幼儿园中班可爱的小手教案
教案是教师根据教材和学生的实际情况精心设计的一种教学计划。在写教案时要注意教学过程的安排和组织,确保教学的连贯性和流畅性。可以发现,优秀的教案范文注重了知识的系统性和阶梯性。
幼儿园中班科学领域沉与浮教案通用篇一
1.能细致观察树叶叶脉的结构特征,初步了解叶脉的作用。
2.能较清楚的讲述自己观察到到现象,对植物产生兴趣。
活动准备。
1.课件:图片-树叶(8、9)。
2.涂色:树叶。
3.每人一片梧桐叶。幼儿用水彩笔,蜡笔。
涂色。
活动过程。
1.欣赏树叶-图片。
教师:小朋友,你们看这些树叶漂亮吗?你认识这些树叶吗?
(枫叶,银杏叶,梧桐叶。)。
提问:仔细看看,树叶上有什么?
(引发对叶脉的关注。)。
2.观察梧桐树叶的叶脉,探索其结构。
(1)教师:我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。
请每人拿一片树叶观察。
(启发幼儿观察叶子的正面,反面。)。
(2)观察交流。
教师:小朋友看清楚了吗?说一说叶脉是什么样的。
(3)认识主脉和侧脉。
提问:你发现叶脉了吗?有几根非常明显的叶脉?
(告诉幼儿是主脉)。
主脉是从哪里生长出来的`?一直长到什么地方?
除了主脉,还有其他的叶脉吗?
(让幼儿知道是侧脉)。
侧脉是怎样生长的?
(4)仔细观察细脉。
教师:除了主脉和侧脉,还有其他的叶脉吗?
你看到什么啦?你发现了叶脉的什么秘密?
(引导幼儿顺着叶柄向下看,发现叶脉由粗到细、像许多的管子连接在一起、像一张大网等秘密。)。
3.讨论叶脉的作用。
(1)提问:叶脉为什么会长得像一张网?
为什么会粗细连在一起,一直生长到叶片的各个部分?
叶脉有什么用?
(2)小结:植物通过根在泥土里吸收水分和养料,然后传送到身体的各个部分。
为了传送养料,植物从根的末端开始,经过茎到叶子的位置,这些管子藏在茎里面,
平时是看不见的,但是到了叶子里面就变成了更细更小的分叉的管子,它们就是叶脉,
我们从外面就能看到。
支撑叶子:叶脉就像我们身体里的骨头,把叶子支撑起来。
4.知识拓展。
(1)教师:除了梧桐树叶长有叶脉,其他的树叶也有叶脉吗?
幼儿自己选择不同形态的叶子进行观察、比较。
(2)讨论交流:它们有叶脉吗?它们的叶脉是怎样生长的?和梧桐树叶的叶脉一样吗?
(3)小结:树叶的形状不同,叶脉生长的形状也会不同,但是它们都会有叶脉,
叶脉可以帮助树叶输送养料和水分,还可以起到支撑树叶的作用。
5.涂色:树叶。
引发幼儿对植物的学习兴趣。
幼儿园中班科学领域沉与浮教案通用篇二
活动目标:
1、认识飞机的基本特征,了解飞机的种类及其作用。
2、知道飞机是一种空中交通工具,理解飞机与人们生活的关系。
活动重点:
认识飞机的基本特征,了解飞机的种类及其作用。
活动难点:
理解飞机与人们生活的关系。
活动准备:
1、收集有关各种飞机的资料,布置飞机图片展。
2、《飞机本领大》(飞机结构图、航空展视频)教师教学资源。
活动过程:
一、谜语导入:天上飞,不是鸟,前边翅膀大,后边翅膀小,喝饱汽油飞得高。——引出飞机。
1、请幼儿说一说:你见过的飞机是什么样子的?
2、自由参观飞机图片展,选择自己喜欢的飞机仔细观察,飞机是由哪几部分组成的?
3、观看教师资源《飞机本领大》(飞机结构图)第一部分,了解飞机的外部特征。
教师小结:飞机由机身、机翼、螺旋桨和起落架等部分组成。
二、请幼儿坐到“机舱内”(小椅子上),播放教师教学资源《飞机本领大》(飞机结构图)第二部分,简单了解飞机的内部结构。
三、了解飞机的种类、用途及与人们生活的关系。
2、结合教师资源,教师小结。
运输飞机可以帮助我们将货物运到比较远的地方,直升飞机可以解救被困在高高山上的人们。这些都属于民用飞机,还有许多飞机他们有着特殊的任务,例如民用飞机,可以保卫我们国家的航空领域,攻击敌人,防止敌人对我们国家的破坏。
四、幼儿观看航空展视频,感受空军飞行员的飞行技术。
五、活动延伸。
幼儿回家后可以继续搜集有关飞机的资料,进一步了解不同种类的飞机,激发幼儿对飞机的探索兴趣。
幼儿园中班科学领域沉与浮教案通用篇三
【活动目标】。
1、培养幼儿积极参加探索、操作活动的愿望。
2、欣赏故事,对皮球的动态―蹦、滚、飞产生兴趣。
3、通过观察、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用。
【活动准备】。
1、录音机(自备一段音乐)。
2、活动前,幼儿以拍、滚、抛、踢等方式玩过皮球。
3、充足气的皮球若干(与幼儿人数相等),瘪皮球6个。
【活动过程】。
一、会跳舞的皮球。
1、幼儿一起听音乐做球操。
2、教师说:“小朋友,刚才我们做操时,皮球是怎么运动的。请小朋友想一想,我们跳舞的时候,是怎样运动的。”教师启发引导幼儿互相讨论并说一说。
3、请个别幼儿用肢体动作表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。大家一起用肢体动作表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。
1、皮球为什么会蹦会滚,又会飞呢?究竟谁住在皮球里呢?教师为幼儿设置悬念,引起幼儿探索的兴趣。
1、启发幼儿用多种方法探索皮球里住着什么?幼儿互相想办法,讲述自己想的办法并做给其他幼儿看。
3、请部分幼儿讲讲自己的探索过程。
4、教师将气针插入球口,让幼儿感受皮球里的东西。最后教师小节:只要皮球里充满了空气,它就会像兔子那样蹦,轮子那样滚,喜鹊那样飞起来。空气真了不起。
5、做游戏《比比哪个球最棒》。教师讲解游戏的规则,幼儿一起做游戏。
【活动延伸】。
在日常活动中,让幼儿进一步玩球(如表演拍皮球、滚皮球、踢皮球),理解空气对皮球状态所起的作用,从而激活了幼儿去探究、发现的好奇心。
幼儿园中班科学领域沉与浮教案通用篇四
1、知道冰上的危险,有危险的意识。
2、知道自救方法。
情形图片
2、自救办法记心上:假如不谨慎掉进了冰窟窿里,小朋友要记住:
(1)应大声呼救并往岸上爬。
(2)尽力把头探出水面,双手攀住大块的厚冰,努力不让自己沉下往。
(3)不要站在冰面上,应迅速爬到岸边,以防冰面再碎裂。
(1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。
(2)在刚结冰不久的河面上滑冰。
(1)在水中挣扎。
(2)向岸上大声呼救。
(3)用力向岸上爬。
假如你选择了后两个答案,说明你是个会自救的好宝宝。
1、评价
2、总结
幼儿园中班科学领域沉与浮教案通用篇五
1、探索物体的“沉”和“浮”,并知道一些改变其原来状态的方法。
2、乐于参与科学实验。
1、盛有水的大盆。
2、纸、笔。
3、熟鸡蛋一个,盐水、清水各一杯。
1、在幼儿园里收集3种不同的东西(预先完成)。
2、请幼儿试一试这些东西,如果放到水中会怎样?一边试一边请幼儿记录在白纸上,然后交流,教师统计,其中同样的物品不再重复(通过统计引导幼儿发现物体的沉和浮与物体本身的材质有关。)。
3、为什么有的物品会浮到水面上,有的物品却沉到水底?
4、探索在水中改变物品原来的样子,物品的沉浮状态是否会改变?
5、把鸡蛋放入清水杯中,让幼儿看到“浮”的状态,再放入盐水杯中,为什么鸡蛋又沉下去了?让幼儿尝尝盐水杯中的水,了解水里放盐(或海水)可以使东西浮起来。
6、引发继续发现:还有什么其他方法改变东西在水里的样子。
幼儿园中班科学领域沉与浮教案通用篇六
活动目标:
1、认识医生的设备,初步了解生病的原因。
2、引导幼儿根据已有经验模仿成人照顾需要照顾的。
3、幼儿愿意大胆与他人交流。
活动重点:
明白生病时要及时配合医生进行治疗。
活动难点:
养成良好的生活习惯。
活动准备:
小猪玩偶、故事、医生玩具。
活动过程:
一、开始部分:
听故事导入,激发幼儿兴趣。
二、基本部分。
1、结合幼儿自身经验,进行分组谈话。
(1)说说自我的生病经历。
2、教师进行展示,引发兴趣。
3、幼儿进行操作。
(1)幼儿根据已有经验进行游戏。
(2)教师指导幼儿如何去给小猪看病。
1、教师总结:我们平时应当怎样做才能减少疾病的发生。
2、整理操作材料。
活动延伸:
1、在日常生活中然幼儿加强饭前便后要洗手,多吃蔬菜水果,早睡早起,经常锻炼身体,根据天气及时穿脱衣服等。
2、娃娃家进行带“宝宝”出去看病的游戏。
幼儿园中班科学领域沉与浮教案通用篇七
1、初步了解影子产生的原理,激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。
2、通过画影子,观察太阳与影子的关系,了解影子变化的原因。
1、幻灯机(或手电筒)、不透光的各种物体。
2、粉笔、玩具若干。
一、影子是怎样产生的。
1、室内谈话:幼儿漫谈散步时的发现。
小结:太阳光下有影子,阴暗处没有影子。
2、小实验:影子的产生。
(1)打开幻灯机(或手电筒),将光投到墙上,问幼儿:墙上有影子吗?
(2)将玩具狗挡住光线,问幼儿:现在墙上有影子吗?为什么?(玩具狗挡住了光线,所以出现了影子)。
(3)将幻灯机(或手电筒)关掉,问幼儿:现在墙上有影子吗?为什么?(没有光,有物体,也不会产生影子)。
小结:影子的产生有两个条件,一要有光,二要有不透光的物体。光照在不透光的物体上,就会出现影子。
3、试一试:让每位幼儿拿一件玩具到室外阳光下做游戏。
a:把玩具的影子找出来(把玩具放在阳光下)。
b:把玩具的影子藏起来(把玩具放在阴暗处)。
c:幼儿自由交流游戏的方法与结果。
二、游戏:踩影子。
1、幼儿在阳光下自由活动,观察自己的影子,找出规律:人动,影子动;人停,影子停;影子跟着人。
2、教师在阳光下跑,让幼儿踩教师的影子。教师可变换方向,站起或蹲下,引导幼儿注意影子的变化,控制幼儿的活动量。
3、幼儿两人一组,互相踩对方的影子。
三、美术活动:画影子(时间:上午)。
1、两位教师示范,站在阳光下(面向一定方位)互相将对方的轮廓用粉笔描画下来。(提醒幼儿:下午,我们将站在原地,再画一次影子,看看有什么变化,你们愿意试试吗?)。
2、幼儿两人一组。互画影子,先画小朋友现在所在的位置,做上自己知道的记号。
小结:太阳在动,影子也随着移动。太阳在这边,影子总是在那边。(也可让幼儿比较早晚的影子与中午的影子的不同)。
2、上述各项活动,可以让幼儿重复进行,进一步深入观察、了解影子,理解各种条件与现象之间的内在联系。
幼儿园中班科学领域沉与浮教案通用篇八
1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌,掌握保护自己的方法。
3.感受病毒无处不在,激发其强烈的自我保护意识。
活动准备。
前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。
活动过程。
一、了解什么是新冠状病毒。
1.小朋友们,这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样?
(原来是有一种很厉害的病毒在找我们,我们只能躲在家里过年,它就是新冠状病毒。我们看不到它,但是在放大镜下,科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒,一直寄生在野生动物身上。)。
2.偶然的机会,人接触了野生动物,所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)。
二、了解新冠状病毒的危害,大胆地说出自己所看、所感的生活经历。
1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗?
(人的身体难以抵抗这种病毒的感染,就会生病,会发烧、咳嗽、呼吸困难,有的人会病得很重,甚至危及生命)。
2.人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....)。
三、学念儿歌,掌握保护自己的方法。
这个病毒很坏,爱跟我们躲猫猫,小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌,掌握了儿歌里的方法,病毒就很难找到你们啦!
儿歌里的方法你们学会了吗?赶快去告诉你的爸爸妈妈,爷爷奶奶吧,虽然我们不能出门,不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦!
儿歌《赶走病毒春满地》。
冠状病毒是魔鬼,绝不让它乱藏匿。
小朋友们齐努力,病毒就会远离你。
不走亲来不访友,不去人多热闹地。
爸爸妈妈来陪我,亲子时光好惬意。
蔬菜水果要多吃,运动提高免疫力。
打喷嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。
遮好口鼻讲卫生,七步洗手需牢记。
咳嗽发热和无力,及时上报早隔离。
每日通风和消毒,赶走病毒春满地!
小班综合活动教案如何正确认识冠状病毒。