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1、彭阳县第一小学信息化建设发展规划 一、基本情况我校现有教学班34个,在校学生2218名学生,教职工96名。由于城镇化建设的发展,学校三年内办学规模预计将达到36个教学班,学生将达到2700人以上。学校已接入50兆光纤,现有计算机教室1个,装备了61台电脑。交互式电子白板多媒体电教室10(一年级5个班,二年级2个班,专用教室3个)还有2个班安装的是触摸液晶屏。 学校各年级办公室、各行政办公室都配备了计算机,共计48台,虽然没有达到人手一台,但这些教学设备对我校信息化资源应用起到了很大的作用,提高了教育教学水平。二、学校信息化建设指导思想、基本原则及总体目标 (一)校园信息化建设指导思想 以科学发。
2、展观为指导,按照学校的总体部署和要求,以“区级教育资源试点学校”和“101”网校联合为契机,建立学校网站, 紧密围绕提高教育质量和均衡发展这一主题,通过现代教育理念和现代教学手段,以资源应用为核心,以应用促发展,建立以应用为导向的评价机制,以信息化作为我校教育质量提高的突破口和重要手段,努力实现加快我校教育发展的战略目标。 (二)校园信息化建设基本原则 1、统筹规划。要制定学校信息化建设和管理的规划,各部门、各阶段按照总体规划进行细化,并结合总规和细化的方案进行实施。 2、突出重点,分步实施。按建设目标的内容,重点突出“建网、建队、建库、建制”的同时,分步实施,具体落实。3、突出应用,讲求实效。
3、。根据学校的实际情况,着眼信息化建设的功能与作用,突出应用,本着够用、实用、用好的思想原则,实现总规的总体目标或具体目标。 三、阶段安排 第一阶段(.2-.7) 1、制定学校三年信息化建设发展规划; 2、完成校园网的组建工作,充分利用网络优势,把学校的电教资源充分利用起来。学校的各种管理资料通过网络上传校园网,建成教师和班级教育博客,把自己的学习心得、教育故事等上传自己博客,从而达到共享、交流、共同提高的目的,教师能自如的上传下载正常教学的课件。通过局域网的建立,达到教师的网上办公、学生的网上评价、学校各部门的网上发布通知、教导处的成绩发布,师生之间的交流与沟通等等。 3、聘请。
4、专业人士完善学校网站,利用网站加强学校与家长及社会各界的联系。 4、以学生信息技术教育为抓手。信息技术课程以信息素养的形成为主线,以全面提高学生的信息素养为根本目标。通过信息技术课程的学习,学生应该能够:具备收集、鉴别、筛选、整理、处理、传输、表达等的知识、技能和能力;具有利用信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流的能力;具有应用信息技术过程中的个人自律能力和明确所承担的社会责任。 5、加强师生信息技术能力培训。(1)教师培训。 以加强师资的教育信息化培训为切入。学校创造条件,采用“走出去”、“请进来”、分散与集中相结合的方法,根据需要,分别举办“信息技术基础理论”、“计算机基本操作”。
5、、“多媒体课件制作”等内容的有关培训,提高教师的理论水平和多媒体操作水平。聘请专业人员对教师进行信息化技术的培训,从而提高教师的整体水平。通过培训,不但使教师能够熟练使用教育资源服务课堂教学,而且能使教师掌握教育技术、教学设计,将先进的教育思想、方法与信息技术结合,建立让学生自主、创造性学习的环境,提高信息技术与课程的整合水平。 (2)学生培训。 在日常电教教学中,使学生能熟练操作WINDOWS操作系统、OFFICE系列办公软件的基本操作,使用学生能利用英特网获取信息。 组建学生兴趣小组班,培养部分学生计算机维护能力、动画设计能力,以提高学生综合素质。 6、维修多媒体教室投影仪。 第二阶段(2。
6、014.9-.7) 1、改善教师办公条件,争取教师每人一台电脑,随时进行多媒体办公,推进办公现代化;不断优化信息技术教育中心,配备数量足够、业务能力精强的信息技术教育专职管理技术人员; 以学科资源库的建设和学科特点的教学平台的开发,争取学科信息化建设有突破; 2、建立多渠道的培训机制,全面提高教师的信息素养。要求做到: 校长,要会在互联网上搜索下载信息与资源,经常性用网络工具进行交流,在网上建立博客并经常更新,每年至少要在博客上发表5篇以上博文。校级班子成员,除所列要求外,还能独立制作日常教学所需的课件。骨干教师,除、所列要求外,还要具有较强的教育研究应用水平,及时消化吸收网络下载教学。
7、资源中的精髓并结合校本实际进行二次开发,制作符合本校实际的各类教学资源。 全体教师:除、所列要求外,能独立应用资源利用多媒体等现代教学设备组织开展日常教学工作。教师每年要在学校网上传不少于5条教师原创的资源并获通过。 网管员:网管员是学校信息化建设的关键,网管员要具有较强的计算机硬件水平,熟练掌握各类课件制作工具的使用,掌握服务器相关软件和系统的应用,承担学校资源库建设的软件支撑、资源对外发布系统及服务器正常运行、维护工作等。 3、完成微机室的扩容工作。配备2高标准微机室,并完成网络教室的安装,接入互联网,为信息技术课程的开展建立良好的硬件基础。 第三阶段(.9-.7) 1完成学校各项管理平台的融合。在不断完善学校各管理平台的基础上,把校园网、教育博客、学校教育资源库管理平台、远程教育资源网站进行有机的整合,形成具有学校特色的电教管理应用模式, 2学校校园网络完善,实现办公自动化、通讯网络化、教学现代化、资源数字化,在教育教学和教育行政管理实现全方位的信息化,创建省级信息技术示范校。 3、息技术教育与学科教学全面整合,并成为师生的基本技能,建成部分学科的主题学习网站,使网络教学成为重要的教学手段之一,建成完善的网络化终身教育体系。 .11.26信息化建设发展规划彭阳县第一小学 11月26日。