孩子态度消极不求上进怎么办？
第一，提高孩子的承担能力。
孩子年龄小时，家长认为孩子没有承担能力，总是为他包办一切。孩子在这种环境中成长，如果遇到难题，总是将问题抛给家长，自己不解决，也不用承担责任，慢慢的孩子遇事就会失去积极性，长大后做事也会没主见，承受能力也会差。培养孩子承担能力，可以从小事做起，比方孩子上学时，可以让孩子自己背书包，锻炼他自己的事情自己做，不能太依赖家长。
第二，多设立小目标。
家长可以给孩子多制定小目标，当孩子完成目标时，及时给予肯定，孩子会更积极的进入下一个小目标，这一过程能够建立孩子的自信心，如果孩子生活再遇到问题，他会用积极的态度处理事情，并不断突破自我，在快乐中成长。
第三，多鼓励孩子。
许多家长会让孩子做事情，但是孩子如果做错了，就会批评他。孩子付出了劳动成果，却没有得到父母的夸赞，会打击他做事情的积极性。因此，当孩子做事犯错时，家长不要一味否定，先给予肯定的夸赞，建立孩子的积极性，再给他相应的建议。
第四，让孩子多挑战。
许多家长处于对孩子的爱，经常会溺爱孩子，有些家长出于对孩子的保护，不愿孩子挑战自我，总认为孩子承受能力差。当孩子生活中缺乏挑战时，慢慢的他就不愿突破自我，做事会缺乏兴趣，没有积极性。孩子成长中，如果不断的突破自我，能增加自信心，还能增加做事的乐趣。家长可以让孩子多参加比赛，让孩子在比赛中越挫越勇，能够很好的锻炼孩子的积极性。
第五，给孩子自由发展的空间。
在家里，父母要为孩子准备一块属于他自己的领地，让孩子至少有一个角落可以做自己想做的事，发泄自己的情绪。在他自己的领地，只放孩子喜欢的物品，给予他“自我”的感觉，不被干扰，让他自由自在地施展自己的想法。
第六，让孩子学会自我激励。
作为父母，当孩子遇到困难时，父母除了要给孩子加油打气，培养孩子的自信心以外，也要让孩子学会给自己打气。比如经常对自己说“我可以”“我一定会成功”之类的话语，也有利于培养孩子成功的信念，从而保持进取心。
第七，自己先做一个爱学习的家长。
父母是孩子的榜样，你的一言一行，都在影响着孩子。当你在要求孩子的时候，你首先要想一想，你自己是否做到了？孩子无时无刻不在盯着你的行为。如果，你自己都做不到的事情，你却要求孩子做到，你觉得孩子会去做吗？想让孩子上进，爱学习，那么首先你自己要做一个努力向上的家长。
第八，通过一些励志故事激发孩子向上的动力。
父母可以通过一些名人成长的故事，让孩子看到希望，激发他勇往直前的勇气。比如说，孩子害怕失败，你可以给他讲讲美国大发明家爱迪生，是怎么经历几千次失败而发明了电灯的故事；德国细菌家，埃尔利希是怎么经过几百次的失败而发明了一种新药的故事。通过故事让孩子找到自己的价值，让孩子形成一个正确的自我认知。
初三学生学习没有动力怎么办?
尊重孩子的爱好。如今，许多父母尽最大努力让他们的孩子从进入大学的那一刻起就能更好地学习和了解。因此，父母充分安排孩子的周末和假期。事实上，对孩子来说，学习更多是好事，对父母来说也是起点。但是你的孩子喜欢学习吗？父母不关心他们孩子的内心感受，这让他们学习非常辛苦，所以他们变得不想学习。孩子们喜欢各种各样的树苗，有些喜欢松树和柏树苗，有些喜欢柳树苗，有些喜欢榕树苗，等等。不管是什么品种的，它们都能长成有用的的材料。因此，父母要做的不是强迫他们的孩子学这个，也不是强迫他们学那个。相反，他们应该给孩子自己的自由的空间时间来选择他们感兴趣和喜欢的东西。
注意将儿童的兴趣爱好和学校教的连接在一起，以培养和激发新的兴趣。如果孩子他喜欢自己动手去做，父母支持，并给他提供相关的书籍，他读了更多，做了更多，真的想让他写，那么他写的时候就会得心应手，他写的文章会更具体，真实和有血有肉，他会写下自己的生产过程，他的成功的喜悦，如何找到克服困难的方法等等。因此，父母应该让孩子参加一些有意义的和喜爱的活动，并把它们和他们的学习联系起来。总之，父母应该引导他们的兴趣去学习，从而培养和激发新的兴趣。
准确地明白孩子为什么不喜欢学习，并帮助孩子解决。首先，我们的父母应该和他们的孩子自由交流，并和他们讨论为什么他们不喜欢阅读。在这里，孩子可以说任何事情，不去理会他的理由有多荒谬，父母都不应该责骂或取笑他们。当一个孩子说出他不喜欢阅读文章的所有原因时，他会发现他不喜欢学习的原因不是学习本身，而是与阅读和学习相关的环境，例如被批评、被嘲笑和想看电视。父母理解他的问题，所以他们应该为他解决问题。
可以说，提高孩子的积极性是非常重要的。
如下：
第一，是要帮孩子找到学习的目标和意义。家长可以帮助孩子树立远大的人生理想，然后引导孩子通过学习去实现自己的人生理想，这样学习就不再单单只是为了分数和名次。同时可以帮助孩子将目标细化，把远大的目标细化成一个个看得见、容易达成的短期目标，这样会让孩子有持续的学习动力。
第二，要给孩子恰当的正向激励。比如孩子在学习态度或学习成绩上有进步的时候，可以给他一定的物质奖励，这样他会从物质奖励中获得快乐，也会更有学习的动力。正向激励也可以是口头表扬，允许孩子看一会自己喜欢的动画片等。这些都有助于孩子在学习中体验到快乐和成就感。
但是提醒家长注意的是，物质奖励不可以太频繁或者太贵重，避免孩子对物质奖励产生依赖。
第三，对待孩子的学习，家长也不要太焦虑或者只看重孩子的学习成绩，因为这样会给孩子带来不必要的压力，让孩子觉得自己是在为爸妈而学习，反而会影响孩子的学习动力。
好，总结一下，提升孩子学习内动力的方法主要有：帮孩子找到学习的目标和意义，用正向激励的方法让孩子体验到学习的快乐和成就感，家长们也不要太过焦虑。
学校方面对厌学的对策：
建立和谐的师生关系。师生之间应该民主、平等、积极合作，努力为课堂上的交往创造和谐的心理气氛。实施“人格教育”，师生在人格上是完全平等的，所以教师应改变过去的观念：将“你不会学习，我来教你学。
你不愿意学习，我强制你学习”改为“你不会学习，我来引导你学；你不愿意学习，我来吸引你学习”。何谓吸引？就是使儿童乐意学习，使他们乐意参加到师生共同进行的教育教学过程中来，在教学过程中师生同步，达到“主体”与“主导”最佳结合，使儿童每一分钟都成为快乐的、审美的享受。
世上缺少的不是美，而是发现美的眼睛。每个学生都是一块金子，都有他闪光的一面。教师应把教学与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，因为它们可以相互影响。
由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，从而增加他们的成功体验，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，增强学习的信心，逐渐承担其学习任务。
