交通安全伴我行
教案的编写应根据不同年级、学科和教学内容的特点进行灵活调整。教案要体现教学过程中的评价机制,包括形成性评价和总结性评价。在教学中,教案起着重要的指导作用,我们在这里分享一些教学设计的经验和教案模板。
交通安全伴我行教育教案范本篇一
1、认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征。
2、通过模拟练习,初步掌握一定的交通规则。
3、形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
1、媒体的动画课件:红红闯红灯。
2、事先拼接好的违反交通规则的录像。
3、幻灯片:去秋游的`场景布置活动过程。
1、边观看动画课件边讨论:
(1)妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩,广场真漂亮,红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面,红红一路追过去,马路上驶过一辆车,红红差点被车撞上。
(2)为什么红红差点被车撞上?
教师小结:红红离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交通规则,差点被车撞上,这样太危险了。
(3)组织幼儿讨论:如果你是红红,你会怎么办?
教师归纳:过十字路口要看红绿灯。红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不能乱闯红绿灯。
2、看录像,进一步了解遵守交通规则的重要性:
播放录像,让幼儿讨论、回答。
3、看幻灯片,引导幼儿认识有关的交通标志。
教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思教师:刚才小朋友说出了这些标志的意义,那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)。
4、游戏——我指你说:教师指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习。
5、情景模拟游戏"秋游去"。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,认识标记,巩固对交通规则的认识。
场景一:人行道和车行道。教师:前面有两种路,行人该走哪一种路?行人应该注意什么?
场景二:十字路口。要过马路了,我们应该怎么走?
场景三:天桥。这是什么?我们应该怎么走?
(2)顺利到达目的地。
户外活动小朋友玩遵守交通安全的游戏。
交通安全伴我行教育教案范本篇二
掌握平安知识,培养学生“珍爱生命,平安第一〞的意识。主题班会过程:
一、通报近期身边发生的交通事故〔可请学生列举一些〕。
二、讨论:学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的平安事项。上下楼梯要注意什么?
集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。
课间活动应当注意什么?
三、学生饮食、就餐的平安考前须知。
不吃过期、腐烂食品,有毒的药物〔如杀虫剂、鼠药等〕要放在平安的地方。
禁止购置用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。
四、交通平安考前须知。
1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规那么。
乘坐公交车考前须知,骑自行车须知,骑电动车考前须知,学生禁止骑摩托车上学。
2、如何加强教室平安。
要注意教室的平安。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的平安隐患,试想一想,假设把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。
3、为什么不能提前到校?
校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤,会造成意外伤害。
4、平安小常识。
临危逃生的根本原那么:
保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
五、小结。
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是平安。所以我们一定要时刻加强平安意识,努力增强自我防范能力,作交通平安主题班会记录到警钟长鸣!
交通安全伴我行教育教案范本篇三
现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心,不得不引起关注,而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育,难以集中儿童的注意力,也不利于幼儿吸收理解。而充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好,游戏气氛浓,形象直观的特点,选择幼儿比较熟悉的生活场景,设计了这节安全教育课,使孩子们在自然,宽松,和谐的气氛中学习,认识交通标志,掌握一些必要的交通规则,懂得了如何保护自己。
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志,了解标志的作用和特征。
2、发展培养幼儿的观察力,思维力及口语表达能力。
3、让儿童懂得遵守交通规则的重要性,提升儿童珍爱生命、保护生命的意识。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
1、精心布置游戏活动场景。
2、收集各种交通标志(照片或图片)
3、收集字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
4、准备纸、彩笔、红绿黄灯和人行道的照片。
1、讲故事:贝贝受伤了。
2、播放拼接好的违反交通规则的录相。
3、绘画红绿黄灯;
4、过马路的场景游戏活动。
1、边讲故事边讨论:
(1)春天到了,妈妈要带贝贝公园玩,走之前妈妈告诉贝贝要听她的话,不许到处乱跑。到了公园贝贝发现这里可真漂亮啊,玩得一高兴她就忘了妈妈说的话了。这时贝贝看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面,贝贝一路追过去,马路上突然驶过一辆车,贝贝被车撞上了,幸好不是很严重,但是妈妈却被吓坏了。
(2)组织幼儿讨论
老师:为什么贝贝被车撞上呢?
幼儿:因为她没听妈妈的话;因为她横穿马路了。
老师小结:贝贝离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交通规则,导致被车撞上了,这样太危险了。
老师:如果你是贝贝,你会怎么办呀?
幼儿:过马路要听家长的话;要看马路上有没有车辆;要看清红绿灯再过去。
老师小结:过十字路口要看红绿灯。红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不乱闯红绿灯,要不然我们受伤了,爸爸妈妈会很难过的。
2、看录像,进一步了解遵守交通规则的重要性:
(1)老师:小朋友真了不起,都知道过马路要看红绿灯,知道红灯停,绿灯行,那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?有些老师也不知道的呢,让我们一起来看看吧!
(2)播放录像,让幼儿讨论、回答。
老师小结:小朋友们你们真棒,说的又对又快。图中有一些人的行为不对,比如:在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾,在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性,都知道要好好保护自己了。
3、让儿童做关于红绿黄路灯、人行道的识别及绘画引导幼儿进一步认识有关的交通标志:
(1)教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思。
老师:刚才小朋友说出了这些标志的名称,那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)
(2)老师:相信我们聪明的小朋友都知道红绿黄灯的用途了吧,那你们现在用手中的画笔画出来吧。
4、情景模拟游戏过马路:
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,认识标记,巩固对交通规则的认识。
场景一:人行道和车行道
老师:宝贝们前面有两种路,行人该走哪一种路呀?
幼儿:人行道。
老师:那行人应该注意什么?
幼儿:靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。
场景二:十字路口(教师扮交警)
老师:要过马路了,我们应该怎么走?
幼儿:找到斑马线,看交警手势看红绿灯。
场景三:天桥
老师:这是什么?我们应该怎么走?
幼儿:走天桥要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。
(2)顺利到达目的地,让幼儿进行场地游戏。
1、注意儿童在活动中的安全
(1)儿童在绘画时将染料弄入眼睛,注意及时清洗
(2)在情景游戏中注意将桌椅放在一边,给幼儿足够的活动空间,以免碰伤
2、考虑到活动过程中的各种突发意外情况
(1)儿童在提问时不积极发言,老师要做到和蔼亲近,积极引导
老师:宝宝们最聪明了,老师喜欢勇敢的小朋友,你们都很勇敢。
(2)告诉他们幼儿关于红路灯常识的时候,幼儿不理解,老师要耐心教导。老师:这个宝贝不明白呀,老师唱给你听吧:红灯亮了要停停,绿灯亮了要行行,黄灯亮了再想想,交通规则学问大,可要动动小脑瓜,我的宝贝真聪明,注意安全样样行。
(3)幼儿在活动游戏中不感兴趣,可以适当的有些奖励,带动儿童参与的的积极性。
教案设计中的困难:
1、不知道课堂中开展怎样的活动能吸引幼儿的注意力。
2、现在的幼儿很聪明,有的小朋友甚至很难揣摩心思,不知道该通过怎样的语言跟他们交流,得到他们的喜爱。
3、我没有足够的耐心,担心教学过程中,教案的设计跟实际的操作差别太大,以致无法应对。
4、没有进行过长时间的幼儿园实习,在教案设计中考虑不到那么周全,很多方面想不到。
5、在教案设计中,幼儿园小中大班的教案设计区别不知道在哪,所以不能很有针对性的进行设计。
6、在教案设计中不知道怎样做到详略得当。
孩子们对交通安全有一定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中,幼儿的语言表达能力有了很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言的条理性很强。由此可见,生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动,多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的,缺乏一定的趣味性,不利于幼儿主动性和参与性的发挥。
因此,在此活动中加入了情境表演的环节,使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容,而显得格外有趣。在情景表演中,孩子们都表现得很认真和投入,孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见,教师在设计活动的时候,要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去,牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中,教师应该多尝试使用这种活动形式,引发幼儿的讨论。
交通安全伴我行教育教案范本篇四
1、注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。
2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
活动准备:
挂图四幅,红绿灯标牌各一个。视频资料。
活动过程:
(一)导入:幼儿观看视频,引起幼儿注意。
提问:发生了什么事?怎么发生的.?
(二)认识交通标志。
1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。
3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。
(三)学说儿歌。
《红绿灯》。
大马路,宽又宽,
警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停,
绿灯亮了往前行。
(四)游戏。
小朋友们想不想玩红绿灯的游戏,师幼一起玩游戏。
老师扮成交警叔叔,出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。
活动延伸:
绘画红绿灯。
交通安全伴我行教育教案范本篇五
1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全学问的了解,提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全学问,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、安康成长。
2.事例:列举交通安全事故交通安全:
交通安全,一个永恒的话题;交通安全,一个关系家庭幸福的话题。
自从1886年德国人创造了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,它使人类进一步向现代文明迈进,但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时,当一个好端端的家庭由于惨痛的`车祸而支离破裂时,怎不让我们为之警醒?我国每年因各类事故死亡人数约10万人,道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位,平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。
道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计,20世纪以来,因交通事故死亡的人数到达2235万人,这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多,交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。很多名人也葬身于车祸之中,如美国的巴顿将军,英国的王妃戴安娜等等。
请同学们讲一讲:你见过的或亲身经受过的或亲人朋友遭受过的交通事故.(先和小组内的同学说一说,再跟全班同学讲一讲)。
同学们,面对着这些触目惊心的交通事故,让我们感受到生命如此漂亮,又是如此脆弱,我们肯定要疼惜生命提高交通安全意识,将这些惨痛教训牢记心间。
3.学习:交通法规。
这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源,安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本缘由。——盼望每个同学心中都有交通安全这根弦,时时刻刻记着要遵守交通规章——接下来我们将以多种形式学习交通法规。
1、熟悉交通标志。
你能说出以下交通图标的含义吗?
2、我来选。
(1).遇到交通事故,你要打的报警电话是()。
a.120b.122c.110d.119。
(2).我国的道路通行原则是()。
a.右侧通行原则b.左侧通行原则c.中间通行原则。
(4).经过一个有信号灯的铁道路口时,应当()。
a.直接从铁路上穿过去。
b.看看左右没有火车就快速走过去。
c.在准许通过的信号灯亮时通过。
(5).少年儿童()周岁以上可以骑自行车上街a.8b.12c.14d.16。
(6).每年的中小学生安全教育日是()。
a.每年3月的最终一个星期??
b.每年3月的最终一个星期五。
c.每年6月的最终一个星期??
(7).步行或骑自行车不得进入以下道路。
a.城市快车道b.高速大路c.封闭的机动车道。
(8).假如看到有汽车撞人后要逃跑了,你应当准时()。
a.登记车牌号b.告知教师或家长。
c.不需要做任何事d.打交通事故或急救电话。
列举不良交通行为(小组争论,全班沟通)。
1、公路上追赶打闹。
2、跨越隔离墩。
3、不满12周岁骑自行车。
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急。
5、在公路上地下铁路跳绳、跳方格,既阻碍交通,又担心全。
6、在较窄的街区公路上行走,肯定要靠右边走,不要几个小朋友横着走,以免阻碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶,这样既阻碍交通,又不文明,相互挤道,也简单摔跤或撞人。
8、在公路上,有的同学喜爱骑着自行车闹着玩,这都是担心全的。
9、隔着公路相互喊话、问候,也简单被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地,没有留意地面的状况时,很简单发生意外坐车时,能把头、手伸出车外,这样很简单在两车相见时消失意外事故。
主要交通安全常识:
骑自行车九不准。
1、不在机动车道内骑自行车.2、自行车不逆向行驶.3、骑自行车时不带人.
4、骑自行车不闯红灯.5、骑自行车不撑伞.6、骑自行车不攀扶其它车辆.
7、骑自行车不双手离把.8、未满12周岁不骑车上路.9、骑自行车不突然强行猛拐。
交通安全五不坐:
1、不坐超载的机动车。
2、不坐无牌无证、报废的机动车。
3、不坐非法营运机动车。
4、不坐未经检验合格的机动车。
5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。
交通安全五不准:
1、不准无证驾驶机动车。
2、不准闯红灯。
3、不准在大路上扶身并行,相互追赶、曲折竞驶或突然猛拐。
4、不准翻越护栏。
5、不准在大路上玩耍。
教师小结。
在父母眼里,我们是含苞欲放的花蕾;在教师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母,教师,在期盼着我们,美妙的明天在期盼着我们!为了更好地生活和学习,同学们肯定要把交通安全牢记心中!
交通安全伴我行教育教案范本篇六
1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征,能发现身边自然景色的变化。
2、乐意在老师的`引导下观察初春的景色,喜爱春天。
1、选择花草树木、变化明显,并有迎春花的地方。
2、散步时带领幼儿观察发芽的树。
1、春天真舒服——到户外感受春天的天气。
带幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉,感知春天来了,春天真暖和。
2、花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木。
(1)带领幼儿观察迎春花,通过看一看、闻一闻、说一说,知道春天来了,迎春花最早开放。
(2)与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木,知道春天的花是无颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽芽。
3、我找到了春天——表达自己的发现。
(1)你们找到春天了吗?它藏在哪里?
(2)引导幼儿运用恰当的词汇表达。
(3)带幼儿到户外游戏。
开学了,校园安全再次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢?是爸爸妈妈送你,还是自己去上学呢?无论何种方式都要注意安全。
交通安全伴我行教育教案范本篇七
活动内容:
安全过公路》。
活动目标:
1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、知道过公路时要留意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危急性。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。
活动预备:
1、图片红绿灯、斑马线。
2、儿歌《交通灯》。
活动过程:
1、手指嬉戏,稳定幼儿心情。
“小朋友们伸出小手,跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好?”
2、谈话,引入主题。
“小朋友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?”
(幼儿争论)。
3、出示图片,提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了,叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,叔叔把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。”
“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿争论)。
4、引导幼儿熟悉红绿灯。
“中三班小朋友真棒,叔叔来告知小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,公路上的十字路口就有了。”
5、引导幼儿争论。
“我们中三班小朋友那么聪慧,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿争论)。
6、讲解怎样安全过公路。
“小朋友说街上车多不多?危不危急?所以小朋友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”
“红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍)。
7、引导幼儿熟悉斑马线。
“小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样)。
“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念,过公路要走斑马线”
8、引导幼儿学习儿歌。
“今日中三班小朋友表现太棒了,叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了,叔叔来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。”
9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,鼓舞幼儿读其次遍,引起幼儿兴趣,读第三遍。)。
10、延长。
“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?”
(做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)。
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动完毕。
交通安全伴我行教育教案范本篇八
1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动,是同学们了解一些根本的交通规章及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些根本的交通规章。
5、了解一些常见的标志。
(一)、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持a读新闻。
2、主持b:大家听了这则新闻有什么感想?
3、同学们各抒己见。
4、主持:
a:生命在你手中,交通安全不容无视。
b:所以今日我们就一起来学习交通安全,时时刻刻留意安全,并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。
(二)、学问竞赛(抢答形式)。
(三)、看小品,议一议。
1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规章,结果出了车祸。
2、小品内容:两名小学生在公路上踢球,结果拣球的时候,出了车祸。
3、议一议。
(1)这几个小朋友违反了哪些交通规章?
(2)我们应如何遵守交通安全?
4、把小朋友的错误订正过来。
5、由小品、谈体会。
(四)、轻松一笑。
小合唱《祖国、祖国我爱你》。
(五)、板板。
合:节日到,真喧闹,小朋友,放鞭炮;。
e:柴草旁,屋前后,严格制止放鞭炮;。
f:点炮引,要用香,别用火柴打火机;。
e:哑炮未响别去拿,伤了自己损失大;。
f:冲天炮,危急大,引起火灾难人家;。
e:别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人;。
f:放鞭炮,害处大,最好自己别放它;。
e:有的城市已严禁,我们带头来执行;。
合:来执行!
(六)、必答题。
交通安全伴我行教育教案范本篇九
1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则,懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性,明白为了自己和大家的安全,人人都必须遵守交通规则。
2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感,为他们的健康成长打好基础。
3、学习一些交通安全标语和交通标志,在实际生活中以便引导我们怎样去做。
1、收集有关交通事故的资料。
2、组织学生排演小品。
3、挑选及训练好班会主持。
4、准备好交通安全儿歌、交通安全标语、《祝你平安》改写歌词和伴奏带。
5、打印一张“文明安全行”倡议书,并请同学做好美化。
6、收集一些常见交通标志、以便课堂上学习。
7、准备好《爱的人间》伴奏带。
甲:人的生命只有一次,生命是多么珍贵。
乙:是的,没有比生命更宝贵的东西了。
甲:我们要懂得关爱生命,学会保护自己,
乙:我们要树立交通意识,远离道路交通事故。
合:五年级一班以“交通安全你我他”为主题班会,现在开始。(掌声)。
甲:有一根弦它常响在我们身边,
乙:有一根弦它连着我们的生命线,
合:它的名字叫“安全”(重读)。
甲:安全维系着我们每个人的生命和健康,安全维系着每个家庭的幸福和美满。
乙:可是我们却经常听到这根弦断的声音,看到一些惨不忍睹的场面。请听前现小记者给我们带来的一个个触目惊心的画面。(小记者)。
乙:交通法规是我们每一个人的生命线,请同学们以大组为单位,进行知识抢答。每题10分,有请老师出题(另一主持人记分)。
甲:只有把交通知识牢记在心,遵守交通法规,我们才有安全的保证,才有安全陪伴左右。
乙:我准备了一些交通安全标语,同学们想知道吗?那么就让我们来做掷色子的游戏。
甲:请同学们注意听游戏规则,男女两队轮流派出一名队员掷色子,点数大的同学获胜,奖交通安全标语一条,每条标语价值10分。
乙:人最宝贵的就是生命,生命对于每个人只有一次。
甲::交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。现在,我们有请班主任随意抽出同学们自制的.平安签,抽到谁,那么就由谁读出自己写的内容,并说出交通标识图。
乙:注意,如果答错了,可以请同组队员帮忙。正确的给该组每题10分;如果错了,那可要扣该组相应的分。另外给纪律好的小组加5分。
甲:通过比赛,大家对交通安全知识有了新的认识和体会。
乙:在今后的学习和生活中,我相信大家会用行动去做。
甲:最真诚的友谊是期盼,最良好的祝愿是平安!
乙:最殷切的牵挂是父母,最美好的时刻是团圆!
合:让我们共同撑起安全的保护伞,感受家的温暖,享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学,我们永远《祝你平安》。(全体起立)。
甲:最后请班主任讲话。
甲:谢谢班主任老师的发言。
合:本次活动得分最多的是xx队,每人将得到纪念品一份。车祸猛于虎——五年级一班交通安全主题班会到此结束!谢谢各位!
交通安全伴我行教育教案范本篇十
为了让广大师生更多了解国家安全的相关知识,增强国家安全意识,自觉履行维护国家安全,保守国家秘密的义务,4月15日,我校开展了国家安全教育宣传活动。现把活动情况总结如下:
一是充分利用学校led显示屏宣传国家安全知识。它将有力地促进学校学生的思想道德修养建设,提高同学们的国家安全意识,做个知法、守法的好公民,为创建和谐社会做出贡献。
二是组织全体师生观看《国家安全警示案件宣传光盘》、学习长安镇宣传《国家安全法》画册,不断提高全体师生、职工的敌情意识、保密意识、防范意识、支持配合国家安全工作意识,使全体教职工自觉履行维护国家安全、保守国家秘密的义务。
三是开展“维护国家安全人人有责”的主题班会。通过活动,孩子们增强了对国家安全知识的了解,清楚了国家安全的含义和国家安全机关在依法执行公务时的有关权利义务,更加清晰地意识到维护国家安全人人有责,同时掌握了防止手机、网络途径泄露国家秘密等涉及国家安全的基本常识。我们每一位公民都应该认真学习贯彻《国家安全法》,做到学法、懂法、守法,积极支持国家安全机关开展工作,共筑维护国家安全的钢铁长城。
祖国,是我们的家园,爱国就是对祖国的热爱,也是我们每个人都应该具有的精神。
爱国有很多种,努力学好知识是爱国,为祖国贡献力量是爱国,尊老爱幼是爱国,爱护环境是爱国的表现。
我们作为一名中学生,怎么样才能做到爱过呢?
作为中学生的我们,爱国就是从爱学习做起,用心上好每一节课,认真完成好作业。爱国要从爱家人,爱我们的同学做起,帮助需要帮助的人。爱国要从爱校园,爱我们的环境做起。养成良好的文明习惯,做文明学生。
我们要努力学好文化知识,将来为祖国建设更大的贡献。
交通安全伴我行教育教案范本篇十一
1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解,提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的.意识,使学生安全、健康成长。
行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全。
总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱,爱惜生命提高交通安全意识”。
(二)不良交通行为。
1、马路上追逐打闹。
2、跨越隔离墩。
3、不满12周岁骑自行车。
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格,
6、在较窄的街区马路上行走,一定要靠右边走,不要几个小朋友横着走,以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶,这样既妨碍交通,又不文明,互相挤道,也容易摔跤或撞人。
8、在马路上,有的同学喜欢骑着自行车闹着玩,这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候,也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地,没有留意地面的情况时,很容易发生意外。
坐车时,能把头、手伸出车外,这样很容易在两车相会时出现意外事故。
(三)我校主要交通安全常识:现在,我教大家学习三大本领:一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全)。
1、走路时,要走人行道或在路边行走,过马路时,左右看,红灯停、绿灯行,不乱跑、不随意横穿,不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆,遵规矩、保生命。
2、乘车时,等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外,也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车,如摩托、拐的等。更不要坐农用车,尤其是人货混装车。
4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走,车速不能过快,更不能双手离把,不逆行,不要骑英雄车。自行车后座不能载人,骑车拐弯时要伸手示意。
5、在道路上遇到突发事件,要立即就去找大人帮忙。
6、遇到交通事故,拨打122或110报警电话,同伴被车撞倒,要记下撞人车辆的车牌号,车身颜色或其它特征。
交通安全伴我行教育教案范本篇十二
1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规那么,懂得自觉遵守交通规那么的重要性及不懂交通规那么所带来的危害性,为了自己和大家的平安,人人都必须遵守交通规那么。
2、形成学习、讲平安知识的气氛,培养学生自我保护的意识和能力和热爱生命的情感,为他们的健康成长打好根底。
多媒体教室。
一课时〔40分钟〕。
小品表演、书法比赛、知识竞赛、抽签、唱歌、朗读等。
1、学生通过各种渠道搜集、学习交通平安方面的资料。
2、制作powerpoint课件,主要内容有:
3、确定两名主持人〔分甲和乙〕,
4、选定3人排练小品《在路上》:
5、学生试唱《祝你平安》。
6、学生带上纸条〔16开的纸竖对破〕、笔,以及班上准备一个盒子。
7、男女生分成两组坐,每组确定一名记分员。
8、黑板上用彩色粉笔书写“车祸猛于虎------交通平安主题班会〞八个美术字。
导入篇――看影视〔3分钟〕。
甲:有一根弦它常响在我们身边,
乙:有一根弦它连着我们的生命线,
合:它的名字就叫“平安〞!
甲:平安维系着我们每个人的生命与健康,平安维系着每个家庭的幸福与美满。
甲:洛桑,一个藏族的优秀儿子,一个大家非常喜欢的演员,正当他的事业即将到达顶峰的时候,他,却永远地离开了我们,是车祸夺走了他年轻的生命。1995年10月2曰因车祸去世,年仅27岁。时至今曰,许多人还对他的表演记忆犹新。!
乙:大家还记得〈〈还珠格格〉〉中的香妃吗?一个人见人爱的美人,也因为车祸而早早的离开了我们!
悲剧篇――看小品〔4分钟〕。
甲:看,前面来了几位同学,他们在干什么呢?我们去看看。
看小品《在路上》:
小品《在路上》的故事情节。
交通安全伴我行教育教案范本篇十三
掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。主题班会过程:
一、通报近期身边发生的交通事故(可请学生列举一些)。
集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。
课间活动应当注意什么?
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。
1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项,骑自行车须知,骑电动车注意事项,学生禁止骑摩托车上学。
2、如何加强教室安全。
要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的`安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。
3、为什么不能提前到校?
校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤,会造成意外伤害。
4、安全小常识。
临危逃生的基本原则:
保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
五、小结。
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,作交通安全主题班会记录到警钟长鸣!
了解一些常见的交通信号灯、交通标志、交通标线的作用。让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。教育学生要注意交通安全,服从交警的指挥。让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。提高学生的安全意识,让学生明白安全的重要性。
一、导入新课。
小朋友,你们好,很高兴能和你们一起开展这次的法治课堂。(板书:安全出行,我能行)。
二、红灯停,绿灯行。
1。出门在外,为了保障人身安全,保证道路畅通,我们除了要服从交警的指挥,还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2。同学们,永不下岗的“交通警”指什么呢?(出示图片)。
3。幻灯出示:交通标志的种类特别多,除了交通信号,还有很多种交通标志和交通标线。根据《道路交通安全法》第二十五条:全国实行统一的道路交通信号。交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。
4。十字路口的红绿灯就是常见的不说话的交通警察,它是一种交通信号,它指示车辆什么时候可以通行,可以转弯,什么时候不可以通行,不可以转弯。
5。看视频(我会安全过马路)。
交通安全伴我行教育教案范本篇十四
掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。主题班会过程:
一、通报近期身边发生的交通事故(可请学生列举一些)。
二、讨论:学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。上下楼梯要注意什么?
集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。
课间活动应当注意什么?
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。
1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项,骑自行车须知,骑电动车注意事项,学生禁止骑摩托车上学。
2、如何加强教室安全。
要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。
3、为什么不能提前到校?
校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤,会造成意外伤害。
4、安全小常识。
临危逃生的基本原则:
保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
五、小结。
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,作交通安全主题班会记录到警钟长鸣!
了解一些常见的交通信号灯、交通标志、交通标线的作用。让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。教育学生要注意交通安全,服从交警的指挥。让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。提高学生的安全意识,让学生明白安全的重要性。
一、导入新课。
小朋友,你们好,很高兴能和你们一起开展这次的法治课堂。(板书:安全出行,我能行)。
二、红灯停,绿灯行。
1。出门在外,为了保障人身安全,保证道路畅通,我们除了要服从交警的指挥,还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2。同学们,永不下岗的“交通警”指什么呢?(出示图片)。
3。幻灯出示:交通标志的种类特别多,除了交通信号,还有很多种交通标志和交通标线。根据《道路交通安全法》第二十五条:全国实行统一的道路交通信号。交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。
4。十字路口的红绿灯就是常见的不说话的交通警察,它是一种交通信号,它指示车辆什么时候可以通行,可以转弯,什么时候不可以通行,不可以转弯。
5。看视频(我会安全过马路)。
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