计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术教学计划上学期篇一
同样的风景，看风景的人却有着不同的心态，于是有了不同的领悟，不同的选择。这个世界便有了成与败、荣与辱的交响。
生于乱世，面对国破家亡，有的人妥协投降，苟全性命，有的人昂首挺胸，坚贞不渝。苟且者得以维持生命的残喘，无畏者能够留存万古的芳香。
文天祥就是后者。敌寇的铁骑铮铮压不倒文天祥的铮铮铁骨，两万大宋俘虏反衬了文天祥的傲然正气。“天地有正气，杂然赋流形。”他这位人中豪杰在历史的血与火中被冶炼成坚不可摧之钢。他作为民族魂魄在中国的史册上放出了熠熠光芒。
那是一个刀光剑影的年代。战鼓咚咚交织着马蹄声声，刀枪叮当伴随着多少人在临死前的惨叫和悲喊。敌寇气势汹汹地踏上大清国土，千古名园圆明园一夜之间化为灰烬，留给后世无尽的叹惜与愤慨。当局者何在?风烛残年的慈禧早已夹尾逃窜，受到世人的唾骂。
出身的富贵与否，智力的高低之分，相貌的动人抑或丑陋，这些先天的因素无法由我们自身定义与逆转。而后天的成长环境或人生际遇你可以在行动中彰显自我的意愿与态度，按照自己的方式来完成人生。文天祥、慈禧，只因生活态度的不同，便一个万古流芳，一个遗臭万年。
是啊!面对同样的半杯水，有的人会说：“真是太幸运了，还有半杯水。”也有的人会感叹：“太可惜了，只剩下半杯水。”这便是两种不同的态度。积极的人会因为半杯水的存在精神饱满，而消极的人会因其变得更加沮丧。
面对漫长的人生旅途，面对各种人生形式，无论是悲欢离合还是喜怒哀乐，我们都必须以良好的心态接受生活带来的一切。霁月难逢，彩云易散，那就勇敢地面对黑夜的孤独;风露清愁，事事难料，那就坦然地接受命运的安排;心比天高身为下贱，那就淡然地对待宿命的捉弄，从容地接受生活的不幸，从不幸中细细咀嚼幸福与快乐。
站在人生的起跑线上，有人设置一个又一个目标，穿越一个又一个障碍;有人畏惧路途遥远，漫漫无期，于是裹足不前。
生命的终点指在何方，与起点无关，只在于选择了什么样的人生态度。
幼儿园大班美术教学计划上学期篇二
终于，凝聚了我两年心血的文集《点点集》由北京图书出版社正式出版发行了!那一刻，我激动的心情已无法用语言来形容，简直就像是做梦一样。要知道，这些文章可都是我一个字一个字地写出来的呀!现在它们居然都变成了铅字，居然也摆在了书店的书柜上!这可是我一生中出的第一本书，是我的“处女作”啊!
书的封皮是天空的颜色，就是我最喜欢的蓝色。只见一个木牌直冲云霄，上面写着“作文”二字，寓意着我的作文水平也能节节攀高、直冲云霄。嗯!这真是一个不错的寓意!要好好谢谢张杰叔叔为我设计了这样一个封面呢!书里一共收录了我的文章一百一十余篇，八万余字。划分为许多类别，有“快乐小荷篇”、“快乐出游篇”、“快乐学习篇”等等。记录的可都是我日常生活和学习中发生的有趣故事呢!
我每天都把它捧在手里爱不释手，因为它不是一般的书，是一本真正属于我自己的书，我自己写的书!这里有我的心灵感悟、有我的旅游经历、有我的异想天开、有我的诗歌创作、有我的亲身体验……看着这些文章，我就想到了自己丰富多彩的生活。
(校门口挂出了祝贺我出书的大红条幅，心中真是激动!)
我更深知，虽然我的作品出版了，但我远远算不上一个小作家，我的写作水平还差得太多太多，和真正的作家相比不过是冰山一角，出这本书只是对我以前写的文章做个纪念而已。出书只能代表过去，只是我作家梦的一个起点。可我相信，有了这个起点我便有了希望，有了动力，我今后一定要更加努力，写出更多、更好的作品，争取以后出更多、更好的书!实现自己的梦想，登上作家之梦的巅峰!
幼儿园大班美术教学计划上学期篇三
“无论前方的道路有多么凶险，无论前方有多么艰苦，我都会在你身后，永远默默支持你。莫要放弃，无论失败与否，起点永远站在终点之后。”我看着妹妹的眼睛，如是说道。
――题记
在萧瑟秋风之中默默坚守的人儿，没有后悔，没有怨言，有的只是一颗坚定的心。不为别的，只为那个誓言。
我的妹妹，是一个生在***的，美丽动人的，内心有点脆弱却又不与人相争的倔强的小妮子。最爱跳舞，每在因此而得到奖励是时，就会开心疯了一样。她参加过很多比赛，几乎没有失败过。但，或许这就是导致她一蹶不振的原因吧。
这一次的参赛，她因为骄傲，没什么太多准备就去参了赛。但结果是：失败，这一次她失败的很完整，名次很向后。过程中还由于受不了打击而伤了腿。从此她高傲的舞蹈赛，走上了终点。
回到家里养伤的时候，她很是失落，一次的失误成了她走上了终点的原因。倔强要抢的她这一次哭了，哭得很伤心。无法，只得安抚她。
说实话，在她失败的消息来到后我很幸灾乐祸。死妮子终于也有了失败的一天。呵。但想想她，内心平静之后还是要去帮她。只因为我是她的哥哥啊。
从那以后，便舍了时间去伴她，强使她向新的起点走去。与她一起跑步，帮她锻炼受伤的脚，安抚她那颗受伤的心。
终于，皇天不负有心人。两个月后，她重新走上了舞台，优美的舞蹈得到了台下观众的赞美，以及老师的赞许，她两个月之后重展了笑颜。果然，人不能总停留在失败，终点的阴影之中啊。
夕阳下，萧索的秋风中，她的笑很美，重新开始的起点以然找到。这，便够了。
人总不能将自己沉在失败与结束当中啊。清醒一下，就找下一个开始吧的起点吧！重新站在起点的人，才是成功的。
幼儿园大班美术教学计划上学期篇四
人生是梦想的阶梯，可以延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不放弃。
《根鸟》是一部奇幻小说，把我带到了另一个世界，让我品味人生的悲欢，体验真实丰富的人生。
根鸟是一个有梦想的孩子。在梦里，他看到了他的目的地——，一个长满百合的大峡谷。从此，他开始了他的人生。根鸟很幸运，他找到了梦想，天堂悄悄地打开了峡谷和百合，几只白鹰在峡谷里盘旋，一个紫烟少女在银杏树下，比天堂更美却更远。
与根鸟相比，钣金是不幸的。他也是一个追梦人。在他18岁的前一天晚上，他梦见他的梦离开了他。从此梦想不再属于他。他只能睁大眼睛凝视着无边的黑暗，觉得自己只是在面对孤独。班金灿受不了现在没有梦想，所以他决心找到自己的梦想，开始真正的生活。最终，班金没有达到目的地，没有追求梦想，没有完成使命。
什么引导根鸟？是什么支撑着这只鸟？什么在召唤根鸟？是梦！当根鸟跟随他的直觉做梦时，他毫无疑问。板金和根鸟有相似之处。他们的梦想似乎很遥远，不可能实现，但他们决心要走下去。实现他们的梦想是他们的全部。他们没有理由勇敢前进。
在寻找梦想的过程中，根鸟挣扎着，放弃着，追寻着，绝望着……但他紧紧的保护着痛苦的梦想，不肯放弃。梦想是火，它能像干草一样燃烧一切诱惑、胆怯和犹豫；梦是风，它能把雪变成绿色、干燥和甜蜜。
季节总是以一缕风开始，生活的美好往往被梦想所左右……
幼儿园大班美术教学计划上学期篇五
小时候奶奶经常给我们讲故事，故事的内容很多都是寓言和童话，奶奶说她的故事也是听来的，她不识几个字，但记了这么多故事。先民们讲得寓言故事，最初的方式也有口耳相传。上了小学我们读得最多的体裁是寓言和童话，两者相似但有别，可以说，是寓言启蒙了我们的想象力，但那个时候不懂这些寓言故事的真正含义，只把它们当成纯粹的故事来听。接触了庄子，也不大明白庄子写的寓言，总觉得他书里的世界都是幻想的，没有什么意义。
寓言一词，最早出现在《庄子》里面，这个寓言跟我们今天的寓言意义和操作上有相似之处，但不同之处可能更多。很多学者都给了寓言不尽相同的定义，庄子的看法是“寓言十九，借外言之”，王先谦注解《庄子》提到庄子的寓言之意为“意在此而言既于彼”。法国的寓言大师拉・封丹对现代寓言的定义是：“故事是它的肉体，教训是他的灵魂”。
庄子和老子都讲究生命的诗话情调，但庄子比老子更为讲究。这种情调，体现于他的丰富想象力和寓言化。庄子不比别的诸子，在意国家的管理，在意社会的秩序结构。别的派在真实性和可行性上要求很高，但庄子不同，他敢于脱离真实，想象力使他遨游北海南溟。除了想象力，他还有一颗感性的心。诗话的.寓言，丰富的想象力，给人们提供了一种崭新的视角，使得心灵和精神得以解脱。
可以想象，这样的庄子曾经会让很多人认为不切实际，这种看法，是对庄子的误解。
《庄子》一书，大体采用“三言”的说理方式，庄子自称其创作方式是“以厄言为曼衍，以重言为真，以寓言为广”。厄言就是出于无心，自然流露的语言，散漫流衍地把道理传播开来，并且穷年无尽，永久流传；重言是为使自己讲的道理更好地让人接受，托于长者、尊者和名人之口的言语。
寓言则是虚拟的寄于他人他物的语言，形式相当简短，它虽未形成一种独立的文类，但它是一个独立的故事体，不用依附于别的文体而存在，即使是把它单独拿出来，它照样是有头有尾的故事体。人们讲寓言，不仅仅只是好奇心作祟，更重要的是故事背后隐藏的教训意味，能不能领略，关键在于读者怎么揣摩和理解。
可以说，庄子与老子在思想上一脉相承，但又有变化。《庄子》一书是庄子获得精神自由和全性保身的论述，同时，它又给那些认为“寓言象征”是西方现代派文学所独有的特征提供了一点反对的依据。
除了《庄子》，在中国的文献中寓言依附的材料有《左传》、《战国策》、《孟子》、《韩非子》等等。《韩非子》中的寓言故事与《庄子》中奇幻玄虚，怪庭神奇的风格截然不同，人们如果认为庄子不切实际，那么韩非子就比较实际了。《韩非子》中的寓言主要取材于历史事迹和现实，很少有拟人化的动物故事和神话幻想，庄子其实也取材于历史，只是行文大胆，都是让历史人物说话，改变历史人物的本来面目，使之体现出他们派别的思想和对社会人生的深刻认识。《韩非子》中的很多寓言故事，我们从小就接触了，大部分耳熟能详，比如“守株待兔”、“矛与盾”、“郑人买履”、“买椟还珠”，这些故事虽然篇幅简短，但构思巧妙，语言不乏幽默，读起来相当耐人寻味。
《战国策》里的那些策士和纵横家们要达到纵横捭阖的目的，在外交辞令上，就得打动别人，让别人信服自己，他们常常会引述生动的寓言故事来作为辞令探测，这样更能深入人心。寓言作为一种运用具有比喻性质的简短故事来说明道理的形式，在以“纵横”为主要整治特征的战国时代为奔走游说的“纵横家”们所用，提高游说技巧，宣言政治主张。绝妙的寓言应用在说辞中举足轻重，既提高了劝谏游说的成功率，也增添了艺术魅力。即便这些策士们说的理论策略夹杂着故事，但把它们抽出来，也能单独存在，这便是寓言的一个特点。
西方的寓言故事是相当丰富的，最早的寓言集是《伊索寓言》，里面的故事通常以动植物，无声物为载体，这些物体被人格化，很多物体都是双关的，既有自己的特征，同时也有人的部分特征，会说话，会做人才能做的事，但也有人的弱点。寓言故事不同于说书人说的那种故事，它并非是不登大雅的小道，而是影响深远的大道，这里面蕴含了很多道德教训和处世哲理，很多西方人都受到了它的影响，包括那些研究复杂问题的哲学家们，比如黑格尔。
寓言和神话一样，是全人类的资源共享，但每个国家都有自己独特的形式。从宏观上讲，中国和印度的文化属于东方文化体系，与西方的文化体系相抗衡。对于印度的历史和文化，我没有什么了解，看过一些前辈们总结的结论，中印文化虽有很多惊人的相似之处，但在思想方法上存在很多差异。
印度人民是一个想象力很丰富的人种。世界上的民族，不过是什么颜色的人种，不管是在天涯海角，天南地北，一千多年前以来，有多少人没有听过印度的《五卷书》里面的故事，这本书的影响遍布全球，深得季羡林先生的高度赞誉。
《五卷书》里的故事绝大部分是民间的故事，是老百姓们集体创作的作品。这里面的故事后来被很多宗教和文人雅士们采用不同的形式把它宣扬出来，整理成了不同的书。
故事传播得越广，传播的周期越长，演变就会越大，很多故事早就失去了它原来的意义，但无论它们如何演变，总还是有迹可循的，人们可以根据它们追本溯源，刨根究底。
很多民族只要一走进幻想的王国里，就会显示出想象力的身手。飞鸟，游鱼，鲲鹏等等生命体和无声物就变得没有了障碍，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。这些形象变得一点也不枯燥，而且有了人性，有了生命。
印度人相信轮回，相信灵魂不死不灭，可能和他们信仰佛教有关。这跟我们国家很多人相信人有前世今生很相似。一个人做好事，他下辈子就会做大官，当有钱人，不再像这辈子一样受苦受难，做坏事的话，下辈子就要变成畜牲，或者恶鬼。
印度的寓言，常常会看到动物开口说话，动物说话，它就真的会说话，季羡林先生分析到这时还写了一句：“他为什么不会讲话呢？”实在有趣。这样一来，漫山遍野都是生命，一个人失意了走出去，便不会觉得寂寞和孤独。
《五卷书》的读者，从这里面得到了快乐，把一切时间的烦恼纷扰带到了一个自由幻想的乐园里面去。这个乐园里人兽和谐，众生平等，一切生物都是生命体，人们日常的压抑情绪就会释放出来，等到人们从寓言故事里走出来的时候，他们肯定会清楚故事里的世界和现实差别太大，又不得不投入现实中去，但这个过程至少他们的精神情绪解放过一次。
幼儿园大班美术教学计划上学期篇六
说起我的求学生涯，实在是太过波折了。
在我们这里城市里的孩子或者有房子的孩子，十几所学校随便挑，而当时我那个年代只有两所学校供我选择，一所国立一所私立，如果要去其他的学校，也不是城市里的，还要托关系。
今年教育局为了培养好学生，打击这所私立学校，采用摇号的方式让，很多学生上这所学校的梦想都落了空，我就是其中之一。
按老师的话来说，我是肯定能上的，我父母也常说，只要别灰心，只要别放弃，细心一点，耐心一点，你一定能行。
可命运偏偏要跟我对着干，还记得一年前，9月初旬，别的中学已经陆陆续续开学，我还不知道我要去哪里，我的校长告诉我，等待新学校的消息，但是我看着身边昔日的好友一个个跨入中学的大门，我的心开始发慌，我开始着急，自己还有没有处可去。
不幸中的万幸，9月7日这所学校正式开学，我也是这座学校第1届初中生。
录取通知书很简陋，只是一张红纸，上面却满怀着我对中学生活寄予的希望。
第1个学期随着疫情的加重而匆忙结束，第2个学期随着春暖花开，款款到来。
我校在3月22日下午召开期初校会。
学校3998名学生齐聚操场，所到之处黑压压一片，人头攒动。
我望着主席台上的各位主任学生代表老师代表，眼中含泪。
我看见五星红旗冉冉升起，我看见。学校的同学老师整齐有序的站在一起，我看见东方烈阳升上天空，我看见校长在朝霞中播种希望。
我开始给自己心理暗示，心里于是多了几句：study is my life。
身边的很多人一个个走上领奖台，领取奖状。我在下面聆听着，仔细聆听着，渴望校长能够念到我的名字，渴望自己也被表扬，渴望自己也有一次出彩的机会。
哪有什么一夜成名，不过是百炼成钢，今天我知道，我明白，我也更加清楚，更加坚信，付出才有回报。
幼儿园大班美术教学计划上学期篇七
在每个新的起点我们都会有一种期盼，明天我要更精彩。一个一个起点接踵而来，在我们无法细心体悟上一个起点时，一个新的起点又到了！
我九岁那年，妈妈带我路过一个书法班。里面聚集了很多大哥哥和大姐姐，我被深深地吸引住了，心里跃跃欲试，我缠着妈妈要报班，妈妈禁不住我的百般请求，最终还是同意了！
我刚开始学的时候，感觉很好玩很有兴趣，可练了两天后，要练半页甚至一页，练得我心里连连叫苦，路上我跟妈妈说：“我不想练了”。可妈妈却说再坚持坚持吧！所以我还得上书法班。回到家时，我的手都练出泡了，疼的我写作业时握笔都握不稳了，写出来的字歪歪扭扭的，害的我上学被老师批评一顿，我有点儿讨厌上书法班了！
有一次，我们练习字我们练得不好，老师十分生气，说了我们一顿，还一人打了一小棍，打得手火辣辣的痛，手又红又肿，我心里十分委屈，嘟着嘴心里想：我当初是怎么想的呀？为什么要选这个书法，还要白遭这份痛苦，还不如去学我最擅长的画画呢！我二十分钟就能画出一幅惟妙惟肖的画作，我写一幅字就得用一个小时，趁这时间还不如画几幅画呢！老师说：“你发什么呆呢？赶紧写字！”我不高兴地瞟了一眼老师没有说话！
后来，老师的一席话改变我内心深处的想法。早晨，我一如既往地去学习书法，我练着练着便不耐烦了，以前那股新鲜劲早已被我抛之脑后，突然老师说：“同学们，练习书法要心平气地练，不能心急不能急躁，更不要认为练习书法很难，只要你们全身心地投入书法，就知道练书法的兴趣是怎样的！你看亮亮同学从以前的不喜欢书法到现在的书法八级，就很好的见证了学书法一点儿也不难，把书法变成了兴趣爱好，好了现在开始写字吧！”老师的一席话像一根蜡烛一样点亮了处于黑暗之中的我，让我感受到了书法的兴趣何在！所以我现在才会每天如约而至地去练书法！
练书法的起点故事都离不一个开“苦”字，可是生活里做好哪件事不需要这个字呢？练书法的起点故事，使我拥有了学习其他技艺也应该具备的决心和毅力。世间的事情都是如此：要留下人生足迹，就必须一步一个脚印，要少走人生弯路，就必须三思而后行！
幼儿园大班美术教学计划上学期篇八
走着，走着
一片落叶飞过
便到了秋天
走着，走着
一根白发脱落
便到了中年
于是，走着走着
秋风就凉了，芦苇就白了
月亮就缺了，炊烟就斜了
于是，走着走着
就到了日出，到了落日
就到了沧海，到了山巅
难道注定从黎明走到黑夜
注定从少年走到白发吗
难道注定从月圆走到月缺
注定从大海走到山川吗
从此心中再无爱恨情仇
从此命中再无过分强求
从此脚下永远走自己的路
在这路途的中间
回首前尘往事
还能看到起点的.青春梦想
翘首明日前程
也能看到终点的从容淡然
尽管没有飞过沧海
尽管双脚曾经浪迹天涯
尽管曾经苦难坎坷
只要江湖相忘明月在天
我仍会在终点
将一生的不幸
转化为诗歌、故乡和明月
转化为正义、深情和光明
