引言：现在有很多家长都特别重视教育，觉得孩子只有受了好的教育，才能变得越来越优秀。家长想给孩子好了教育，但是又不知道该怎么教育，非常的苦闷。小编今天就来跟大家说一说，家长重视教育，不知道该如何教育，应该怎么办？
一、应该怎么办？
家长如果特别重视教育，不知道怎么教育的话，可以适当的看一看孩子身上的长处。有些孩子学习能力比较差，父母就要在旁边监督孩子，家长如果没有足够的知识，可以走在孩子前面多多学习一下，孩子看到父母努力学习，孩子也会朝父母的方向继续发展，想让孩子得到好的发展，父母必须要走在孩子的前面去耐心教育孩子。孩子小的时候就需要多听多看才能长长见识，家长如果不跟孩子及时分享自己的经验，孩子也没有办法了解父母的做法，父母和孩子一定要学会沟通，这样孩子和父母才能得到好的发展。家长可以适当的和孩子表达一下自己的想法，让孩子明白自己希望孩子发展成一个什么样的人。家长可以适当的给孩子提供一些学习方法，有了学习方法，孩子也会努力的学习。
二、多和孩子交流
父母如果想很好的教育孩子就要多和孩子交流，看一看孩子的内心究竟在想些什么，孩子内心如果不想学习的话，父母就不要去强迫孩子，这会让孩子感觉非常绝望。家长看到孩子不想写作业，就要和孩子的老师进行交流，看一看孩子在学校当中有何表现。父母不可以一直纵容孩子一直纵容孩子，孩子会比较娇气，不愿意服从父母的指挥。父母如果想给孩子提供好的教育，最好的方法就是要走在孩子的前面，替孩子做决定。
我先分享两个小故事：
故事一：大人们逗乐乐，你喜欢你爸还是你妈？乐乐说：都喜欢。大人说：只能选一个。乐乐说：两个都喜欢。大人们评价，这小孩真有心眼，谁都不得罪。
故事二：小满从小在姥姥家长大，过年去奶奶家，发现桌子上有一盒点心，就说：这种点心我老家也有（小满认为姥姥家是老家）。一屋子忙碌的人全部都停了下来，看着小满说：你老家在哪里啊？小满愣了一下回答：我老家就在这里，这里就是我老家。大家都开心的接着忙碌了。
乐乐和小满大约就是大人们都喜欢的有心眼的孩子，有心眼的孩子都有以下几个特点：
有礼貌的孩子所做出的行为通常让人感觉特别有眼力见，比如：向成人主动问好，帮大人拿东西等等，这些在孩子来说只是习惯成自然的事情。
能够对别人的感觉感同身受，所以才能顺着别人的心理说话或者做事。看到别人伤心会关心别人，说话的时候规避那些让别人不开心的话，都是因为有同理心的缘故。
心眼多数是通过语言表达出来才让别人知道的，语言表达能力强意味着理解能力也是很强的，因此才会很快准确的表达和表现。
这一点真的是看孩子的情况了。有的孩子不是不会，是反应不过来。比如老师拿了许多东西，一个孩子看见了，心里想：老师拿了好多东西走过来了。另一个孩子想：我去帮他一下吧。等第二个孩子已经结果老师手里的东西，第一个孩子才想：我是不是要帮一下老师。成人有时候觉得第二个孩子很有心机，其实对于这种反应快的孩子来说，这就是他的正常反应而已。
如何培养孩子的“心眼”？
以身作则，示范榜样。家长对家中的长辈尊敬有理，孩子自然也就跟着模仿；爸爸帮助妈妈做事，孩子也会主动记在心里。
家长不要过多的对孩子包办代替，孩子想喝水，马上递水，想吃饭，立刻喂。这种方式就很容易培养出“没眼色”的孩子，因为孩子有依赖性，也想不到要主动为别人去做事情。
比如孩子和别人发生了矛盾，让孩子想一想，你要是他你会怎么做？这种从对方角度考虑的练习可以让孩子逐步形成同理心，他能理解别人就意味着能理解自己父母的不易。
培养孩子眼力见
早期啊，比如我生病了，我会直接的告诉孩子，应该怎么做？比如头痛，给妈妈揉揉，孩子特别乐意帮我做啊。
下次孩子自然就做了。
家长需要给孩子明确的任务，不要含糊。慢慢孩子就有眼力见。
我家宝宝扫地，干家务，里里外外"小能手"，今天还给我刷鞋子。孩子特别开心的。
孩子心眼
比如玩具吧，告诉孩子的所有权问题。孩子去公园玩，带上自己的玩具。可以跟人家换着玩，然后需要把自己的玩具收回来。
今天还在跟女儿讨论这个问题，昨天她的好朋友贝贝想跟她来我家一起玩，在回来的路上，贝贝悄悄跟她说：“你该叫你妈妈姐姐，你妈妈这么年轻漂亮”在吃钣时，贝贝又一直在说“你妈妈做的饭太好吃了”，总之就是各种夸，顺便说下，女儿7岁，贝贝6岁。
女儿似乎突然间开巧了一样，今天一直跟我说，贝贝真是会说话，一直在说赞美的话，并且她明明不喜欢吃土豆也说好吃，我说这就叫情商啊，你要可以好好学习下，这样你就会有更多的好朋友了。可怎么学呢:
首先，多看书。我们一生中的经历是有限的，但大多的知识可以通过读书来获取，不需要刻意去模仿，但千万不要小看潜移默化的力量。
其次，多交朋友。人际交往能力的提升是一个长期的过程，今天你因为一件小事与好朋友争执，下次再遇到类似的问题你也许会有更好的解决办法，这是需要积累的。
第三，学会换位思考，站在对方的角度考虑问题，试着去理解别人。
我的答案并不完美，也没有具体的实施办法，但关键是孩子意识到了这个问题，也有兴趣去了解学习，那么做为妈妈我唯一能做的就是和孩子一起学习。
首先，关于孩子的“眼力见”，通常就是建立孩子的同理心和同情心，减少对他人的敌意，增加对他人的理解。
那家长应该如何培养孩子的“眼力见”呢？
第一，家长是孩子的榜样。 都说父母是原件，孩子是复印件，所以，作为父母，一定要为孩子做好榜样，比如遇到长辈进门，主动帮助扶门，这类小事可能家长都没有在意过，但是却很在细微处给孩子做出表率。
第二，增长孩子的见识 。都说“读万卷书，行万里路”，所以，多带孩子出去走走，让孩子感受不同的风土人情，是孩子在无形中增长阅历。
第三，也是最容易实现的，那就是一定要多读书！ “书中自有黄金屋”，古训中的《弟子规》、《三字经》等，家长多带孩子读，并解释其中的意思，让孩子增长知识，积累见识。另外，还可以在亲子共读的过程中，分析角色，对事件提出不同的看法等，也是引导孩子同理心的方法。
其次，再说说孩子的“心眼”。小时候经常被老人调侃，“这孩子净长心眼儿了”。那到底什么是心眼儿呢？我记得 历史 上常说比干有颗“七巧玲珑心”，这应该就是心眼儿吧。实际上，我理解的心眼，就是孩子的理解力、思维力提高了，不再像小时候那么好哄骗了。
那如何提高孩子的“心眼”呢？
第一，家长应该积极倾听，对孩子有足够的尊重。 不要总是觉得孩子小，一切都应该是“服从”。孩子的“心眼”是一次次跟家长斗智斗勇中锻炼出来的，所以，家长们，请珍惜每次与孩子的“正面交锋”！
第二，让孩子多与同龄朋友玩。 任何的玩具也无法替代人与人之间的互动，尤其是同龄间的交流，在交流的过程中，也是孩子心智成长的过程，所以，千万不要浪费了这最简单，最实用的方法！
总之，无论是“眼力见”还是“心眼”，都类似与情商，是孩子未来立足 社会 的必要条件，希望每位家长都能重视起来。
你所说的“眼力见”，可能就是指孩子的情商吧，遇到事情，孩子能做到有分寸、以最让人舒服、妥善的方式加以处理。
关于情商的培养，其实，之前写过很多这方面的内容，这里，不妨再说一下。
遇事有“眼力见”，不是一天两天形成的，也不是说有就有的，其实，需要孩子有一个同理心，有一个换位思考的能力：假如是我，假如我当时这样，会需要别人怎么做？怎样做，能让人舒服？
多从他人角度考虑，不自私、不只顾自己，慢慢地，如果能推己及人，采取最恰当的方式，就是最有眼力见的方式。
比如网上有个段子：领导夹菜你转桌。
其实，这不光是有眼力见的问题，也是没有礼貌，不尊重长辈的一个表现。只顾自己，只顾自己想吃什么，不管他人，就是典型的没有眼力见。
至于你说的“心眼”，我想问下，是多为自己考虑、多给自己好处吗？
如果是这样的话，就会和有眼力见相违背，只顾自己，只为自己考虑，眼里只有自己，哪会想到他人，哪会有眼力见？
我是 育儿 达人，在这上面我有一个大前提，我们 所谓的“眼力见”并非是要孩子从小就学会看人说话，去讨好别人，相信没有一位家长希望自己的孩子活得那么累。
有眼力见的人非常受欢迎，他们更知道别人需要什么，还能够尊重长辈。这种说白了就是同理心、共情能力，也是家庭教育使然。我们只要区分出见风使舵和“眼力见”的正常界限就可以了。
你希望自己的孩子很有心眼吗？现代教育都是教导孩子成为一个简单快乐的人，如果总是斤斤计较、算计来算计去，那样活着会很累的。
生活中，我们经常会听到有家长说，我们家孩子可聪明了，看到爸爸在洗脚，就赶紧去把擦脚布拿过来；或者是跟别的孩子一块玩的时候，知道把好的东西藏起来；以上皆被人成为有眼力见和有心眼。
家长似乎觉得这样的孩子是聪明的象征，是以后会混的开的象征，但是我却认为这样的孩子的性格并不好。
有眼力见，一般都是我们在工作后，领导会经常说的话，其实说白了就是会讨好人。也就是所谓的讨好型人格。我们都希望自己家的孩子成长为一个不卑不亢、自信大方的人。讨好型人格一旦养成，这样的孩子会活的越来越自卑，他很难去认识到自己的优点，甚至在以后会因为讨好型人格受人鄙视，活的越来越累；
而所谓的心眼，长大后经常会听到身边的人劝你说凡事多长个心眼，不要太老实。这个心眼跟题目中的心眼是不一样的。家长口中孩子有心眼，只是孩子不会把自己的东西分享给大家，或者只想占别人的便宜，不想付出之类的行为，跟我们所谓的防骗子的心眼是不一样的。这样的孩子其实以后是交不到真正的朋友的。
所以，眼力见，心眼还是不要培养了，有这个时间不如带着孩子去尝试一下不同的生活，带他体验一下不同的风景，见识不同的风土人情。
这也就是大人们嘴里常说的“你这孩子没心眼”、“一点眼力劲都没有”其实对于孩子来说他们自己是无意识的，但是对于大人们来说这是成年人世界的规则，可是孩子长大以后毕竟是要在这环境中生长的。没人会喜欢懒惰自私的人，也不会喜欢做事不灵巧，不会来事的人。虽然这些话很虐心，可是孩子毕竟要长大，要在这样的 社会 环境和人文环境中生存的。有些孩子显得比较木纳，有的则是很灵巧。针对楼主说的怎么培养孩子的额眼力劲和心眼，可以通过这几个方面：
1.树立正确的三观
为什么要首先说树立正确的三观呢？三观咱们都知道：世界观、人生观、价值观。三观是人一生的做事为人的基石，咱们看最近的新闻和国家打击违法犯罪的行为可以看出，三观是非常极其重要的。父母作为孩子最亲近的人，需要以身作则给孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。这样才能有正确的方向去培养孩子的“眼力劲”和“心眼”，因为父母给予孩子的不仅仅是吃饱穿暖，更是一种精神和文化的传承。
2.平时多和孩子互动，树立孩子主动性
现代 社会 生活节奏都很快，尤其父母都是双职工的，工作确实很辛苦，回到家都已经有些疲惫了。但是这个时候我们不要忘记，还有孩子。回到家我们的身份就是孩子的父母和母亲，尽量不要把工作情绪带到家里来（外面工作受累受委屈，只要是成年人，为了生活奋斗的人，都会有，但是不要给孩子看到）。回到家和孩子多聊聊天，做些 游戏 ，或者自己做饭做家务打扫卫生的时候把孩子带着，我们每个人打扫一间屋子，或者做事的时候缺少什么东西，喊一下孩子给你拿一下，这都是很好的锻炼孩子的主动性。有了主动性，说明孩子有这个意识了，咱们才能继续下一步。
3.适时引导孩子去分享，多交朋友
母亲有时候在家说自己有点累或者有点喝的时候，孩子有时的反应还是比较积极的，会问“奶奶，你哪里累”“你要不要喝水啊”其实这些都是大人要去引导的。我家孩子之前是比较自私的，他的东西你甭想拿过来，看一眼都不行。后来通过和其他小朋友玩的次数多了，他说自己朋友少。我就告诉他“你有好吃的，自己留一份够吃就行了，其他可以给别的小朋友吃”当时孩子是舍不得的，后来主动给小朋友送礼物，慢慢的有了一些朋友，并且关系很融洽。会分享可以说是孩子的一个“眼力见”“心眼”的一种方式。
4.引导孩子的某些兴趣，引出孩子主动性
还是按照我家熊孩子，在幼儿园有2个是他比较喜欢的，一个是绘画，一个是跆拳道，绘画比其他小朋友要差点，回来就很沮丧，说自己画的不好，我就说你这个我也会画，然后画的比较丑，我就告诉孩子“你画的比我强，所以你可以继续努力”这样孩子后面越画越好。之后我告诉他，你可以把你最喜欢的运动或者兴趣做的最好，可以多帮助老师和同学，这以后就听到跆拳道老师说“你们学跆拳道之后***学的比较好，并且很认真，经常帮助其他同学穿衣服，帮助老师拿些东西”，从这里咱们可以看出，孩子自己不喜欢的，你想要他拿出所谓的心眼，那是很难得，按照 社会 心理学上说的，这也是人性释然。
5.维持好孩子的观察能力和眼力见
上述几点做到以后，可以培养孩子的观察力，只要有了观察力，眼力见就会慢慢形成，不能三分钟热度，这些是要循序渐进的。
孩子的是个长期的过程，这个过程孩子要学习，家长同样也要学习和成长，这是相辅相成的。虽说成年人的世界诸多不易，但是能培养好孩子更是莫大的幸福。希望能帮助到大家，祝愿孩子 健康 快乐。
眼力见：说的直白一点就是眼界和处事灵活两个方面。
心眼：通常是根据识人之明和辨事之清来决定对事对人方式，并不是算计人的坏心眼。
培养孩子的“眼力见”和“心眼”我们可以从以下几点去做。
无疑有“眼力见”和“心眼”的孩子是普遍受人喜欢的，人人都想培养这样一个讨人喜欢的孩子。具体怎样培养，我们来分析一下：
一是父母言传身教。 父母是孩子第一任老师，父母的言行直接影响着孩子。我一朋友家的孩子，过年家庭聚餐，6岁的小女孩主动为在座的长辈端酒，祝酒词更是老练成熟，赢得在座人的赞叹，很多年龄比她大的孩子都自叹不如。归其原因，就是她从小受父母影响，见不同人说不同话，情商比较高。
二是孩子见多识广。 一般都认为，城市的孩子比在农村长大的孩子大方聪明，其实这不在智商，而是城市的孩子看的多，经历的多。农村的孩子来到大城市就像刘姥姥进了大观园，对于城市的孩子早已见怪不怪了。因此，要多带孩子出去走走，读万卷书，行万里路！
三是孩子读书多。 读书可以增长知识，开阔眼界。很简单的道理，读过三字经的孩子，都知道融四岁能让梨，因此在幼儿园，他学会了谦让。
说一下自家的孩子，我家老大就是属于那种有眼力见的孩子，他上幼儿园能主动为老师捶背，说老师站了一天辛苦了；上了小学能主动去办公室问老师有没有需要帮忙的。他们都很诧异，问怎么培养的孩子，其实我并未刻意教育，只是平时孩子在家看到大人也会这样做！
