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学校庆祝六一儿童节活动方案设计(精选13篇)

时间：2019-08-26 07:11:00

方案应该基于对问题的深入分析和调研。制定方案的过程中，我们需要进行风险评估和控制，以应对可能的挑战和障碍。以下是一些解决特定问题和达到特定目标时可能使用的方案模板。

学校庆祝六一儿童节活动方案设计篇一

一、活动背景：

万圣节流传至今，现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日，它已经没有了之前的宗教的迷信色彩，为了让孩子们能感受西方的文化以及体验游戏的快乐，结合我们三之三英语情景特色，策划此活动。

二、活动目标。

1、让幼儿初步的了解国际的文化色彩以及感受异国的节日气氛。

2、让孩子在这种特殊的情景中去学英文，说英文。

三、活动前期的教学准备。

下星期围绕万圣节的活动展开英文教学活动，特有的关键词。

由各班的教师布置，创设各班的万圣节环境(因为我相信每个班级肯定有属于自己的班级文化，所以最好的是每个班都有自己的亮点情景)。

四、活动时间：

10月28日。

五、活动地点：

幼儿园大操场。

六、活动准备：

成品：最好的能通过网络购置一些奇装异服(教师人手一套)、闯关卡。

班级教师制作一面属于你们班的小旗帜，这样在人群纷杂的活动中以最短的时间号召到家长和小朋友。闯关卡(联系愿意与本园万圣节活动中—游街讨糖的商家)。

七、活动过程：

一)拍照留念时间段(14：30———14：55)预计25分钟。

二)群魔乱舞的时间段(15：00开始主持人开始热场15：05开始)预计5分钟。

展示方式：以班级为单位在本班老师的带领下按照不同的排列方式展示。

三)闯关游戏(15：10开始)预计分钟(50分钟)。

关卡1：咬糖果。

负责教师：__。

1、将糖果吊在教室天花板上，可用钓鱼线或毛线。

2、请家长抱着小朋友将在天上的糖果咬下来。

3、限时30秒，咬到就算过关，咬到的糖果就送给小朋友。

糖果必须准备多一些，关主必须随时补充糖果。

关卡2：南瓜沙包。

负责教师：__。

1、用硬纸板作成一个大的南瓜，将眼睛、鼻子、嘴巴挖四个大洞。

2、准备几个沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。

3、一位小朋友限丢3次，只要沙包穿过其中一个洞，即可过关。

关卡3：小猫钓鱼。

负责教师：__。

用积木围成一大一小的两个圈圈作为鱼池，并提供制作的金鱼与鱼竿，请家长在大鱼池，幼儿在成小鱼池里进行钓鱼比赛(钓鱼难度不一样，家长可用钩子做的鱼竿，幼儿可用磁铁鱼竿)在规定的时间内看谁钓得多。

关卡4：恐怖箱。

负责教师：__。

2、小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可过关。(注意：有些孩子不愿意摸的，不要太勉强，以免吓到他们)。

3、记得准备擦手纸。

关卡5：单词保龄球。

负责教师：__。

1、将万圣节单词贴在保龄球瓶或纸杯上。

(注意：至少准备2setsofbowlingpins，减少丢过之后需要重新排的时间)。

前期单词教学一定要确认所有孩子都会读了。

关卡6：人质营救。

负责教师：__。

1、准备鬼头套1个，手铐1付。

2、鬼假装把其中一个家长抓走铐起来。

教室必须摆放一些让小朋友找的物品。

四)游街寻找糖果16：00开始30分钟。

初定16：30结束(考虑到这次的活动也有年龄较小的孩子参加所以需提早结束!)。

学校庆祝六一儿童节活动方案设计篇二

g儿童节，学校仍是以人为本，以把真正的”六一”节还给儿童，让每个儿童过上美好的童年为出发点，学校以少先队大队部组织开展一系列的庆”六一”活动。活动的形式多样、内容丰富，既活跃了节日的气氛，又让孩子们从中受到了教育的熏陶，培养了孩子们对儿童节的喜爱之情。现将我班系列活动开展情况汇报如下：

太阳东方升起时，孩子们都以饱满的精神状态、穿戴一新的打扮，来到班里。整个教师充满着欢快的气息。教室被家委会的家长们布置的充满了节日的气氛，处处气球、彩带，映着孩子们的兴奋的小脸蛋。

一、讲话。

家委会主任龚小芮的妈妈做了讲话，出入对孩子们鼓励外还给孩子们带来自己烘烤的饼干。我的讲话中寄托了对队员们殷切的希望，希望队员们在星星火炬下好好学习，好好锻炼，用优秀少先队员的标准要求自己，在家做好每一件事，在校上好每一节课，做好每一次作业，让胸前的红领巾更加鲜艳，不断地为它增添光彩!

二、开展文艺才艺表演。

为了迎接”六一”节的到来，我校以班级为单位每个班准备两三个节目参加校内的文艺才艺活动，目的是活跃节日的气氛，让同学们得到个性的展示，提高多方面的素养，让他们得到一个自我展现的舞台。

我们班的节目内容多样、精彩纷呈，小演员们的表演也极为精彩。六年级的李小妹同学在临近毕业之时，对老师们六年来的无私关怀和奉献报以感激之恩，感谢老师们的辛勤教育，激情地做了一次毕业演讲。四年级的符永涛、符婉倩等几个同学，去年曾参加“庆新年”的活动有了一些经验，这次几个小家伙竟然自改、自导、自排、自演童话剧《美丽的珍珠项链》，符婉倩把淘气、任性、娇气的小公主角色演绎得非常逼真。古乃今等同学以课文《揠苗助长》改编的情节剧，也显示出孩子的才艺，同学们把跌宕起伏的故事情节表演得一环紧扣一环，从人物的表情、动作、对话都看出同学们对剧本的了解很透彻把人物刻画得淋漓尽致，昭鸿同学富有滑稽的动作加上绘声绘色的讲，逗得台下的小观众捧腹大笑，笑话这一快乐剂在”六一”节这一天带给全校同学快乐、开心。还有其他一些大合唱、小组唱等节目很精彩。同学们自发组成的红领巾代表队表演的小合唱《爸爸妈妈听我说》、《红领巾飘起来》等最后变成集体大合唱，把班级欢庆活动推向高潮。

欢乐的时刻总是那么短暂，虽然我们的孩子带着稚气他们的`表演也比不上专业演员，但在我们逸夫小学所有老师的心目中他们是最棒的，因为他们敢于上台勇于展现自己，这也就达到了我们的目的。今后，我们还将多为孩子们提供自我展现风采的舞台，让逸夫的学生更大胆、大方、自信地去学习生活。

这一天的活动在愉快的气氛中结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在校园中，可以说，为了让孩子们能开心度过”六一”节，我们每一位老师都很辛苦，但看到孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，我觉得我们是值得的。

学校庆祝六一儿童节活动方案设计篇三

王静。

大班年级组及大班家长委员会成员。

亲子手工大赛：宝宝和家长手拉手结对成家庭组合，

1小时的规定时间里地利用废旧材料进行手工制作。

1.各班教师发动家长积极参与，帮助家长自由组成参赛队(三个家庭一组)。

2.指导家长收集废旧材料并提前商讨如何利用这些废旧的材料进行设计手工制作(可以做成样品或绘制成图样)。

3.活动小组成员在幼儿园内布置安排场地，竟可能的提供工具。

4.准备：标签、选票、篮筐、十张桌子、照相器材等。

1.2：00—2：15入场，宣布第二届亲子街手工大赛开始。大班幼儿律动表演。

2.2：15—2：30主持人宣布比赛规则，介绍评比方法及统计员。

3.2：30—3：30各家庭组合手工制作。

4.3：30—4：00请中班幼儿入场投票，统计员统计结果。

学校庆祝六一儿童节活动方案设计篇四

活动来源：

在西方国家，每年的10月31日，有个“halloween”，辞典解释为“theeveofallsaintsday”，中文译作：“万圣节之夜”。万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。

万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。这个节日有很多趣味性的活动和奇异的装扮，是孩子们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，并且通过一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。更为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合国际部的英语特色，特设计此活动方案。

活动目的：

1、通过活动丰富幼儿的生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。

2、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐，锻炼孩子的胆量和辨别能力。

3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习氛围，让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。

4、提供家园互动机会，增进亲子交流。

万圣节活动形式：此次万圣节活动我们中高幼以班级为单位，各自结合课程开展相关万圣节活动，待万圣节当天我们中高幼聚集一起参加老师组织的万圣游戏。低幼班级结合本月月末汇报邀请家长和小朋友一同来幼儿园参加万圣节活动。

——高幼组：《我知道的万圣节活动》(综合)。

活动目标：

1、通过一些图片介绍，及回忆以往过万圣节的经历，进一步巩固对万圣节习俗的认识了解。

2、积极参与万圣节游戏，能遵守游戏规则进行游戏。

《万圣里的蝙蝠》(美术)。

活动目标：

1、进一步认识万圣节里的蝙蝠，了解多种形式表现的蝙蝠造型。

2、选择自己喜欢的方式，绘画、剪贴、拓印等表现蝙蝠造型。

——中幼组：《万圣节小鬼来做客》(综合)。

活动目标。

1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。

2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。

《万圣节的南瓜灯》(美术)。

活动目标：

1、进一步认识万圣节里的南瓜，了解多种形式表现的南瓜造型。

2、选择自己喜欢的方式，绘画、剪贴、拓印等表现南瓜造型。

——低幼组：《好玩的万圣节》。

活动目标：通过万圣节各种游戏，让孩子感知万圣节，进一步体验万圣节节日乐趣。

1、南瓜娃娃真可爱。

材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸。

活动提示：做南瓜头饰。

教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色，

幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿大胆作画能力强的幼儿多涂几个头饰。

2、南瓜娃娃在哪里。

材料：教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。

活动提示：

今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏，

分别找南瓜娃娃，找到后要告诉别人，南瓜娃娃在哪里找的。

幼儿们玩找到的南瓜娃娃。

藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。

——中高幼，各班幼儿穿戴好自己的万圣节服装，游园到我们国际部班级进行讨糖游戏、找南瓜游戏，让孩子在与同伴老师的互动中体验万圣节的快乐。

——低幼班级，按照各班万圣节、月末汇报时间进行亲子活动。体验与同伴、家人一起共度节日的快乐。

活动流程：

1、月末精彩英文秀(15:30——16:00)。

各班在班级进行月末布朗英文的汇报展示，中间的形式可以稍加调整，穿插一些万圣节的英文游戏和互动游戏，孩子们在简单装扮的同时感受节日的快乐，并能大胆地自信地秀秀英文。

2、亲子同乐化妆秀(16:10——16:40)。

班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆。

3、游园舞会家庭秀(16:40——17:40)。

主持：班主任。

集体活动：在各自家庭装扮结束后，集体集中共享空间，以方阵的形式围成马蹄形，由主持人带动大家一起进行家庭模特秀、英文互动游戏、集体律动、游园游戏等环节的组织，在共同游戏的活动中感受节日的快乐。

4、“trickortreat”讨糖(17：40-------18：00)。

讨糖：走秀结束后，家长朋友各自带着小朋友到操场上，相互讨糖。

活动相关准备：

(一)各班教室及公共区域：(万圣节来了：10月23——31日)。

2.活动前利用网站、展板、家园栏等形式宣传万圣节的来历，低幼班级向家长发节日的邀请。

3.制造万圣节情境，并在日常生活中适时播放相关音乐。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节英文歌曲。

4.节日当天大门外张贴横幅---万圣游乐园会。

(二)班级：(万圣节知识渗透：10月23—31日)。

1.用一些与万圣节有关并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引孩子对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。

2.让孩子了解万圣节活动后，便可以与孩子进行一连串的相关美劳的布置品，最后也可以与孩子进行班级教室的共同布置，一起来营造热闹的万圣节环境。

3.共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。

4、各班利用海报板进行以班级为单位的“创意装扮”秀一秀，进行收集布置，在活动当天提前在共享空间问口进行展示和分享。

5.低幼发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，如准备好服装、准备好糖果，以便活动当日何以顺利进行。

学校庆祝六一儿童节活动方案设计篇五

一年一度的“六一”儿童节是小学生最期盼的节日，通过开展“六一”庆祝活动，使学生在积极的`参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义的“六一”国际儿童节。

二、活动主题：

“庆六一、展学生风采、享成长快乐”

三、领导小组。

组长：张永。

总策划：李岩。

成员：全体老师。

四、组织形式：以班级为单位组织开展活动。

五、时间安排。

1、4月21日拟订方案；

六、活动内容。

（一）庆六一（图画）手抄报展。

1、设计时间：5月26日至28日。

2、展出地点：学校展牌。

3、活动的具体要求和做法：要求三——五年级学生都参加，每个学生设计一幅手抄报，设计的好的作品在学校展板上展览；作品题材要求积极向上，以反映当前少年儿童生活、学校或班级面貌、家乡变化为主。（一二年级自主选择画一幅关于六一儿童节的作品）。

4、作品上交时间5月29日。

5、负责人：各年级班主任。

（二）庆六一文艺联欢会。

1、活动时间：5月30日下午。

2、活动地点：各班教室。

3、活动的具体要求和做法：每个年级根据各班的节目单进行活动，节目内容要求积极向上，主题鲜明，具有时代意义和儿童意趣精神。节目形式不限，可为舞蹈、歌曲、朗诵、笑话、小品、知识抢答赛、游戏等。

4、学校领导入班进行指导与观看，并评选出表现较好的班级与学生，进行颁奖。

5、负责人：各年级班主任。

6、具体情况听领导统一安排。

七、联欢会具体活动安排。

一、流程。

1、校长致六一献辞；

2、少先队员代表讲话。

3、文艺演出开始。

4、活动结束。

5、颁奖仪式。

二、活动注意事项：

各班主任教师在活动前对学生进行活动纪律的教育：

1、安全：服从班主任老师的安排，按要求活动。

2、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。

3、活动后，要对本次活动进行，并要求本班的学生对教室及包干区的卫生进行清扫。

学校庆祝六一儿童节活动方案设计篇六

播放：20xx年月1日下午

学校大礼堂

1、内容健康向上，形式多样，富有创意，寓教于乐，突出表现校园生活和体现当代学生的特点。

2、形式包括：歌唱、舞蹈、相声、乐器表演、朗诵等。

1、以年级为单位，每个年级报一个节目。

2、歌舞类节目，自备音乐伴奏;器乐类节目，自带乐器;曲艺类表演，自备道具。

3、各年级组自行安排化妆和服装。

4、各年级节目必须在月21日前上报学校大队部。

1、第一次彩排：月24日下午，学校大礼堂。

2、第二次彩排：月29日下午，学校大礼堂。

1、由于大礼堂座位有限，录制当天只能有四个班级在现场观看(具体班级另行通知)。

2、演员统一安排在大礼堂某个区域就坐，演出前，责任老师要及时把演员带到指定地点候场，演出结束后，负责把演员带回班。

3、凡到现场观看的班级，务必要提前加强学生明观看的教育，尊重演员的付出。观看过程中不得随意走动，不得提前退场。为保证录制效果，在演出过程中，各班要保持安静。

4、邀请六年级家长代表到场观摩演出。

学校庆祝六一儿童节活动方案设计篇七

中国的传统佳节端午节即将来临，在此向辛勤工作在公司各岗位的员工们致以节日的问候！根据国务院办公厅x年放假安排，结合公司实际情况，经公司研究决定，x端午节假期3天，具体安排如下：

一、机关放假时间：x6月25日(周四)至6月27日(周六)放假，共3天，6月28日(周日)正常上班。

二、各项目部认真组织生产，根据各自情况安排放假时间。

三、节日期间应注意以下事项：

1、公司各单位应妥善安排各自的工作任务，节前组织全面的安全自检，锁门窗，切断无连续供电的电源设备，妥善保管重要物品，提高安全意识，注意防火防盗。

2.所有员工在假期必须保持启动状态，以保持联系。

3.回家探亲，注意道路安全，及时购买返程票，防止因车票紧张而延误节后上班。

4.节假日期间，要注意交通安全，劳逸结合，以全新的面貌投入节后工作。

特此通知！

xx有限公司。

xxxx年x月x日。

学校庆祝六一儿童节活动方案设计篇八

合：大家上午好！

甲：弹去五月的风尘，迎来六月的时光。

乙：我们的心象怒放的花朵，象欢乐的海洋。

甲：六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡。

乙：六月有童年的沃土，六月有童年的阳光。

甲：六月还有一个小秘密，我们xx之星迎来xx市xx新教育新理念。

乙：在这个双喜临门即将到来之时，让我们用共同的心声和满腔的爱心。

合：唱响激越的旋律、畅想美好的未来。

乙：我代表全体师生对你们的到来表示衷心的感谢。

“庆六一、展才艺、文艺演出活动正式开始。

甲：xx年，在历史的长河中只是短暂的一瞬间。

乙：xx年，却让千万颗幼小的心灵放飞了梦想。

甲：我们用智慧和热情播撒希望的种子。

乙：我们用梦幻与彩虹编织憧憬的花篮。

甲：让我们用歌声唱出对你们的敬意。

乙：让我们用舞蹈跳出心中崇高的理想。

甲：首先，带给我们的祝福的是xx班的舞蹈《开门红》。

乙：课堂是孩子们放飞理想的地方。

甲：操场是孩子快乐无限的广场，校园是我们健康成长的家园。

甲：让我们带着梦想飞翔。

乙：请欣赏舞蹈《向前冲》。

甲：在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强；在世界的东方有一种文化称之为国粹经久不衰男儿当自强它就是中华武术。

乙：请欣赏大三班小朋友的表演《武术》。

结束语：

甲：敬爱的老师，

乙：亲爱的小朋友们。

甲：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰。

乙：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天。

甲：有一场梦，说的是少年强则国强。

乙：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。

甲：不管怎样，春天孕育着未来，

乙：无论如何，少年憧憬着希望。

甲：新世纪的太阳正照耀着我们前进，

乙：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。

甲：托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。

乙：走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔。

甲：胸怀天下，我们踩着师长的肩膀，站得更高，看得更远；

乙：放眼未来，我们装上千里眼，顺风耳，听得更多，走得更稳。

甲：我们将以一颗感恩的心灵，回报父母的养育之恩，老师的辛勤教诲。

合：我们将用一种负责任的态度和行动来证明，“我们能做得更好”！

乙：东郭镇中心小学庆祝“六一”才艺展示——。

合：到此结束——。

甲：感谢大家的精彩表演！

合：最后祝大家：

身体健康！

学习进步！

天天快乐！

再见！

学校庆祝六一儿童节活动方案设计篇九

根据《国务院办公厅关于20xx年部分节假日安排的通知》，齐鲁股权交易中心20xx年端午节假期休市安排如下：6月9日(周四)至6月12日(周日)休市四天，6月13日(周一)起照常开市。

特此公告。

齐鲁股权交易中心有限公司。

二〇xx年六月三日。

学校庆祝六一儿童节活动方案设计篇十

组员：xxx主任、xxx辅导员及各班中队辅导员。

通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观孩子的节日庆祝活动中，进一步感悟孩子教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示我校的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象。

三、活动主题和宣传口号。

活动主题：学会合作、学会交往、学会感恩。

宣传口号：

我有一双能干的手；保护我们的地球；

爱护我们的环境；解放孩子的。嘴巴，使孩子会说；

解放孩子的双手，使孩子会玩；

解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

2、以班为单位选出一定比例的同学参加书法、美术、作文比赛。(3——5年级，以感恩父母或尊重老师为主题)。每班5幅作品必须在5月28日前上交大队部。

评比办法：以年级组为单位，一等奖两名、二等奖三名、三等奖五名。

书法作品评委：xxxxxx。

美术作品评委：xxxxxx。

作文评委：xxxxxx。

3、6月1日上午8：00---10：00进行全校庆六一文艺节目演出。

4、6月1日上午10：00---11：20开展校园趣味运动会：

项目：(1)运球比赛：排球，每班四人，男子女子各一组；(2)团结向前：两人绑腿跑，每班五组；(3)板凳运人：年级每班男女各五人；(4)单腿跑：班级内男女各12人；(5)拔河比赛：单双数班对抗赛(每班男女各五名，三局两胜)。

总领奖处：教师会议室。

发奖：xxx。

摄影报道：xxx。

1、注意安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。年级将组织检查评比。

4、讲纪律：统一着装(天热，着夏装；天凉，着春秋装)，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。

学校庆祝六一儿童节活动方案设计篇十一

乙：亲爱的老师们、同学们！

合：大家好！

甲：送去五月的芬芳。

乙：迎来六月的时光。

甲：我们的心像怒放的花朵。

乙：荡起一片欢乐的海洋！

甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌。

乙：同学们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——。

甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。

甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——。

合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！

乙：首先，由领导致开幕词。

甲：同学们，此时此刻我的心情无比激动，因为今天是我们少年儿童自己的节日。

乙：今天是个开心的日子，就让开心的锣鼓敲起来，让火火的歌谣唱起来，让欢快的舞蹈跳起来。

甲：请欣赏舞蹈《触电》表演者：六一班。

甲：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符。

乙：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。

甲：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。

乙：童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的.花衣裳里向我们微笑。

甲：请欣赏舞蹈《歌声与微笑》表演者：xx小学学前班。

甲：六月，是童年的摇篮；六月，是童年的梦乡。

乙：六月，有童年的沃土；六月，有童年的太阳。

甲：六一，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。

乙：请欣赏舞蹈《快乐宝贝》表演者：xx小学二年级。

甲：新世纪的太阳是我们的，

乙：新世纪的鲜花是我们的。

甲：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。

乙：踏响大地，让童心乘着春风飞行。

甲：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，

乙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。

甲：请欣赏舞蹈《绿光》表演者：五一班。

甲：有了泥土，嫩芽才会长大，有了阳光，花儿才能盛开，我们“小花朵”的成长，离不开祖国妈妈的呵护。请欣赏《兰花草》。由xxx小学学前大班表演。

乙：祖国妈妈，您是我们的骄傲，您是我们的自豪，我们要为您歌唱，为您欢呼！

甲：在这里我们祝愿祖国繁荣昌盛、美丽富强。

乙：：请欣赏舞蹈《美好祝福》表演者：王楼小学二年级。

甲：，＂敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

乙：＂敕勒川＂，是一首古代诗人赞美内蒙古大草原的不朽诗篇。

甲：每当读起它，我就会联想起白云，蓝天，敖包，淡紫色的无忘我花，连绵不尽的山川和那一望无垠的草原.

乙：请欣赏舞蹈《草原牧歌》表演者：王楼小学一年级。

甲：在美丽的大草原上，边放牧边高歌，真是一种享受啊。

乙：是啊，那里有羊，有马，好多动物，我最喜欢动物了。

甲：你最喜欢什么动物？

乙：我最喜欢的动物是猫。

甲：太好了，今天xx小学学前小班的小朋友想送你一只《xx猫》。

甲：春天，给了我们太多的希望、遐想和生命的蓬勃。

乙：春天，给了我们太多生活的烂漫和欣赏的丰富；

甲：春天那蜂飞蝶舞的景象，给了我们太多快乐的享受和人生的追求。

乙：请欣赏舞蹈《xx嘀哩》表演者：xx小学二年级。

甲：人们赞美小草是因为它有顽强的生命力。

乙：人们赞美小草是因为用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。

甲：人们赞美小草是因为你从不炫耀自己的美，却把自己的美无私的奉献给大地母亲。

乙：我们愿化做小草，用自己的点点绿色，编织出祖国美丽的画卷。

甲：请欣赏舞蹈《青青河边草》表演者：xxx小学一年级。

甲：教师的工作是平凡而又伟大神圣的。

乙：他们更多的是燃烧自己照亮别人。

甲：教师是铺路石，是阶梯，是太阳底下最光辉的职业。

乙：虽然老师不是耀眼的明星，但老师是我们心中永远的supperstar。

学校庆祝六一儿童节活动方案设计篇十二

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

我们学校本着以人为本，体现欢乐童年的主题，以真正把“六一”节还给儿童，让儿童有一个美好的童年为出发点，组织全体学生开展了一系列庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。现将我校系列活动开展情况总结汇报如下：

一、领导重视精心组织。

我校领导高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大了活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体师生的热烈欢迎。

二、表彰先进促进步。

在庆祝大会上，学校还安排了思想先进的初中学生的入团、小学生入队仪式，以及表现突出、在学校能起表率作用的优秀团员和优秀少先队员的表彰活动，通过上进学生的入团入队和优秀学生的表彰活动，极大的影响着其他学生的学习行为习惯，促进他们努力改掉自己的不足，使良好风气溢满整个校园。如通过师生共同评议学校小学有10名优秀少先队员、6名优秀团员受到学校隆重表彰;并有23名新少先队员在队旗下庄严宣誓，还有23名新团员也在团旗下郑重宣誓，正式成为一名共青团员、少先队员。

三、文艺节目精彩纷呈。

在雄壮的鼓号声中文艺汇演拉开了帷幕，随后一个个节目闪亮登场，带给观众们一个又一个的惊喜，台下不时响起热烈的掌声与欢呼声，整场演出气氛热烈、情绪高涨，特别是由李琼老师演唱的《又唱浏阳河》把活动推向了高潮，还有五年级的大合唱《中国少年先锋队队歌》更是唱出了同学们的心声。整个文艺演出,汇集了各班的优秀节目,使得全场气氛热烈,台上台下相互呼应,取得了良好的效果.

尽管我们这次活动取得了成功，但还是有一些欠缺。比如学生的组织纪律需要加强，音响还不近人意，学生的文明意识还有待提高，现场秩序还不够理想等。所以，这些都需要老师们在以后逐步改善，也希望老师查找不足，积极向学校、向德育处建言献策，争取在以后的活动中，取得更大的成功此次庆祝六一系列活动丰富了学生的生活，开阔了学生的视野，是一次生动思想教育大课堂。

这次活动是准备了好久的一次校园全体师生参与的活动，昨天是儿童节，这次活我班是排练了好久的，我组织我班的学生去参加活动，这次的活动我们班是有好几个活动的，看到这次能够圆满的完成，我的心里面很是有成就感，这次的儿童节非常的精彩，各个年级的学生，各种节目层出不穷，我也为这次活动的举行感到非常的开心，重要的是孩子们也在这次活动中能有所收获，有所成长，这才是这次六一儿童节活动的初衷，现在看来活动的效果还是不错的。

简单的从这次活动的形式开始吧，我们__小学这次儿童节活动的形式就是以节目的形式呈现的，各种节目很多，这种形式我感觉很好，这种形首先我就觉得能够激起学生的兴趣，我觉这一点很关键，像以往都是比较枯燥的六一活动，那样子就降低了学生的兴趣，让很多的学生不愿意参与进来，像这次就不一样学生们还是很积极的参与，我在组织学生表演节目的时候，我就说有谁愿意代表班级参赛，我当时还以为没什么人回应，也没报什么很大的希望，但是出乎了我的意料，话音一落就好多的学生积极报名，这样子我觉得很好，学生的激情度高涨，很好，这种形式就很符合六一儿童的的气氛。

还有一个就是这次活动用上的道具我觉得学校是很用心的，在各种道具上面都是有着浓浓的儿童色彩，这又给这次活动增加了一个重要元素，很带有色彩，这次的六一儿童节我们道具上面没有出现什么问题，让学生们在这次活动中能够深深的感受到这种气氛，是真实的，是具有儿童节的色彩的。

在一个就是，这次活动的节目内容很好，这次活动有很多青春洋溢的，有励志的节目，有各种充满童真的节目，着很符合这次活动的主题，让学生能够更加主动的参与进来，场内的气氛也很容易就被带动，重要的是这些节目很多能够让学生们有所感悟，比如一些励志的节目就是这样，能够让学生们有所感悟，在这次活动过程中吗，有自己的一些心得，有自己的一些想法这很重要。

总的来说我们__小学这次的六一儿童节活动还是很丰富的，不管是内容还是活动的气氛，都达到了预期的效果，没有让学生们失望，这才是最重要的，这次活动让举办的很成功，让学生们感受到了，活动是用心举办的，学校也是策划的，在活动当中很多的流程在现场进行的很顺利，这都是在预料之外的，真的不得不说这次的六一儿童节活动很成功，很真实，很有意义，以后肯定也会继续发扬的。

在“六·一”儿童节临近的日子，是我们师生最繁忙的一段时间。因为除了上课，还得组织学生排演节目。

今年，“六·一”又如期而临，我校根据具体情况，在原来每班二个节目的基础上减轻了一个。虽然事少了，但做起来还是一样的繁忙。于是各个班级便先后动了起来。选定节目，利用早晚自习或白天上课的时间进行排练。学生呢，自然比往日更忙，更苦累。他们时而要完成既定的学习任务，时而又要参与节目排练。一天到晚，几乎风风火火，甚至许多下午的休息时间也被挤占得没有空隙。

但是在这样的日子里，我却看到了孩子们兴致勃勃的身影，偿到了他们乐此不彼的热情。未参与表演的，为了看戏，为了享受，为了自由，也为了少有负担，因而自然得闲，自然有乐，且乐在其中。参与排演的，因爱好而主动，因趣味而乐意，因表现自我而不舍。复沓中有苦也有累，但旋即冰消雪化，马上又用一种新的姿态投入了。

即使那些平日里，在课堂里缄默的孩子，在这种场合里也表现出了另一种可爱形象。他们一会儿因偷学几个动作，摆摆手，扭扭身子，摇摇屁股;一会儿在那里指指点点，说三道四;一会又露出痴迷的笑脸或开怀大笑。偶然瞥见这难得一见的情景，你就会禁不住这样喟叹：原来他们是那个样子的!他们并不是不能大声说话，也并不是没有灿烂的笑貌呀!

是的，在我们当下的小语课堂学习里，虽然口头上说尊重学生，张扬学生的个性，并力求把话语权交与学生。但是我们在操行之时，却一不留神就把教师自我摆放在了主体的地位，感觉到这里要讲，那里不交给不行。于是就直接把教参上的或自己所感悟的和盘托出，让学生这里记号，那里笔记，让他们全只有倾听的份儿。或层层设疑，道道引渠，硬是让学生攀摘到自己要想的果实。

当然，倾听也是必要的，让学生攀摘到教师自己想要的果实也是需要的。中国的教育在如是的教育境遇里行走了几千年，培养了一代又一代的学子，也创造了令人瞩目的灿烂文明，谁也不能否定传统教育里诸多有积极意义的东西。况且，现在的为人师者，哪一个又不是从这种教育境遇里走出来的呢?但问题是，而今的孩子并不是过往的孩子，特别是随着网络时代的到来，我们的孩子也在与时俱进呀。因而，我们就有必要继承传统教育中有益于当下孩子学习需求的同时，思寻一些新的教育思想，添加一些新的教育方式。而这种思想和方式就源自我们日常诸如排练节目的启迪。

虽然排演节目和学习是两码事，但学生的学习之事未必不能往这种方向行走呀。

“六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡。六月是我们的节日，我们为它增光添彩。”为了让孩子们度过一个愉快而有意义的“六一”儿童节，__区中心小学少先队举行了“放飞童心”六一儿童节节活动，旨在为孩子们搭建一个自我展示，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。

一、领导重视，精心组织。

区领导、团区委、区少工委高度重视庆“六、一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。让孩子们度过了愉快而有意义的节日，也让家长感受到了孩子的成长和进步。

为了成功举办这次活动，全体老师们进行了精心策划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择节目到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。

二、环境创设，温馨快乐。

热烈、喜庆、欢快的节日活动环境氛围，不仅给人以深刻的印象，更能给孩子一种愉快、健康的心理影响。为了迎接“六一”这个欢庆的日子,我校全体教师和全体家长积极为孩子们创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励他们积极参与“六一”节的各项活动。

教师和孩子们共同布置以节日为主题的教室环境、校园环境。引导孩子们运用已有的美术技能，师生共同布置热闹的六一环境。老师和孩子们把教室装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，在这种节日的欢愉氛围中，孩子们心情舒畅，乐于交往，身体健康。

三、内容丰富，形式多样。

5月31日下午，“六一”庆典活动隆重举行，学校里张灯结彩，欢歌笑语。孩子、老师同台表演：舞蹈、三句半……形式各异，一个个精彩的节目把孩子们带入到一个五彩斑斓的世界，也给孩子们留下了美好、甜蜜的回忆。孩子们用美妙校花的歌声、优美的舞姿，充分展示了自己的才艺。

六一儿童节，孩子们度过了一个愉快的节日，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。

这次活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。

一、校方准备。

准备各班的节目。

本次的准备非常顺利，赞助方主要是学校食堂和学校小卖部，资金和活动的详细安排都在严谨的商讨中得出结果和安排。

二、