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写新闻采访的范文父母怎么写一
二.实习目的：了解报纸出版的过程、学习新闻写作的采编流程，对其进行分析，并结合所掌握的理论达到提高自己对新闻认识的目的。通过切身实地的参与，增加对电视节目的策划和录制以及播出整个过程的认知和把握
三.实习任务：新闻采编和栏目策划以及录制
四.单位概况
1.基本情况：位于**市**区路号**大厦
*区路号南楼二层2.单位简介：《新闻报》是全国新闻工作者协会主办的中央级媒体，创刊于1993年5月5日。作为全国新闻行业的*性报纸，新闻报的定位是：立足传媒界、报道传媒界、服务传媒界、开拓界内外。由于覆盖了全国各地的报刊、电视台、电台、有线电视台、网络媒体、新闻传媒**部门、新闻传媒研究机构，以及党政机关、企事业单位的宣传广告部门、广告中介单位、传播策划公司、新闻器材产销企业等，新闻报被誉为“媒体中的媒体，新闻中的新闻”。
中国电视台创办于1986年，是国内的专业电视台，隶属于**部，接受国家广电总局的行业指导。
五、初步认识：报纸是一种舆论工具，它对于社会舆论导向产生重大影响，特别是在我国社会经济的转型和攻关阶段。报纸内容坚持的四个基本点——时政新闻是支点，娱乐新闻是亮点，社会新闻是卖点，经济新闻是看点。我有幸在《新闻报》的时政专题部，能够多的了解社会的现状和表象。电视有声色全貌的优势，通俗易懂，受众范围较广，所以在舆论引导和信息传递以及作用方面的作用更明显，实习期间，我在电视台的《公益》和《孕婴专家》以及新创办的《奇罗星》栏目组学习过一段时间。给我印象最深的是在《奇罗星》的策划和拍摄过程，真正体会到了作为一个电视人的辛苦，希望它在七月份顺利播出。
六、实习状况和感受
从2月17日到6月1日，我在《新闻报》《中国电视台》进行了三个多月的实习。
第一天到日报社时政专题部报到时，心里有点忐忑不安，看到编辑记者来来去去的忙碌身影，不知该从哪里入手。部里几位老师都很热情，为我倒水，递给我报纸看，跟我聊天，很快消除紧张，让我大胆的想融入这个新的集体。
接热线电话，有价值的新闻线索，需要及时的记录，然后跟老师商量是否值得采写，如何采写。新闻最容易忽略的是一些事实细节，比如人物、地点、时间必须有确凿的事实依据，否则可能会引起不良后果。打电话四处查找知情者，确认信息的可靠性和真实性。
为了能我更全面地了解新闻报纸出版工作的全貌，报社领导安排我在采访、编辑、出版、校对、发行等部门工作，使我受益匪浅。
有时出去采访，有时坐在报社的电脑前，浏览新闻，敲打着键盘，记录下自己当天采访来的新闻。
四处奔波，有时也跟着记者出去采访。记忆最深的是在山东德州跟老总出差的一次，那次我们要做的新闻基本资料都差不多，完全可以及时赶回去，准备写稿。我们副主编刘立杰老师对我说：走，出去转转，看看有没有可作的。就这样，我们俩开着车在德州武城县的郊外乱转，没有线索。老师说，你注意看沟里有没有污水，这样就可以发现隐蔽的化工厂。说也奇怪，还真的让我们俩发现了，一条臭水沟，但是看不到排水口，正当我们站在旁边拍照发愁的时候。两位下地干活回来的老乡把车停在我们旁边，告诉我们排水口的具体位置。就在我们记录现场情况的时候，陆续有老乡过来主动告诉我们化工厂的情况和他们深受其害的感受。这条新闻完全是扫出来，这次经历告诉我：新闻不是没有，只要你肯找，就一定会有的，而且会是很精彩的新闻。
熟悉环境，先把工作组的人交流交流。我们老总给我们实习生每人一份人员的名单，包括在外面的记者站的成员，要求我们熟记。其实，当每位老师来报社的时候，你都能很热情很准确的喊对他们的名字，这会很快拉近你们的距离的。
在栏目组，有些工作可能我们不是很懂，但是也要积极主动地争取参与进去。来到栏目组当天，张老师告诉我，既然你来学习，那有什么事情，你就多参与一下，希望等到你实习结束的时候，能够觉得学到了点什么，没有白来。
栏目拍摄的时候，我觉得最辛苦的就是主持人和摄像老师。主持人有时候要重复好多遍台词，天气冷也要穿着服装，有时候在户外一站就是一天，还要保持表情和音色，等到拍完的时候，他们已经是又累又冷了。摄像老师要跟着台上的小朋友跑，摇臂老更是不断要左右动，还要上下动，一遍遍的重复，直到导演说pass了。
实习期间勤快和积累人脉很重要。实习生刚走出大学，所欠缺的，是社会经验、职业素养以及一些基本的工作技能，所以实习生必然会从接电话、发传真这种基本的工作做起。要真正要学到东西，不仅要从点滴开始累积，更要发挥自己的主动性，多观察，不断地发现、发掘自己能做的工作，循序渐进地进入工作体系。的实习心得，就是要利用实习的机会，想清楚自己要走的路，趁着实习多听多看多认识人，提高求职的综合素质。人际关系的处理也是头等大事，和读书相比，实习常常能得到一些宝贵的人脉资源，这些都要好好把握，以后都可能有助于求职。
三个月的实习让我受益匪浅。刚进报社听到老师的第一句话就是：做新闻就是要多听多看多想多感受，还要耐得住寂寞。当时我理解的很浅显，但通过这三个月时间的磨练，我知道这一句看似简单的话所含概的东西很多。所谓多听多看多感受在我现在的理解，对于新闻而言，就是掌握事情详尽准确的信息，挖掘事情和任务背后的东西，探究事件的内涵和本质。所谓耐得住寂寞，就是要有耐心，细心，决心。
报社的总编室里有一句话我印象很深：做媒体中的媒体，新闻中的新闻。我觉得这句话十分有道理。作为中国记者协会的机关报，它存在的意义不仅仅是做新闻，更多的要有鞭策，作用，要敢于做媒体的先锋。首先，新闻稿件必须有质量的保证。这可以分为四个方面：第一，必须符合新闻的内涵，即新近发生或将要发生的有意义的事情。对一件事情首先要考虑它是不是新闻，是一条怎么样的新闻。第二，必须从全局出发采写新闻。即这条新闻写出来会有什么样的影响，其中影响包括积极的和负面的，记者的作用是引导舆论导向，要想办法把新闻的负面效应降到最低。第三，要关注民生，贴近生活，替老百姓说话办事。在我看来，这是老百姓需要的新闻，也是媒体存在最重要的作用和必要性。同时，也是记者的职业道德所在。第四，必须要有新的突破，发现别的媒体不曾发现的而且与老百姓切身相关的新闻。现在的新闻无论从题材上还是内容上都有了很大的拓展，似乎再有创新突破很难，其实不然。很多好的线索好的新闻都隐藏在百姓们关心反映的小事中。很多记者都曾亲身经历过这种事情，或者听到老百姓抱怨、反映过这个问题，但是都没有引起他们的关注。新闻报却抓住了这个事件，把它写成了精彩的新闻。这篇稿件看似平常，内容写法上也很一般，但是反映的事情却是其他媒体忽视的，第一次有人把它的内幕写出来，给老百姓开了一张明白的“清单”，在内容上进行了突破创新，是很可贵的。
当我发现，我已经爱上了记者这个职业和这里的生活的时候，离别的钟声也敲响了。幸好，总有一些记忆驻留下来，总有一些感触潜移默化。我相信自己的能力，并为自己当初的选择和现在的进步感到骄傲。
最后，感谢带我实习的老师和一起实习的同事们，是你们教会我如何做新闻，也带给我愉快的实习生活。
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8月29日，丹枫迎秋，风景醉人。下午3点，神池一中20xx年秋季开学典礼在振奋人心的国歌声中拉开帷幕。本次典礼的主题为“站在新起点、迎接新挑战、创造新辉煌”。校领导、全体班主任、1000多名学子准时来到多功能餐厅参加了典礼。
教学副校长韩瑞对该校今年高考取得的优异成绩表示欣慰与祝贺。他要求大家继续秉承“不怕吃苦、珍惜时间、认真学习”的理念，既要努力提升个人素养，又要注重知识与能力的增强，既要成人，也要成才，做一个德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才，做一个为了实现梦想而勇于奋斗、不懈拼搏的合格学子。他希望全体学生无愧于这个伟大美好的时代，无愧于“望子成龙、望女成凤”的父母，无愧于辛勤培养的老师、学校，百尺竿头更进一步，续写新的辉煌！
政教处主任刘金祥从思想、纪律、安全等方面给学生们上了一堂幽默生动的课。他要求学生们注重仪表，文明用语，规范行为，培养良好习惯；希望大家利用学校的优美环境，刻苦学习，快乐生活，积极参加各种有益活动；希望大家处理好与父母、老师、同学的关系，珍惜亲情，创建和谐师生情，呵护纯洁友情，充实而又快乐地度过高中生活；要求大家注意就餐、打水、用电等方面的安全，特别强调了网络安全的重要性，希望同学们不随意散布、转发不良信息，做到绿色上网、安全上网。
工会主席丁雪莲就特色教育向学生们进行了说明。她从我校育人方面的理念“因材施教办特色教育，避短扬长育优秀人才”说起，强调了该校在艺术教育方面的师资力量、硬件设施、取得的成绩，希望有艺术才华的同学找准特长，借助多种平台，挖掘潜力，考进大学，实现艺术梦想。
后勤副校长王立新娓娓道来，讲话细致入微。他简要说明了学校近几年校园环境的良好改变，桌椅床凳、铁皮柜等硬件设施的更新，希望同学们像呵护自己的家一样，珍惜学校的一草一木，爱护公共财物；强调水是生命之源，要求大家节约用水、用电，王校长运用同学们平时打完水不关水龙头、任由热水随意浪费的细节来说明节水的重要性；希望大家在学校里住得称心，吃得舒心，学得开心，有后勤方面的任何问题，都可以知无不言、言无不尽，随时反映，学校将及时解决。
教师代表、学生代表进行了发言。大家纷纷表示，要珍惜美好光阴，守住自己的本分，为自己价值的体现、为学校的再创辉煌而努力、而拼搏，让学校以自己为骄傲！
最后，杜校长进行了热情洋溢的讲话。他希望全体教师爱岗敬业，恪尽职守，脚踏实地，认真教书育人，把个人的梦想与学校的荣辱紧密结合起来，树立“校兴我荣、校衰我耻”的理念，成就自己，添彩学校；鼓励学生们注重一点一滴的积累，每天学习一点点，进步一点点，积少成多，未来一定会大放异彩。他要求全体神中人以满腔的热情，以昂扬的精神状态，以实干苦干巧干的精神，书写该校新的辉煌！
目标明确、简洁条理、有意义、有价值、针对性强、指导性高是该校开学典礼一直以来的特征，深受广大师生的好评。本次开学典礼由校党支部书记丁成翔主持。
