针对楼主的问题，建议先查阅参考一下《艾媒报告 |中国中小学校外辅导市场与课业负担状况专题调查报告》，再自行斟酌。
虽然国家对教育行业进行了大幅整改，但教育资源分配不均、教学方式单一、校外辅导参差不齐的问题依然存在。中国中小学生学业压力依然沉重，家长压力不断增加，假期成为“第三学期”。
根据iiMedia Research（艾媒咨询）发布的《艾媒报告 |中国中小学校外辅导市场与课业负担状况专题调查报告》，数据显示，一半学生上学期间作业用时3至4小时，多数中小学生在校期间每周都有学业测试，多数中小学生家长坚持选择校外辅导，中小学生假期校外辅导占据近一半时间。
未来，“互联网+教育”、虚拟现实将助力普惠教育，教育部将继续出台减压政策，学校与家长将合力帮助学生健康快乐成长。
数据显示，中国中小学生在校人数在-期间呈现明显下降趋势，人数最低，为13800.67万人，但自起，中小学教育在校人数开始回升，达到14535.8万人。
报告显示，3月，中国中小学生学业压力媒体资讯多集中在东部沿海地区。
随着网络技术的迅猛发展，依托网络平台开展家校合作逐渐成为一种趋势，家校之间的沟通方式发生了变化。QQ、微信等形式的“家长群”原本是为加强家校之间联系，提高家校沟通效率而组建，但却加剧了家长们的负担。老师们通过QQ、微信要求家长们陪同孩子一起完成作业，并检查作业，临时增加作业，甚至会在“家长群”公开“批评”没有完成任务的家长。家长质疑“给孩子布置作业，还是给家长布置作业?”
教育部明确表示教师不得通过微信和QQ等方式布置作业，或将任务交给家长，坚决防止“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象的出现。
是中国解决学业负担问题的攻坚期。
中国中小学生学业负担外在压力来源于学校、考试，辅导和家长。
数据显示，在分析家庭矛盾原因的时候发现，有一部分家庭矛盾原因指向学业压力，同时师生矛盾也有原因指向学业压力。学业压力或许是导致家庭矛盾和师生矛盾的间接原因，但这也间接导致了中学生自杀事件的发生。
iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，家长的选择校外辅导课的倾向性十分明显，74.0%的家长在学生在校期间仍选择校外辅导。
iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，多数中小学生在校期间周末参与辅导班的日均时间在4小时以内，其中41.4%的中小学生周末辅导2小时内，46.0%的中小学生周末辅导2-4小时。
iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，多数家长认为社会生存压力(46.9%)和隐形的社会阶级压力(46.2%)是造成学生学习生活压力的主要因素。另有37.7%的学生家长认为，学生的压力来自于学校。
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艾媒报告 |中国中小学校外辅导市场与课业负担状况专题调查报告 /63922.html
