人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
关于读书手抄报文字资料如何写一
正所谓“静对好书成乐趣，闭看云物会天机”，读书真的很快乐!开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来!
为此我们向全校同学提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的各项活动，并与父母、老师、同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。
1、备好一本书。同学们可利用国庆假期，精心准备一本自己喜欢、对人有益的好书可以是童话类的，小说类的;也可以是科普类的，人文类的;还可以是名人传记类的，哲学类的等。但无论怎样，他们都有一个共同特点——那就是“好书”。
2、读好一本书。每个学生在这学期内至少读一本好书。
3、做好一件事。这件“事”指的是读书笔记和读书摘记。读书笔记可以提高同学们的鉴赏水平，读书摘记可以增长同学们的写作能力。同学们要像蜜蜂采蜜般从书籍中吮吸知识，大量阅读书籍、摘录好词好句、记录自己的阅读随想。
4、建立一本“书籍与我成长”的手册。每个学生建立一本“书籍与我成长”的手册，及时记录自己看过的好书题目及该书的内容简介。
同时各班级要做到以下几点：
1、建立一个图书角。第七周成立班级图书角(图书角的书由同学自己捐赠，最少每个同学献一本)，确定班级图书管理员，制订班级图书借阅制度。第八周借书活动开始，让大家把自己的知识跟别人分享，享受助人为乐的快乐。
2、开展一次以读书为主题的班会，例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等，引导学生懂得该如何买好书、存好书、读好书。
3、出一期黑板报，通过黑板报，同学们可以更好地了解读书方面的知识。 读书吧!我们倡导读书，因为读书不是一朝一夕的事，学习是终身的事业。希望人人养成爱读书、多读书、读好书的习惯，在读书中体味人生，感悟生命，在读书中成长成才。
同学们，读书吧!让读书为我们进步与成功奠定基础，为开拓与拼搏注入活力。让读书在我们的校园蔚成风尚，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们以及我们的校园，更加自信、充实地走向美好，走向未来吧!
倡议人：
日期：xx年xx月xx日
关于读书手抄报文字资料如何写二
为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展如下：
一、教师读书活动
每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动计划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。
建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。
加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。
二、学生读书活动
1、营造书香环境
（1）拓展图书来源，建立班级图书角。学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥的效益，各班级定期在班级内进行图书交流。
（2）学校的橱窗经常展示学生优秀的日记；推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。
（3）保证阅读时间。实行“三读”（晨诵、午读、暮省），设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。
2、加强读书交流
（1）低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。
（2）学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书交流会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。
关于读书手抄报文字资料如何写三
为了纪念抗日战争胜利65周年，让抗日精神在每个学生的心中传递，尤其是在当（］代小学生中扎根，发芽，根据上级部门的要求，我校开展了“中华魂”读书活动，在学生当中掀起了“怀念历史，行系未来”的读书高潮，现在予以总结。
一、领导重视，组织保障
学校领导非常重视本次活动，要求根据上级部门的指示，扎扎实实地开展好这项活动，确保活动的成效。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度。学校利用早读时间，课余时间让学生阅读《中华魂》一书，让学生了解更多的历史知识，班主任老师作好读书活动的指导，写好读后感，并积极开展评选读书笔记、主题演讲比赛等活动。
二、围绕抗日主题开展各种丰富多彩的活动
1、宣传活动。学校组织了黑板报比赛，宣传抗日，结合读书的感受，我组织学生出一期黑板报。
2、 手抄报比赛。
3、 读书笔记比赛活动。
4、“怀念历史，行系未来”主题演讲活动。
通过以上活动，激发了学生的热情，在学生中树立了读书意识，学生通过自主参与、实践体验，对抗日战争有了更深刻的认识，把抗日精神融入到了自己的学习、生活中。
我班“中华魂”读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是开始，更重要的任务还在后头。我们有决心在区教育局的领导下，总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。
关于读书手抄报文字资料如何写四
“书到用时方恨少，事非经过不知难。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。读书使人进步，使人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”阅读应成为教师的一种基本生活方式，教师这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。我校在寒假期间倡导老师们开展读书活动，努力填充教师职业生涯中的空白之处。因此，我积极参与到学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提升师德素质和自身修养，努力做家长满意的、学生爱戴的人民教师。现把我的寒假读书计划制定如下：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提升教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3、通过读书，增加自身的课外阅读量，提升自身的教育教学水平。
4、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
5、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提升认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提升自己的各方面素质与综合能力。
4、通过网络平台积极和其他教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提升个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
大量阅读书籍，做读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。利用假期把谢云的《幸福教师的五种修炼》精度一遍，同时再把学校给我订阅的《教师博览》中的经典篇章浏览一遍。 读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变人生，而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。
关于读书手抄报文字资料如何写五
细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，提高学生的文化素养，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力。开展读书活动，目的是为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量。
全校学生
1、通过开展阅读活动，让所有的学生都喜欢读书。
2、通过开展阅读活动，积累书中的优美词语、精彩段落，并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来。
3、通过阅读优秀的书刊，让学生感受到语言文字的优美，激发学生的学习积极性。
我读书，我快乐,我成长！
1、熟读背诵《小学生必背古诗70首》；
2、积累从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。
3、三年级以上学生每学期至少共读3本课外读物，一二年级可在教师的帮助下都一到两本注拼音的儿童读物。
4.读中心小学印发的《小学生金典诵读》
1、利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。
2、充分利用中午午休的时间。
3、利用双休日的时间阅读。
（一）宣传发动，制定计划。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动。例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，知道读书做记号，读书做笔记的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。同时，把读书笔记贴在班级墙报“学习园地”栏里，供大家欣赏。
4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。这样，既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。
1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。
关于读书手抄报文字资料如何写六
1、学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 ——荀子
2、读书务在循序渐进，一书已熟，方读一书。——胡居仁《丽泽堂学约》
3、积累的经验多了就会慎虑，就像积累的学识多了就会博学一样。——霍布斯
4、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——艾迪生[英国作家]
5、书和人一样，有好的也有坏的……精神和理性要求好书出版，顽固的迷信则反对出版好书：它要想支配宇宙，因而对于宣传愚蠢最感兴趣。——爱尔维修
6、买书不可不多，而看书不可不知所择。最好之书，当熟读深思，礼记心得。——曾国藩
7、归老宁无五亩田，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。——陆游
8、疯狂的书籍同疯狂的人一样数量有限。——刘易斯·卡洛尔
9、图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头。用这个方法相当地补足了我失掉的高深教育。——富兰克林
10、对于一个艺术家来说，重要的是如何阅读生活这本书和从中阅读什么。但为了阅读生活这部书，而不是在一大堆现象面前张皇失措，便需要有明确的目的性要方法。
11、我觉得我的思路是好的和有用的，只是在方法上需要改变一下。我首先看的就是百科全书，我把它分成几个部分加以研究。不久，我又认为应当采取完全相反的方法：先就每一个门类单独加以研究，一个一个地分别研究下去，一直研究到使它们汇合到一般的综合方法上来了，这是我掌握了正确的方法，有意识这样做的。在这方面，我的深思弥补了知识的不足，合乎情理的思考帮助我走上了正确方向。——卢梭
12、学而不已，阖棺乃止。
13、书籍是培植智慧的工具。——考门斯基
14、别忘记，读书是取得多方面知识的最重要的手段。 ——[英]赫尔岑
15、当真正机会来临，而自己没有把握的时候，才会醒悟平时没有准备才是浪费时间。——法国
16、早知今日读书是，悔作从前任侠非。作者：（唐）李欣
17、读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。—— [日]池田大作
18、书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
19、书中横卧着整个过去的灵魂。——托·卡莱尔
20、书是全世界的营养品。
21、自古以来学有建树的人，都离不开一个"苦"字。——佚名
22、读书不仅是教师的前提，而且是整个教育的"源头活水"！
23、读书心细丝抽茧；练句功深石补天。
24、本来我们是想从网上和书上学习一点有用的东西，来开拓我们的视野，广泛地吸收一些知识。但是一些人却读坏书着迷，不但学不到什么东西，而且还浪费了自己的青春年华，这有什么益处。
25、构成我们学习最大障碍的是已知的。——斯宾塞
26、读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；有能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽玖书之法也。
27、我喜欢读书，喜欢认识人，了解人。多读书，多认识人，多了解人，会扩大你的眼界，会使你变得善良些、纯洁些，或者对别人有用些。作者：巴金
28、抄集群书，疏证一书，这是从单纯的抄录书史的发展。抄书的作业，是读书学习的奇妙绝伦的方法。幼承庭训：手抄一遍，胜读十遍。胡道静
29、光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。——诺里斯
30、读书是至乐的事，杜威说，读书是一种探险，如探新大陆，如征新土壤；法郎士也已说过，读书是灵魂的壮游。随时可发见名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。作者：杜威出处：读书的艺术
31、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
32、假使你活着能够认命，你就会平平稳稳，安安静静的活下去。不要顶风站着，有好多东西会随风吹来的。
33、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。
34、读书而不思考，等于吃饭而不消化。浪费时间是一桩大罪过。我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。
35、有书的地方就有快乐。
36、但患不读书，不患读书无所用。——朱舜水
37、书籍用得好的时候是最好的对象；滥用的时候，是最坏的对象之一。——爱默生
38、君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。——明·张居正《翰林院念书说》
39、念书之法无它，惟是埋头虚心，重复详玩，为有功耳。 ——朱熹
40、不念书不能进入圣贤的地步。
关于读书手抄报文字资料如何写七
倡议孩子们
01
积极参加幼儿园组织开展的各个主题阅读活动。
02
每天回家坚持读书至少15分钟，读好书。
03
开展各种图书活动：和伙伴进行图书分享、进行图书漂流、进行图书交换……
倡议家长们
01
给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的书，争创幼儿园“书香家庭”
02
坚持每天陪孩子进行亲子阅读30分钟，给孩子足够的鼓励和必要的督促，并和孩子畅谈阅读的感受。
03
每个家庭奉献1~2本好书，与同伴分享。
倡议老师们
01
教师以身作则，参与阅读活动，为自己制定阅读目标，为幼儿营造良好的书香环境
02
各班创设阅读区域，建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动。
03
配合幼儿园积极开展各类读书节活动，让孩子们在“悦读”中健康快乐地成长。
图书漂流活动要求
准备阶段：
提供书籍----请家长帮每位幼儿至少提供一本自己喜欢的图书到班上参加图书漂流活动(书籍应适合幼儿阅读，有益增进幼儿阅读与理解能力。)准备好图书之后，将幼儿名字贴固定在漂流袋上，并在图书上也做好对应的标记，标签统一贴于书的右上角。由本班老师做好登记汇集到班级“图书漂流角”。
漂流方式：
每周五为借阅时间，每个小朋友可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书带回家，借阅两天，周一归还。借阅时请家长亲自带领幼儿配合各班教师做好借阅登记。
借阅规则：
请家长教育孩子爱护图书，如果不小心弄脏一点，弄烂一点，没关系，请您与孩子一起认真清洗或修补图书后再带回园，但如果图书实在损坏得厉害，请家中挑选一本同等价格绘本进行赔偿，并告知班级老师。漂流的图书是我貌同的资源，需要我们大家共同去爱护。
阅读须知：
为了能与更多的朋友分享，借阅时建议每次领取一本。阅读完图书后请及时返回幼儿园(如遇幼儿有事不能来园，请家人代为送还)，以便其他幼儿继续阅读。请家长在与孩子一起阅读图书时尽量培养孩子的读图能力如果是您给孩子讲述故事，请您按照书面的语言给孩子讲述，不要口语化，有利于培养孩子的书面语言表达能力，同时尽量用普通话给孩子讲述故事，并与孩子一起分享图书中蕴含的意义，建议家长把每晚睡前30分钟定为“亲子阅读时光”，享受阅读的乐趣。
关于读书手抄报文字资料如何写八
1、知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。
2、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。
3、造烛求明，读书求理。
4、犹药也，善读之可以医愚。
5、学问学问，不懂就问。
6、学而不厌，诲人不倦。
7、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。
8、书籍是巨大的力量。
9、书籍备而不读如废纸。
10、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。
11、世界上三种东西最宝贵，知识、粮食和友谊。
12、任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。
13、粮食补身体，书籍丰富智慧。
14、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。
15、积累知识，胜过积蓄金银。
16、好的书籍是最贵重的珍宝。
17、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
18、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
19、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。
20、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。
