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关于我国民俗体育文化的开发与利用论文怎么写一
黑龙江省有全国面积最大的湿地旅游资源，总面积434万公顷，占全国湿地面积的1/8,主要分布在三江平原、松嫩平原和大、小兴安岭。其中扎龙、三江、兴凯湖、洪河等四处湿地被列入《国际重要湿地名录》，总面积62万 多公顷。
乌裕尔河流域的齐齐哈尔扎龙自然保护区湿地，面积21万公顷，是全国最著名的湿地之一，有鸟类296种，被誉为“鸟的天堂”、"丹顶鹤的故乡”。当您置身于一望无际的湿地苇荡，望着飞起的一群群丹顶鹤，仿佛回到了远古，能体味到原 始自然的纯朴与亲切。
大界江
黑龙江是世界上最长的界江，中俄界江段长1890公里。几千年来，这里没有被大面积开发。因此两岸植被完好，江水纯净，是世界上为数不多的无污染河流之一。由于中俄两国四百年来的复杂历史，使它成为一条神秘的界江。一位游历过世界众多著名江河的水利专家这样评价它：黑龙江就像一位没有浓妆打扮的少女，给人的感觉是淳朴自然的原始美。远望黑龙江，有如艺术大师纵情泼墨的写意画，大气镑礴，自然壮阔。
大湖泊
黑龙江省湖泊星罗祺布。兴凯湖堪称亚洲最大的界湖，有“北方绿宝石”之称，水域浩渺，气势磅礴，它既有湖泊的宁静，又有大海的气魄。湖水纯净，沙滩细软，走入湖中200米水深才及腰，是理想的湖滨度假好去处。大庆市有“百湖之城”的美誉，共有湖泊154个，其中连环湖5.8万公顷，芦苇丛生，湖湾密布，栖息野鸭等水禽240多种，是天然的水禽狩猎场。镜泊湖是我国最大的山地堰塞湖，也是世界地质公园和全国知名的旅游胜地。奇、美、秀、绝的镜泊湖又被 誉为“塞北明珠”和"北国西湖”。
大熔岩
位于黑龙江省西部的五大连池是世界地质公园，中国最大的火山地貌 景观。五大连池火山地貌令人震撼，冷却的岩浆千姿百态，像凝固的海浪、封冻的江河，气势恢宏，波澜壮阔。火山□、熔岩锥、熔岩盆地、熔岩河谷、熔岩洞、喷 气碟、喷气锥等，地貌之集中、种类之弁全、景观之典型，被国内外地质学家称为"打开的地质教科书’’，有天然火山地质博物馆之称。与火山成因有密切联系的五大连池碳酸冷矿泉，是世界三大冷泉之一，具有独特的保健疗效，所以五大连池又是疗养度假、休闲避暑的胜地。
大油田
大庆是全国最大的油田和重要的石油化工生产基地，也是工业旅游的 重要品牌。大庆到处都是“磕头机”，堪称是_道道风景。松基三井、现代化的石化生产设施、油田历史博物馆、铁人纪念馆等工业旅游景点，可以让您了解油田 的历史、油气的勘探、采掘、加工过程，感受“铁入精神”和“大庆精神”的全部内涵。
大农场
黑龙江省垦区面积5.43万平方公里，横跨小兴安岭南麓、松嫩平原和三江平原，有110多个农牧场。一望无际的大农田，大机械生产作业，现代化的农牧产品加工生产线、高科技农业示范园等都是难得的旅游资源。参观现代化大农业景观会让您感受到黑土地给人心灵的震撼。
黑龙江省除了是体验现代大农业的最佳旅游地，还有许多重工、军工等特色工 业旅游项目，工农业旅游景区特色鲜明。黑龙江省还有“江桥抗战”、"抗联遗址”、“二战终结地”等丰富的红色旅游资源。全省边境口岸众多，已开放对俄一日游和多日游旅游项目，成为对俄旅游的热点，年入出境旅游者超过百万人次。
日臻完善的接待设施
近年来，黑龙江省旅游接待能力和配套设施不断完善，渐成规模。全省立体交通网络初步成形，哈尔滨、齐齐哈尔、牡丹江、佳木斯、黑河、漠河、大庆、鸡西、伊春等民航机场，每周有600多个航班飞往国际、国内50多个城市。全省水运通航里程5528公里，可达日本、韩国等国家。全省高速公路 "三年会战工程”正在收尾，以公路为主的全省综合性现代化交通网络建设四 通八达。
围绕"吃、住、行、游、购、娱”六要素，黑龙江省着力进行“有好看的景、有好奇的事、有好住的房、有好吃的饭、有好走的路和有好带的物”等“六个好”工程，使黑龙江省的旅游产业全面提档升级，实现了让游客玩得高兴、住得舒心、行得便捷。
关于我国民俗体育文化的开发与利用论文怎么写二
尊敬的各位评委老师：大家好。
我说课的内容是中学美术八年级上册 第五单元活动一《中国民间美术》。下面我将从教材分析、学情分析、教法学法和教学过程四大方面进行说课。
本单元属于欣赏与评述学习领域，共有三个活动，活动一这一课主要介绍了常见民间美术的种类及不同类型的特点，通过欣赏评述中国民间美术，使学生了解什么是民间美术和民间美术的特点，对我们丰富的民间美术有所了解，增强民族自豪感，提高学生对民间美术的审美能力，培养热爱民间美术的情感。
根据教材内容及《美术新课程标准》的要求，确定本节课的教学目标是：
1、知识目标：认识中国民间美术作品的基本表现形式，即本节课重点。
2、能力目标：了解中国民间美术作品的多样化表现特点，培养学生对中国民间美术作品的初步欣赏能力。这也是本课难点问题。
3、情感目标：激发学生热爱生活及对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情。
八年级学生具备一定的对美术作品的欣赏、分析、评述能力，能够体会美术作品的造型要素及其表现方式。由于初中生形象思维仍然占主体地位，这节欣赏〃评述课还要以教师引导为主，结合生活实际和生活经验，让他们在体验与感知中意识到民间美术的重要价值。提高学生对中国民间美术独特美感和表现特点的认识。
依据本节课性质及学生特点，我主要采用“赏析比较、探究研讨、评述（创作）交流”等的教学方法，积极引导学生引导学生采用欣赏观察、实践、讨
论、归纳等方法赏析、评述中国民间美术作品。采用多媒体教学，运用视频、图片的展示欣赏，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性。
为了更好地实现教学目标，解决教学重点，突破难点，我主要从激情导入、作品赏析、交流讨论、拓展实践、课堂小结四个方面展开学习。
播放一段皮影戏《龟鹤相争》视频，吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，并提问学生：同学们你们知道它是以什么形式制作的动画片吗？它和我们平时所看的有什么不同？从而导入课题：皮影属于民间美术，今天就让我们一起走进《中国民间美术》，感受民间美术作品的独特魅力。
美术是以视觉为主的审美体验，为了让学生获得更多更直观的视觉感受，在这一过程中，我采用以下教学法。
（一）多媒体直观教学：展示中国民间美术的艺术佳作，运用直观教学的方法，让学生对民间美术有直接的感受。并引导学生阅读课本找出：1、什么是民间美术？2、民间美术的种类有哪些？
师生共同总结民间美术的常见种类：（并板书1-3种）
中国民间美术历史悠久，内涵丰富，形态丰富多样，常见的种类主要有：木板年画、剪纸、玩具、石雕、泥塑、面塑、皮影、刺绣、染织、竹编、草编等.
（二）创设情境，自主学习：教师分组发放事先准备好的不同类型民间美术作品，小组结合课本分组分类讨论不同民间美术特色、寓意及其类型。在本
组中推选出一名解说员，并讨论解说的方法。
（三）学生解说，对比欣赏各组解说员介绍该类别作品，本组其他同学可进行补充，达到一个团结协作的好风尚，真正体现学生的主体地位
教师多媒体课件展示1-4种民间美术作品图片《万象更新》、《门神》、《布老虎》引导学生从表现内容、表现形式和创作材料三个方面介绍其特色
此环节教师由以前的主导者变为组织者、指导者和鼓励者。教师积极溶入学生对民间美术的交流讨论活动中，关心活动的过程并及时提供帮助和指导，学生在这一过程中表现比以前更有积极性
新课程理念强调创新精神，而美术实践就是一种具有创造性的活动，在发展动手的能力，开发潜能上具有重要作用。为此我安排所有学生在课堂上创作一种自己喜欢的民间美术作品。
1、首先我播放一段草编昆虫制作的视频，趁学生兴趣盎然，分小组发放不同制作材料及工具，让学生根据作品的多样化表现特点任选自己喜爱的表现形式进行创作。
2、作业完成后收集作品进行展示，并评出最佳解说奖，最佳协作奖， 最佳创作奖。
3、鼓励学生课后搜集一种当地民间美术作品，了解其独特的人文、地理、文化的关系，为下节课的学习做好铺垫。
民间美术源于我们的生活，让我们热爱生活，感受身边的美。
