能让孩子记住拼音声调的方法如下：
1、声调记忆法
孩子们在学习拼音声调时，常常分不清第二声和第四声的，或者遇到第二、三、四声时，总是需要先从第一声顺着念下来才能念出正确的声调。这样就算念对了，也过于花费时间。用声调手势记忆法，可以让孩子形成行为记忆，看到声调便能准确读出来。
可以先通过肢体动作让孩子了解声调的走向。学习第一声时，边念“一声平”，边把两只手从两边抬起，做“一”的形状；学习第二声时，念“二声扬”，右手臂弯曲稍微往上摆在胸前，左手臂朝着左上方抬高，做上扬的手势。
学习第三声时，两只手朝上抬，摆出“V”形；学习第四声时，念“四声降”，右手臂弯曲稍微往下摆在胸前，左手臂朝着左下方微微抬起，做下降的手势。
2、巧记整体认读音节
学习拼音时，整体认读音节是学习旅途中的一大难关，很多小朋友都记不住，记住了也会很快忘记。其实记忆整体认读音节是有方法的。
3、三拼音节拼读方法
在汉语拼音里，有一个介于声母和韵母之间的音，叫介音。拼读时，由声母连接作为介音的韵母“i、u、ü”，再连其他韵母。一口气快速地拼读成一个音节，这就是三拼音节。
4、手指操练法
手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。如：左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。
可以同桌配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，孩子们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。
一年级拼音声调好记的教学方法如下：
1、儿歌记忆法：熟记学习拼音的口诀，朗朗上口的儿歌，方便学生记忆。比如：“一声平、二声扬、三声拐弯、四声降”。通过儿歌的形式，学生可以轻松地掌握每个声调的特点和发音方法。
2、演示法：准备一些与拼音声调相关的，比如小鸟、小汽车等，通过演示不同声调的发音方式，帮助学生理解和记忆。这种方法可以让学生更加直观地了解每个声调的特点和发音方式。
3、书写练习法：在拼音练习中，通过多写多练的方式，让学生逐渐掌握每个声调的书写方式。同时，教师可以为学生提供一些书写模板或者练习册，让学生进行有针对性的练习。
4、口语训练法：通过让学生多读、多说、多练习的方式，培养学生的语感和语音感知能力。可以组织一些朗读比赛、口语表达等活动，让学生在实践中逐渐提高口语表达能力。
5、情景模拟法：教师可以设置不同的情境，比如购物、问路等，让学生通过角色扮演的方式进行交流和对话。通过这种方式，学生可以在实际场景中运用拼音知识，更好地掌握声调的运用。
小学拼音声调的口诀
1、学习拼音声调的口诀有很多种，以下是一种比较常用的版本，适合小学生记忆和掌握：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
2、这个口诀的解读是：一声（阴平）：声音从头到尾没有明显变化，音高基本一致。二声（阳平）：声音由低逐渐升高，像是在爬坡一样。三声（上声）：声音先降后升，像是下坡后再上坡。四声（去声）：声音由高逐渐降低，像是下山一样。
3、这个口诀可以帮助小学生理解和掌握四个声调的发音方式和特点。同时，也可以结合课本上的具体拼音进行练习，反复练习拼读，加深对声调的记忆和理解。
