棕叶，加入白糖，咬上一口，一种甜甜的、软软的、糯糯的口感充斥口腔，吃饱以后，又想再吃一个，让人吃了还想吃，正所谓“肚饱眼不饱”嘛!

吃粽子，吃的就是一个吉祥。粽子起初是用来祭祀的，为的是除瘟、驱邪、求吉祥。“棕”谐音“中、宗”，所以人们吃粽子也是为了能金榜题名，以此来光宗耀祖。

家乡的端午，习俗说多也不多，说少也不少，但那是家乡人们对美好生活的渴盼呐!过端午，即是对屈原的纪念，也是在传承和弘扬传统文化啊!我爱家乡的端午节!

小学六年级作文端午节的习俗2

端午节是中国的传统节日，家乡的端午节，从每年的农历五月初一就开始了。家家户户都开始忙碌起来，准备端午节的材料了，到了初五我们一家人就能吃到美味的粽子。

妈妈离端午还有七八天时就开始准备包粽子的材料了，去菜市场买绿绿的苇叶，又红又大的蜜枣，一粒粒洁白的糯米。初四的早上，妈妈用清水把糯米泡上，用开水把苇叶煮好。

粽馅有枣的也有肉的，我不喜欢吃肉的粽子，我家的人们都喜欢吃红枣和蜜枣的，我还是对蜜枣的粽子情有独钟，自己包的粽子总是包的大大的。每一次妈妈教我包粽子，我都特别开心，妈妈让我拿起两三片叶子，折叠成漏斗的形状，在漏斗中先放一点米，再放三两个蜜枣，再放点米把枣盖住，最后用苇叶把糯米全部包好，用棉线缠住系好，粽子就包好了，妈妈夸我包的太好了，一会儿我和妈妈就包完了，把包好的粽子，妈妈挨个紧紧的放在锅里加上水，慢慢的煮一两个小时，煮熟的粽子飘散着香甜的味道，咬一口含在嘴里，让我这个馋猫大饱口福，吃着自己包的粽子特别有成就感。

在我家乡菜市场也有卖粽子的，不过一般比家里包的小多了，里面就放着一个枣，绝对没有家里包的好吃，还有点贵。有一回妈妈病了，没有包粽子，就从菜市场买了几个，没有妈妈包的那种香甜的味道。

听老师说，端午节是纪念爱国诗人屈原，人们用树叶包饭，外缠彩丝的办法，丢进江里，为了不让鱼、龙、虾、蟹咬屈原，后来发展成了粽子。我们吃粽子时会不由想起屈原这个故事，让人悲伤难忘，让我们回味着当时屈原死后百姓的悲痛。

小学六年级作文端午节的习俗3

在我的家乡，端午节是个很被重视的节日。每到这一天，人们起的特别早，有的凌晨二、三点钟就起来踏青，三、五成群结伴同行，有的年轻人骑着自行车到很远的地方去玩，用野外的露水洗脸，具体是为什么，谁也说不清楚，但是每年我都是很听话地照着做了，到早晨六点多钟的时候，人们便带着泥土的芳香、踏着露水回来了，手里面拿着刚刚采回来的艾蒿、树枝等。回到家里后，拴上头天用五彩纸折好的葫芦，挂在自家的房檐上，才开始吃早点。每到这天，家家都会做很多好吃的，煮鸡蛋是必不可少的，小朋友们上学的时候，都会带来自家煮的鸡蛋，相互碰着玩，比一比认的鸡蛋壳硬。

今天看到各超市里面铺天盖地堆满了粽子。我便想起了小时候，奶奶包的粽子。那个时候，每逢端午节的前几天，奶奶都会买来糯米、小枣、粽子叶等一些包粽子的材料，提前将糯米和粽叶用水泡上几个小时，然后开始包粽子，有时我也会学着奶奶的样子拿起粽叶，在手中握成一个圆锥状，装些糯米进去、放二个小枣后，顺着叶子的方向包裹起来，但每次我包的粽子跟奶奶包的粽子都不一样，松松的，没有棱角，有时煮出来后，里面的米只剩下一半了。每到此时，奶奶便拿起粽子笑着对我说，不用问，便知道哪个粽子是你包的了。每年端午节，奶奶都会包好多粽子，亲戚、朋友、邻居们都会品尝到奶奶做的粽子，听到别人对她粽子的赞美，奶奶很是高兴，便说道，现在的年轻人工作忙、时间紧，没时间包粽子，我一个老太太，没什么事情做，包些粽子让大家尝个鲜，大家愿意吃，明年我再给你们包。虽然奶奶包的粽子没有现在商场里面琳琅满目的品种和花色，但吃起来却是那么的清香、仿佛置身于林海之中，品味天然美味。从那时起，我天真地认为粽子就只有奶奶包的那一种味道。离开家后，才知道原来粽子有好多种，各种材料都可以作为粽子的辅料。走过大半个中国，品尝了几十种粽子，可是始终找不到奶奶包的粽子的味道，也找不到儿时端午节的气氛。

十几年没有在家乡过端午节了，不知道家乡端午节的气氛是否依旧。奶奶年纪大了，不知道能不能给大家包粽子了，无论我身在哪里，奶奶包的粽子是我心目中端午节的唯一。

在此，我祝愿她老人家身体健康，长命百岁!

小学六年级作文端午节的习俗4

今年的端午没有回家，是和好友一起在南昌过的。中午，一人吃了个香喷喷的粽子，多少还是感受到了节日的气息。端午那天的天气不是很好，“唏唏呖呖”总是不间断地下着雨，这让我有些为家乡的龙舟赛担心。

家乡是在一个县城，小而传统。记得小时侯，端午还没到，全县就早被浓浓的节日气氛所笼罩。我的家靠近县城的潦河，于是，总能听见从那传来的阵阵锣鼓声还有“哼唷哼唷”的号子声。这声音让我很兴奋，因为我知道一个重大的节日就要来了，我们这帮小孩可以心安理得的不上学了。

端午前一天，家里似乎一下子变得忙碌了起来。淘糯米、洗粽叶、煮茶蛋，空中弥漫着的是沁人心脾的香!那一天，妈妈总是坐在家门口，手脚很麻利地包粽子。幼年时代的我，爱坐在旁边，看着妈妈忙碌，哪怕是打打杂也很高兴。偶尔，心血来潮时，也会吵着让妈妈教我包。可最终的结果，往往是重新返工。

家乡的端午，孩童们有一项很有趣的活动碰鹅蛋。一个个被染上大红颜色的鹅蛋，在孩子们手上玩捏了一会后，便开始了相互碰击的游戏。蛋壳被碰破了的孩子，总是很沮丧。那些输了不服气的，还会跑回家问父母再要;而那位最终胜利者，则可以洋洋得意上好长一段时间。“砰”，孩子们玩得是很带劲，可却苦了父母。因为孩子们享受的，是游戏的快乐和比赛的刺激，对于被碰破了壳的鹅蛋，他们却是并不爱吃的。于是，只能统统地交给父母。端午的饭桌上，便常常可以看见这道菜。

端午节还有让孩子们很心仪的另一个活动，那就是看赛龙舟。五月初五的这一天，还没等比赛正式开始，潦河两岸已经围满了等待的人。那些小商小贩们也抓住这个机会，早就在河边布好了摊点。冰棍、茶叶蛋、汽水、气球、玩具，吃的玩的，琳琅满目。小孩对这个还不是最感兴趣的，大家最高兴的是能光着脚在河里玩。龙舟赛在一声哨响后，开始了。锣鼓声、号子声、喊叫声、掌声、孩子的笑声，让那条平日里很安静的潦河此时成了欢乐的海洋。

上大学后，离开了家。端午再没机会在家乡过了。可每逢那一天，总能收到妈妈托人从家带来的她亲手包的粽子。而那一天，我也总在大学所在的那个城市寻找着，寻找记忆中的那片锣鼓声和号子声，寻找记忆中那一红一绿的大龙舟，寻找那逝去的快乐童年。