其实最好的教育,就是有办法来解决,孩子们可能出现的各种问题!
因为古人曰,师者,传道授业解惑也,
所以一般来说,熊孩子的背后,都会有一些不太懂教育,而且还常常自以为是的熊家长!
传道也?,,
任性,妄为,自我中心,对给别人造成的影响,毫不在乎,漠不关心,对给别人造成的伤害,不屑一顾,这些都是熊孩子们的典型特征
熊孩子,给人的第一印象就是闹腾,精力旺盛,停不下来,对待周边的事物,我行我素,稍不如意,就会做出许多出格的举动和行为,
但这纯粹是孩子的个人问题吗?
科学的教育,就是理清事物矛盾的因果关系,这就需要我们,想办法打开小朋友心灵的窗户,找到问题的“因”,追根溯源,对症下药!
其实从心理学角度,一个最重要的功能就是疏导和引导,而 疏浚引导,就是要让闹腾的孩子,他们的的思路有地方可去,给他们旺盛的停不下来的精力找到合适的出口
这也就像大禹治水一样,涓涓细流小欢快,直挂云帆济沧海!
比如日前媒体报道的,高铁上一熊孩子,车厢里前后左右的闹腾,还抓伤了一位外国老人,不知轻重,不知公众场合礼仪,究其原因,其实是家庭教育种下的“因”,
这情况,其实许多家长也是不知所措,不知道怎么办,要么只会大声呵斥,不准吵,不许闹,不准做,不准动,或者以孩子还小为由推脱责任,认为小朋友天性如此,吵一吵闹一闹很正常,
很自以为是,,
特别是这种推脱,从小朋友角度,他就会认为只要有理由,就可以这样做,既然能够以小为理由,那么也可以因为小就可以不受约束,就可以继续玩自己的任性,自己的开心,自己的肆无忌惮,
殊不知,这种任性,自我为中心,这样的孩子将来会形成怎样的心理特征,做家长的真的需要认真思考一下
而这种自私的、自以为是的任性性格逐渐养成,日积月累,家长可能迟早会看到,她最不想看到的结果啊!
吵了别人,闹的别人,抓了别人、挠了别人,对他人的人身权利侵犯还百般推脱,不在乎,这样的任性,能一直任性下去多远呢,
所以,熊孩子的家长,为了孩子有一个好的未来,还是懂一点教育学原理为好,不懂可以随时随地的问呐,孔老夫子孔圣人,都每日三省吾身,不耻下问哈!,,
比如在这种情况下,家长可以做一些疏浚引导的工作,家长别只顾自己玩,可以先把眼睛从自己喜欢的手机上移开 ,跟孩子说说,手机上说的什么故事?发生了什么事情?听的什么歌曲?有些什么有趣的事情!
这样跟孩子聊聊,把他的注意力引导开,而不仅仅是呵斥与推脱,可以让孩子把刚刚说的故事,去讲给其他小朋友听听,这样还可以锻炼,小朋友的语言组织能力,语言表达能力,沟通与社交能力哈,
一举两得,皆大欢喜,家长,孩子,乘客,行车安全,旅途愉快,还锻炼了小朋友的多方能力,多方四赢,何乐而不为呢?
其实熊孩子,绝大多数都是精力旺盛的小朋友,用我们湖南话说,叫做小屁股崽叽,调皮叫调素皮,跳起皮来没个完,
然而也正因为他们的精力旺盛,如果家长们能懂一点教育学原理,把他们引导到对的地方,他们做起事情来,会更加的充满热情,这样他们的将来成长成功的几率,甚至可能会超过其他许多的孩子,给家长带来许多想不到的惊喜的呀
如此“天生我才必有用”,自然指日可期
引导得当,才会有那个最理想的目标哈
所以切记,做家长的,都要懂点教育学啊!一块好钢,亦需要明白如何锻造,才能成为有用之才,成为栋梁之材啊,!
嗬嗬,没想到一下码了这么多的字,怪不得手酸了哈,,
好吧,
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.02.09
在回答这个问题时,本编想到了“言传身教”这个成语,想到了前几天看到的一篇题为"河北这几张图火爆全国!很多人看完沉默了"的文章,讲的是如下几个动人故事:
1、在石家庄一路口,一名妇女牵着一个小女孩过马路,见到有车辆驶来,两人下意识地停步打算退回。 不过,车辆在斑马线前停下让行,母女俩过了马路,女孩还在妈妈的提示下,向让行车辆鞠躬致谢,还向司机挥了挥手。
2、等地铁的时候,一个宝宝问脚下踩的脚印是干嘛的,爸爸妈妈还有外婆,特别耐心地给他解释是排队的,并且整齐地排了队给宝宝看。
3、一个孩子在书店“顺走”了四本漫画书,家长发现之后写下道歉信,并留下全部书款,一大早从门缝里塞进书店。道歉信如下:“你好!由于我教子无方,(儿子)在你店里拿了四本(漫)画书。贵店门没开,本应本人带上儿子亲自来道歉,没开门,我给你(把钱)放里面。对不起。”
孩子本性天真,活泼,爱玩,怎样正确引导孩子成长,不至于成为熊孩子,父母才是孩子最好的老师。对孩子来说,最好的教育就是父母的言传身教。
顺颂安康!
一一《养气场》
进入到他的兴趣之中去,真诚做他信任的玩伴!只有如此才能引领他走入正途!
我三姐的儿子,小时侯那真是一个哭赖包。
三姐家跟我妈家隔一条河,那时我和妹妹还没出嫁,她儿子小,要忙地里的活,没人带孩子,隔河一喊,两个小姨义不容辞,屁颠屁颠地把小哭包带回家。
那会姐姐姐夫开玩笑问他儿子,爸妈离婚你跟谁过?他眼一翻,不屑一顾地说,我跟姨过。
也就是说,这臭小子在外婆家的时间要比在自己家的时间要多得多。
说远了,现在来说这家伙有多能哭,眼一睁,他招呼人的办法就是哭,任何一件小事就能惹得他大哭不止,穿衣哭,穿多了哭,穿少了哭,穿得不是他要的那件也哭,吃饭哭,盛多了哭,盛少了也哭。睡觉哭,睡前哭,醒了也哭。
经过仔细观察,我们发现他不是哪里不如意哭,他只是单纯的习惯,嘴一张就哇哇哇,进门哭,出门哭,象夏天树上的知了,没完没了,哭得人心烦意乱,哄不行,越哄他哭得越来劲,训不行,越训他哭得越凶,揍他更不行,哭得更猛,没法招架,哄不得打不得骂不得。
我妹妹也就是他小姨有耐心,有次不管不顾做个试验,看他能哭多久,整半天,不停,象练唱歌一样,没眼泪,只是哇哇哇地制造噪音,边哭边玩,两不误。
那时我上班,在家时间不太多,领略他"长歌行"的机会还是很少的,那次我放假几天,乖乖,我被他哭得头昏脑胀,怀疑人生,急得我差点就地阵亡,一气之下,把他拎到门后,门开着时,门跟墙形成一个三角地带,这个三角地带,空间很小,只够小小的他站着,而且里面也比较黑。我对他吼道,你哭够了就出来,要是一直哭就一直呆里面。
不长时间,他偷偷伸出头,不哭了,观察一下我的动静,我坚决不理他,他来到我身边说,姨,我不哭了,你不要关我了。
以后还哭吗?
不哭了
下次再哭,还给我站门后去
我不哭了,姨不要关我
好,去玩吧
从那之后,家里哇哇哇的哭声就少多了。
“我就是推她一下,看她会不会流产而已,电视上不是都这么演的吗?”以前看过一条关于熊孩子无故推倒孕妇的新闻,当时就震惊了。
其实,每一个“熊孩子”的背后,都有一对“个性十足”的“熊家长”。这对“熊家长”可能是一对“佛性家长”——“顺其自然吧,他还是个孩子!”这是这个品种“熊家长”的口头禅。
“熊家长”更多的是出现 育儿 无方的现象,他们经常在公开场合大声斥责自己的孩子,动不动就赐予自己的孩子进行侮辱性的言语,结果自己的孩子破罐子破摔,秉承一种“死猪不怕开水烫”的态度继续为所欲为,无法无天。
对待“熊孩子”这种生物,想回心转意的“熊家长”该怎么办?我有以下几点建议,赶快拿出笔和纸出来记录一下:
①以身作则。
喊破了嗓子不如做出了样子,动员千遍不如示范一次。每一个孩子都是父母的“复印件”,当“复印件”存在很大问题的时候,肯定是“原件”出现了比较大的纰漏。故此,家长要校准自己的言行,别当孩子的负面榜样。
②该出手时就出手
能动手的时候,就别瞎嚷嚷。作为家长,你不主动给犯错误的熊孩子一个深刻的教训,这个 社会 会让你的孩子交出更昂贵的“学费”。
③尊师重教
对孩子的老师一定要尊重。如果你瞧不起孩子的老师,孩子会更加瞧不起。在这种情况下,熊孩子应运而生。“我爸说了,老师一个月的工资都不够我爸一个礼拜的烟钱,老师这么无能,凭什么让我听他的?”如果你的孩子正逐步转变为熊孩子,你必须高度警惕,并把这句话抄下来每天背诵十遍:监狱的大门为你的孩子敞开,是因为当年学校的大门不够威严!
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现有教育体制下,不好教育!好言相劝不管事,一定的惩戒不敢使,学生从小没个怕角,天王老子他第一,家长也宠惯,学生抗挫折性差,受不得一点委屈,老师批评紧了,出了事不好办!班主任跟班只一年,送走就阿弥陀佛了!
首先要强调是"熊"孩子都是家长(也可能是长辈)在孩子婴幼儿时期(0-3)岁不当教育造成的。所以,早期教育非常重要,千万不要以为孩子小,什么也不懂而掉以轻心。在孩子一岁到三岁是孩子第一个叛逆期,他们,往往有自己的想法,有自己的愿望,1.这个时候,你不满足他,他就会和您各种闹,注意,这是孩子给你立规矩,千万不要以为没有什么,一旦你上了当,以后会越来越难满足,以至于,他长大了,你不满足他,他会骂你、打你,甚至寻死觅活。因此,在孩子小时候,就要明确告诉孩子,不合理的要求,不正确的愿望是不可能实现的,一定要果断的拒绝。2.要孩子近早知道花的钱,吃的饭是怎么回事,让孩子去试着去挣钱。比如,让他去刨一天地,可以给他十元钱。让他自己找饭吃。3.给孩子讲老鹰、母鸡养孩子的故事。4.让孩子说说周围的人家生活是怎么样的,为什么?
家有熊孩子,请认真读一读
熊孩子一般是指那些调皮捣蛋,甚至惹事生非的孩子。
我们评价他们的标准通常是按照听话、乖巧的孩子来对比他们,按照我们既定的规则、原则来看待那些调皮捣蛋的孩子。
但熊孩子也有他们的特点,他们通常胆大、敢做敢为、敢闯敢干,他们通常不遵守既定的一些规则。这些特点如果引导的好,就会变成他们的优点,为他们以后长大成人,走向 社会 成为某个领域的人才打下坚实的基础。如果引导的不好,很有可能就会成为他以后的隐患,甚至为成为 社会 的祸害。
你去看一看多少伟人,他们小时候都是一些不听话的小孩,比如华盛顿也把邻居的树砍掉,爱迪生在家里边倒腾电器,泰森从小都喜欢打架,李小龙从小就不太听话,所以大家眼中的熊孩子,如果引导得当,他们还是能够有一个较好地发展,甚至在某个领域里面成为人才。
那么该如何引导呢?我认为要把熊孩子引导好,关键不在学校,而在家长。
我们的家长一定要多去观察自己的小孩,发现它的优势,发现他的爱好,发现她的潜质。比如说有些小孩儿从小就喜欢动,静不下来,那我们能不能在 体育 上引导他?有些小孩儿从小就喜欢唱和跳,我们能不能在音乐、舞蹈、表演上多引导他,有些小孩从小就喜欢打架搏斗,那我们能不能在武术上引导他?
让熊孩子转变最大的不是惩戒,而是让他发现自己的价值,让它有价值感。如果他在音乐表演上感觉到了自己有价值,或者说他在武术上感觉自己有价值,或者说他在 体育 上感觉到自己有价值,这种价值感会增加他的荣誉感,会让他找到归属感,会让他有优势感。
任何人本质上都都需要他人的尊重,任何人本质上都有一种成功的欲望,都有向上向善的力量。熊孩子之所以熊,大多数都是破罐子破摔,他感觉不到自己的价值,以烂就烂。可见,熊孩子本身是一个教育问题,他不是小孩儿天性的问题。
所以,建议我们的家长一定要多发现自己孩子的一些特点,并在这方面花大力气来培养他,而不是简单的去比语文、数学、英语,也不是简单地按照我们的小学、初中、高中、考大学这样一个成长路径,对于熊孩子一定要走专业化的路径,这样有利于改变熊孩子。
不知我的回答是否对你有帮助,建议家有熊孩子的,多与我交流,因为我是专门从事教育的,所以愿意与你一起努力改变熊孩子。
“熊孩子”是谁家都不愿意看到的,但是熊孩子也确实是存在的。熊孩子是很多家长无奈的孩子,说起来就让很头疼。但是家长对于熊孩子也不要失去理智,我们应该冷静的处理熊孩子的问题。让他们在快乐中成长。
一、给孩子解释的机会
当孩子犯了错误的时候,我们不要着急去责骂孩子 ,我们应该给孩子一个解释的机会。
这样可以知道孩子犯错的原因,孩子犯错的时候是我们教育孩子的好时机。但是我们要孩子一个解释的机会,这样我们才能找到孩子问题的根源,我们也可以了解孩子内心的世界,对症下药。同时孩子也能感受到家长对孩子的尊重和体谅。
所以,我们要倾听孩子的描述。
二、给孩子一个改错的机会
人非圣贤孰能无过。孩子正处于身心发育期,犯错其实是很正常的,我们倾听了孩子的描述之后,要和孩子一起寻找错误的原因。给孩子一个改过的机会。鼓励孩子勇敢的承担错误主动的去承担责任。
孩子在改正错误的时候我们家长一定要和孩子站在一起,因为有了家长的支持孩子才会更加的主动,才会积极的去改正自己的错误。
三、让孩子感受到信任
我们其实不应该用成人的是非观去判断孩子的对错,也不能用道德的标注去评判一个孩子的好与坏,我们应该信任孩子。熊孩子之所以熊是因为自己不被家长信任,所以他们要做出一些怪异的行为来引起父母的注意。
我们做家长的很多时候经常帮孩子把所有的事情都做了,看起来好像很爱自己的孩子,其实是害自己的孩子。
所以我们应该适当的放手,让孩子自己独立去完成一些事情,给孩子一个被信任的机会。
我们应该让孩子雄起来,而不是熊起来,不过这一切离不开孩子自己的努力,以及家长的鼓励和支持。
熊孩子,是家长给孩子的头衔,其实不同的人看来,其实孩子真的很“熊"吗?
每个孩子天性都是希望好的,他的行为是不可理解,但是如果长期没有人能听或者理解他的没心,那可能就会出现很多不可理解的行为,每一个行为背后都是有密码的,读懂了孩子的内心密码,孩子就会是好孩子。
1、想尽办法找教育方式,不如多理解孩子内心密码;要相信每个孩子本质上都是希望自己是好孩子的。
2、了解不同孩子年龄段的内在需求,0-3岁需要父母的大量陪伴,确定自己的安全感;3-6岁自我意识,集体的意识;6岁左右会有个叛逆期,什么都是不;7-12岁需要朋友的,需要理解;12-18岁,怀疑论者,渴望强大而自身能力不足。
3、多走心的沟通,很多时候爱不能代表相处融洽。更不能以爱的名义绑架孩子的道德心。其实孩子跟大人一样,都希望家长多理解自己,而不是一味的强权或者说教。
4、建议正面管教的,温柔而坚定的方法对待孩子,每个年龄段的孩子都有对应的方法。
首先,要给这些“熊孩子”们制定规矩。所谓没有规矩,不成方圆。如果从小就能给孩子制定规矩,那他们就不会成为“熊孩子”。
既然是规矩,就要做到奖罚分明。我们不能让“熊孩子”越来越“熊”,这样会耽误他们的一生。如果他们惹了麻烦事,我们就要对他们进行“修理”。这个修理不是打骂,而是对他们进行教育。比如惩罚他们一个星期不能看电视、一个星期不能吃冰激凌等,这对“熊孩子”还是很有效果的。 如果他们在考试中考了一个很不错的成绩,我们就要奖励他们。比如多给一点零花钱,买他们喜欢的玩具等。这样长期坚持下去就会避免坏事发生,而好事发生的频率越来越高,这就叫做“负强化”教育法。 其次,家长要做到以身作则,要让孩子在一个好的环境氛围下长大。什么样的家长就会教育出什么样的孩子,家长是孩子最好的老师。如果家长可以以身作则,为孩子树立一个好的榜样,那么孩子就不会变成“熊孩子”,而“熊孩子”也会变成听话、懂事、上进的好孩子。