总结是成长的阶段性记录，每一个阶段都值得被留存。论证是总结文章中通过逻辑推理和证据支持论点的关键环节。接下来是一些总结范文，希望对大家的写作有所启发。
我骄傲我是中国人朗诵稿通用篇一
我有着大地般黄色的皮肤，
男1：黄土高原是我挺起的胸脯，
女1：黄河流水是我沸腾的血液，
女2：长城是我扬起的手臂，
男2：泰山是我站立的脚跟。
后排四人：走出森林。
女1：我的祖先最早开始耕耘。
后排四人：开始耕耘，
女2：我是指南针、印刷术的后裔，
后排四人：印刷术的后裔。
男2：我是圆周率、地动仪的子孙。
后排四人：地动仪的子孙。
男1：在我的民族中。
有留下“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原后四人(走向台左侧)：屈原。
男2：有留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥后四人：文天祥。
女1：有留下“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅后四人(回原位)：鲁迅。
女2：还有要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中的雷锋后四人：雷锋。
八人：雷锋，我们的骄傲。
我那黄河一样粗犷的声音，
不光响彻在联合国的大厦里，
大声发表着中国的议论，
八人合：大声发表着中国的议论，
女2：也响在奥林匹克的赛场上，
大声高喊着“中国得分”。
八人合：中国得分!中国得分!
女2：当掌声把五星红旗托上蓝天，
我那长城一样巨大的手臂，
不光把采油机钻杆钻进外国人。
预言打不出石油的地心;。
女1：也把嫦蛾卫星送上祖先们。
梦里也没有到过的白云;。
当五大洲倾听东方的`时候(四女向左下)，我骄傲。
我是莫高窟壁画的传人(四女由台左走向台右)让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。
四女合：我们是飞天，
飞天就是我们。
男2(四男走向台左)：
不是圣经中的古代巴比伦人。
让祖国踩着我们的脊梁走进天堂—。
四男合：我们就是通天塔!
通天塔就是我们!
(四女走向台中):我骄傲，我是中——国——人(四男走向台中):我骄傲，我是中——国——人!!每相隔两人对说：我骄傲，我是中——国——人!!八人合：我骄傲，我是中——国——人!!
我骄傲我是中国人朗诵稿通用篇二
（女）我，常常沉醉。沉醉在这浩渝无限的星空下。
那点点闪烁的光芒，是一个个方块字构成的博大、精深。
（男）我，时时徜徉，徜徉于精美绝伦的历史长廊。
那镌（juan）刻于甲骨、青铜上的文字，孕育、繁衍了几千年灿烂的中华文明。
（女）也许我无法追溯苍颉(jie)造字，那渺远的绮丽传闻。
但我知道，是世代劳作的布衣百姓，托起了这似图似画的满天星辰。他们才是创造中国文字的真正主人。
（男）那镌刻在琅琊台石上的小篆真切地告诉我，
秦王赢政不仅合并了六国，而且还让那纷繁多样的中国汉字第一次有了统。
一、俊秀的面容。
（女）从此，横平、竖直、左撇、右捺，书写着一个民族不息的生命。
（男）从此，篆、隶、楷、草、行酣畅淋漓，传承着中华史册不朽的文明。
（女）中国的语言文字，因为她特有的精神和内涵，登堂入室，走上了联合国的讲台，写进了国际公约。从此，在世界各地，在异国他乡，到处响起了中国的普通话。
（男）中国的书法艺术，心手合一，清新高远。
洒脱放达，纵横驰骋。点划里，透着祖先宁折不弯的骨气。字行里，孕育着中华民族代代相传的神韵。
（女）好一个单音节的方块字，那抑、扬、顿、挫、平、上、去、入，分明就像一叶叶情感的小舟，承载着中国人特有的豁达与深沉。
（男）那一首首方块字写成的诗歌，平平仄仄，仄仄平平。绕梁一日，掷地有声。浓缩着化不开的爱和恨。
（女）乘着韵律起伏的河流，那上游传来了《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》和《元曲》。
（男）驾着诗文铺就的白云，那远处走来了屈原、李白、苏轼、李清照和关汉卿。
（女）耳畔依然可闻古人《茅屋为秋风所破歌》的忧国忧民。
（男）眼前依然可见壮士那《赤壁怀古》的雄浑和豪放。
（女）不会忘啊，祖先教我的方块字我会一生不改，“横平竖直，堂堂正正做人”。
（男）不会忘啊，祖国教会我普通话，我将一辈子记着，“字正腔圆，我是中国人。
（女）在我的骨子里，浸润着“春来江水绿如蓝，能不忆江南“的深深爱恋。
（男）在我的胸腔里，喷发着“待从头收拾旧山河，朝天阙”的豪迈激情。
（女）同祖同宗，血脉相通。安国兴邦，众志成城。
（男）我要大声地告诉世界。
我骄傲我是中国人朗诵稿通用篇三
我有着一双宝石般的黑色眼睛。
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，
我有着大地般黄色的皮肤，
黄土高原是我挺起的胸脯，
黄河流水是我沸腾的热血;。
长城是我扬起的手臂，
泰山是我站立的脚跟。
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早开始耕耘。
我是指南针、印刷术的后裔，
我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中，
不光有史册上万古不朽的。
孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，
还有那文学史上万古不朽的。
花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。
我那黄河一样粗犷的声音，
不光响在联合国的大厦里，
大声发表着中国的议论，
也响在奥林匹克的赛场上，
大声高喊着“中国得分”.
当掌声把中国的旗帜送上蓝天，
我那长城一样的巨大手臂，
不光把采油机钻杆钻进。
预言打不出石油的地心，
也把通信卫星送上祖先们。
梦里也没有到过的白云。
当五大洋倾听东方声音的时候，
我是莫高窟壁画的传人，
让翩翩欲飞的壁画与我们同住。
我就是飞天，
飞天就是我们。
励志诗歌《起航》朗诵。
我骄傲我是中国人朗诵稿通用篇四
朋友们，同胞们，在新时代的舞台上，在市场经济的大潮里，荣辱观显得那么重要。新的风尚要靠我们在座的每一位去发扬，让我们充满自信地说“今天，我以祖国为荣，明天祖国以我为荣！”
我骄傲我是中国人，我骄傲我是黑眼睛，黑头发黄皮肤的中国人。“爱国”这个词相信大家都不陌生，因为我们每天都在接受着爱国教育。我爱我自己的祖国。这并不需要什么理由，我就生活在这无边无垠的“天堂”中。
我也很高尚。
我不是大家庭中的一班之长，我不是学校大队委的成员，我也不是全国的十佳少年。但我自我感觉也很高尚，不要觉得我是自恋狂。这也不怪你，因每一个小名人都是奋发向上、积极进娶有领导作用、尊老爱幼、孝敬父母······反正一大堆的美名。我不像花儿那么引人注目，我不像猴子那么多才多艺，我更不像蝴蝶那么光彩照人，那我是90后，我有爱心，我也很高尚。
讲文明，树新风。
公车上，我会主动给老、弱、并残、孕让座。垃圾桶旁有垃圾时，我会主动清洁卫生。有些同学大家时，我会主动帮他们和解。学校水龙头滴水时，我会主动关紧。有人违反交通规则时，我会传授我所学的交通法规······我是文明的小学生，我是文明的90后。
一个梦。
我和每一个90后一样，都有着远大的理想，可在有些人眼里，这只是一个梦，一个无法实现的梦。但我们突破自己时，这个梦一定会变为现实。不要怀恋过去，不管他多么令人神往。不要怀恋过去，要把逝去的岁月埋葬。就在下一秒时，每个人都有可能改变命运。朝着自己的目标去吧！相信自己的梦。
这就是一个这样的我，一个这样的90后。
我骄傲我是中国人朗诵稿通用篇五
中国人有不折的脊梁！
中国人有博爱的胸襟！
中国人有铮铮的铁骨！
中国人有不屈的灵魂！
中国人最具坚强、坚韧！
中国人最有善心、爱心！
中国人最能耐苦、耐劳！
中国人最懂情义、感恩！
中国人五十六个民族——五湖四海共有一个中华魂！
中国人遍布五大洲——千山万水共有一颗中国心！
冰雪压城，没有压倒中国人！
洪水滚滚，没有冲垮中国人！
山崩地裂，没有摧毁中国人！
多难兴邦，
擦干眼泪，
中国人！
昂起头颅，
中国人！
向前向前，
中国人！
美好明天，
有哪些是初中生的培养重点。
有气势的朗诵励志稿。
有关于禁毒的朗诵稿。
表达感谢的诗歌朗诵稿。
诗歌朗诵比赛主持稿。
我骄傲我是中国人朗诵稿通用篇六
我有一双宝石般的黑色的眼睛。
男：在无数白色的皮肤和。
黑色的皮肤之中。
我有着大地般黄色的皮肤，
男：黄土高原是我的胸脯。
女：黄河流水是我沸腾的血液。
男：长城是我扬起的手臂。
女：泰山是我站立的脚跟。
左齐：我的祖先最早走出森林。
右齐：我的祖先最早开始耕耘。
左齐：我是指南针、印刷术的后裔。
右齐：我是圆周率、地动仪的子孙。
齐：在我的民族中。
不光有史册上万古不朽的。
左齐：孔夫子、右齐：司马迁、
左齐：右齐：孙中山。
男女齐：还有那文学史上万古不朽的。
左齐：花木兰、右齐：林黛玉、
左齐：孙悟空、右齐：鲁智深。
我那黄河一样粗犷的声音。
不光响在联合国的大厦里。
大声发表着中国的议论。
女：也想在奥林匹克的赛场上大声高喊着。
男女齐：“中国得分”
齐：当掌声把五星红旗托上蓝天。
我那长城一样巨大的手臂。
不光把采油钻杆钻进外国人。
预言打不出石油的地心。
女：也把通信卫星送上祖先们。
梦里也没有到过的白云。
当五大洲倾听东方的时候。
女：我就是飞天。
齐：飞天就是我们。
我骄傲我是中国人朗诵稿通用篇七
我有着/一双宝石般的/黑色眼睛，本句稍慢。
女1：在无数白色的皮肤/和黑色的皮肤之中，前两节内容一样，尤其“宝石般”和“大地般”
我有着/大地般/黄色的皮肤，两个词语，要读出自己特有的一种特征，读出一。
女2：黄土高原/是我/挺起的胸脯，
男1：黄河流水/是我/沸腾的血液，语调开始高昂，读出黄河的奔腾气势。
女1：长城/是我扬起的手臂，语速至此逐渐加快，可有态势语。
男2：泰山/是我站立的脚跟。最后一句要读出坚定的语气，语速变慢。
男合：我的祖先/最早/走出森林，
我的祖先/最早/开始耕耘，这两句语速较慢，读出历史的岁月的漫长。
女合：我是/指南针、印刷术的后裔，
我是圆周率、地动仪的子孙。这两句要读得坚定，每一项都值得自豪。
在/我的民族中转变语气，舒缓。
不光有/史册上万古不朽的略带思考状。
孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，语速不要太快，历数中华历史人物。
还有那/文学史上/万古不朽的略带思考状。
花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深，本句逐渐变快，读出女男的不同气势。
男2：在我的国土上/不光有，句子末尾语音拖长。
雷电轰不倒的/长白山、黄山劲松,前半句刚，后半句柔。
女2：还有那/风雨不灭的/井冈传统、延安精神!读出斩钉截铁的斗争意志。
男1：我那黄河一样/粗犷的声音，读出来黄河宏阔的气势，但不奔腾。
不光响在联合国的大厦里，语速加快。
大声发表着/中国的议论，斩钉截铁，不容侵犯。
女1：也响在/奥林匹克的赛场上，远眺，语速稍慢。
大声高喊着/“中国得分”!
忽然加快语速，声调加强，可有握拳态势语。
当掌声/把五星红旗/送上蓝天，与上句形成对比，柔中带感动颤音，抬头望。
男2：我那长城一样的/巨大手臂，语速稍慢。
不光把采油钻杆/钻进外国人逐渐加快，与下面的句子一气呵成。
预言打不出石油的地心，
也把通信卫星/送上祖先们与上一句紧接。
梦里也没有到过的白云，要有气势读出自豪之情，句尾稍停顿，抬头。
女2：当五大洲/倾听东方声音的时候，再一次形成对比，柔声舒缓，作倾听状。
女合：我是中国人——此时，本句较前面相同句子稍高亢。
我是/莫高窟壁画的传人，
让那/翩翩欲飞的壁画/与我们同往。这两句稍慢，语气略带沧桑。
我/就是飞天，声音高亢。
飞天/就是我们，加快语速。
再男合重复!
这是一篇歌颂我们伟大民族的抒情诗，应该读出一种自豪，用一种亢奋的、热情的语调来读，整个过程应该富于变化，节奏感强烈。
这首作品应该读出来豪迈的气势，同时还要注意对自己情绪的控制。不能一味的追求高亢而没有变化，不能一味的高声大喊，尤其要避免声嘶力竭。
本诗配乐：《红旗颂》绝佳。
我骄傲我是中国人朗诵稿通用篇八
听,那大唐盛世悠扬的清音雅乐吧，
听,那卢沟桥畔、太行山上呼啸的子弹吧。
乙：那带着智慧、带着力量的子弹，
书写成民族永不屈服、奋发图强的最强音！
不屈服于任何威胁和挑战的中国人！
我们百炼成钢愈战愈强！
我们大智大勇豪情飞扬！
合：面对历史。
面对辉煌。
面对荣誉。
我们又有什么理由不大声说：
我骄傲我是中国人朗诵稿通用篇九
女：黄河流水是我沸腾的血液。
男：长城是我扬起的手臂。
女：泰山是我站立的脚跟。
左齐：我的祖先最早走出森林。
右齐：我的祖先最早开始耕耘。
左齐：我是指南针、印刷术的后裔。
右齐：我是圆周率、地动仪的子孙。
齐：在我的民族中。
不光有史册上万古不朽的。
左齐：孔夫子、右齐：司马迁、
左齐：李自成、右齐：孙中山。
男女齐：还有那文学史上万古不朽的。
左齐：花木兰、右齐：林黛玉、
左齐：孙悟空、右齐：鲁智深。
我那黄河一样粗犷的声音。
不光响在联合国的大厦里。
大声发表着中国的议论。
女：也想在奥林匹克的赛场上大声高喊着。
男女齐：“中国得分”
齐：当掌声把五星红旗托上蓝天。
我骄傲我是中国人朗诵稿通用篇十
今年是中华人民共和国成立**周年，我校为此举行了“行远文化”爱国篇大型汇演活动。学校从老师到学生，都精心准备了精彩的歌颂祖国的节目，有形式多样的诗朗诵，有铿锵激越的大合唱，有动人心弦的情景剧……汇演这一天，操场上彩旗飘舞，乐声飞扬。
我班表演的是诗歌朗诵《延安，我把你追寻》。为了表演好，平时调皮又不安分的我们，一反往日的形象，一到课余时间，像约好了似的，都开始背起诗歌来。功夫不负有心人，还没几课，我们把长长的诗歌背得滚瓜烂熟。老师们也和大家同甘共苦，她们放弃了午休时间，指导我们感情朗诵，从手势到眼神，都进行了细致入微的指点和示范。为了更好地表达我们的爱国情怀，班主任还特地找来了鲜艳的五星红旗，留着朗诵最后展示。对于这次汇演，同学们都充满了必胜的信心。
一眨眼，已经轮到我们班了！顿时，我的心一阵“扑通扑通”乱跳，怀里就像揣了一只小兔子，手心里全都是汗。偷瞄一眼别人，也是一个个小脸通红，一副紧张样。“像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光。”小慈那富有磁性的童声响起，经过麦克风的扩音，回荡在操场上空，显得格外动听。一切进行的非常顺利，台下也是掌声不断……忽然，领读的小蒋在不该举起拳头的时候举起了拳头，后面一小部分同学见了，竟也跟着举起了！我不由得心中惊呼：完了！完了！演砸了！要被其他班的同学嘲笑了。唉，真是祸不单行。到了最后的高潮“追寻火红的太阳”时，我本该和其他三个同学高高举起鲜艳的红旗，可是我们竟把五星红旗给拿反了！我急得满头大汗，时间紧迫，我双手一翻，把五星红旗举了起来。红旗正了！可是，还是太晚了。我的脸火辣辣的。下台后，我真恨不得狠狠给自己一个大巴掌。还能怎么样呢？已经录好了呀！唉！还是太紧张了啊。
最令人激动的时刻到来了！伴着音乐，我们全校师生齐唱《歌唱祖国》，舞台上空升腾起五颜六色的气球，小小的气球里装满了我们对祖国妈妈祝福。操场上，一面面小小国旗随着乐曲节奏尽情挥舞着；一张张红扑扑的面孔洋溢着幸福与自豪……我的眼睛不由湿润了。
这次活动，我深深地感受到了祖国的繁荣与富强，一种强烈的情感油然而生：我骄傲，我是中国人！
