爱心传递情暖校园班会记录,是记录了班级内同学之间互相传递爱心、关爱、帮助的班会纪要。这样的班会记录不仅可以记录下班级内的正能量,更有助于激励同学们之间互相帮助、共同进步。以下是有关爱心传递情暖校园班会记录的相关内容,希望对你有所帮助。
爱心传递情暖校园班会记录1
在平时的学习和生活中,我最喜欢帮助别人,因为你的爱心会让他们得到更多的快乐,自己也会很开心,我希望大家都能把爱心传递下去,这样我们的生活就会更美好。
还记得上周未,我正在窗前看书,突然下起了大雨。我猛然想到那位天天在小区后院捡拾垃圾的老爷爷,他肯定没来得及回家。这么大雨,他会躲在哪儿呢?他会淋病的。不行,我得出去看看。我偷偷瞄了一眼在厨房做饭的妈妈,屏息静气地找出一盒感冒灵装在兜里,然后蹑手蹑脚地穿上雨衣,拿上一把雨伞,悄悄摸到门边,轻轻地打开防盗门,然后飞一般冲了出去。
雨重重地打在雨衣上,像是要把我打倒似的。我深一脚、浅一脚地跑过绿地,刚一转弯,就看到了那个衣衫褴褛的老爷爷,他躲在屋檐下,举着一个硬纸壳遮住头,正缩成一团瑟瑟发抖呢!我连忙跑上前,撑开雨伞,遮在老爷爷头上,从口袋里掏出感冒药递了过去:“爷爷,天太冷了,你快把药吃了吧,别感冒了,这把伞给您,快回家吧。”老爷爷先是一怔,接着伸出粗糙的大手,颤巍巍地接过药和伞,动情地说:“好孩子,谢谢你,你真善良!”听了老爷爷的话,我忘记了寒冷,高高兴兴地跑回了家,任由雨水打在脸上,但是我的心里特别快乐。
回去我把这件事情告诉了妈妈,妈妈表扬了我,说我做的很对。是啊,我们每一个人都应该把爱心传递下去,帮助那些需要帮助的人,这样我们的生活会更加美满。
爱心传递情暖校园班会记录2
三月,春暖花开,阳光明媚,迎着“吹面不寒杨柳风”,我早早的拎着准备捐赠的两件衣服走向学校。路上,我遇见了许多小学生吗,他们有的背着一个大包袱,有的拎着一个大包,一个个累得气喘 吁吁,满头大汗。
当我们来到教室门口时,只见讲桌上整整齐齐地摆满了衣服和书本,这些东西大约有半米高。而我的座位上还有一大堆人在那里登记捐赠的衣服。这时只听见魏旭聪报道:“12件衣服。”我心里想: 魏旭聪拿了那么多,早知道的话我也多拿点了。
我登记完要捐赠的衣服后,便去数学老师那里交数学作业,当我走进办公室时,嘴巴立刻变成了“O”形,因为办公室的桌子上堆满了衣服。大家热情可真高啊!
就在我刚交完作业时,听见校长通过广播让我们去操场集合。集合后,谷校长表扬了四(3)班的同学,因为他们在装捐赠的衣服的箱子上贴上了一张张爱心卡,卡上写上了祝福的话语:“爱心陪伴我们 成长”“生在同一片蓝天下,我们永远是朋友!”“亲爱的朋友,祝你们幸福、快乐!”……此时我想:假如贫困山区的小学生收到这样的爱心卡,心里一定会感觉十分温暖。
今天的捐赠衣物这个活动,让我感受到了全校同学的爱心,以后我们还会帮助那些贫困的学生。
爱心传递情暖校园班会记录3
为促进学生身心健康全面发展,帮助学生建立自信,培养学生的阳光心态,助力学生健康成长,提高学生学习成长的幸福感和快乐感。近日,商丘市第一实验小学开展了“爱心传递情暖校园”主题教育活动。
班会活动上,校长赫建华希望同学们要成为强国少年、励志少年和文明少年;树立正确的人生观、价值观,要对成长有信心,对生命有敬畏,对美好生活有向往;从小树立为中华之崛起而读书的远大目标。
家长代表应邀走进课堂,亲切地和孩子们交流互动,告诉孩子们,家和爸爸妈妈,永远是大家心灵的港湾。在学习生活中遇到困难,一定要第一时间告诉父母。虽然我们不能决定遇到的一切,但是我们选择调节自己的情绪,学做情绪的“小主人”。
各班老师通过讲故事、互动等多种形式,让孩子们明确什么是乐观开朗的表现;也给孩子们提供了保持乐观情绪、做情绪主人的好方法,帮助孩子们以积极的心态对待生活,做一个充满阳光的好孩子。老师们的谆谆善诱,让孩子们敞开心扉。纷纷上台讲述自己的寒假趣事、生活见闻,现场氛围轻松热烈。
通过本次主题教育活动,孩子们知道了如何管理自己的情绪,做自己情绪的主人。学会了正确对待生活中遇到的问题与挫折,学会了融入集体,增强勇气和信心,也学会了如何与父母沟通,如何与他人交往。让我们共同守护孩子们的心灵,用爱为他们播下健康的种子,一起笑迎满树春光,静待花开!
爱心传递情暖校园班会记录4
倘若世界是一间小屋,那么爱心就是温暖小屋的火炉;倘若世界是一棵大树,那么爱心就是滋润大树的养料;倘若世界是一根蜡烛,那么爱心就是点亮蜡烛的火柴。
爱心是困难中不求回报的一点帮助;爱心是痛苦中情意浓浓的一声安慰;爱心是病痛中无微不至的一点照顾。当别人遇到困难需要金钱帮助,你若不能借出,那么你给予她一个微笑,给予她一点希望,让她振作起来,那何尝不是一种爱心?你若不能给予她帮助,那么你在心中默默祈祷,那何尝不是一种爱心?
爱心的定义不仅是你要付出多少,而是你的一个眼神、一个动作、一句话语都可以让别人感受到爱,感受到阳光般的温暖。爱心的定义不是你付出了多少就要得到多少回报,而是不求回报、无私的付出。
我想,假如你给予别人爱心,那么你自己的内心也会非常充实、非常幸福的。捐款是为了奉献爱心,你捐不了数额多的钱,那你所捐的一块钱也是一份心意,倘若每个人捐1元钱,那全校就又捐出多少钱?所以团结起来的爱心更有力量!
爱心,使冰消融化,爱心是画中绚丽的色彩。每个人都奉献一点爱心,那么世界将会变得多美好?让爱从这里起航吧!传递爱心!
爱心传递情暖校园班会记录5
传递总发生在人们的身边,而传递的东西,却各不相同。但有一点是一样的,都期望把完美的盼望传递给他人。
今年六一儿童节和往常一样,学校会安排一些活动给我们,这次的活动是跳蚤市场——义卖。校长在前几天便说过,她近日去参观了一所小学,却惊讶地发现,这所学校十分简陋,无法为学生供给更好的设备来帮忙学习。顿时校长的内心充满了怜悯,决心让这次活动得到的所有资金,统统给予这所小学,并由衷地期望这所小学能用这笔资金,来购买更好的设备,还学生们一个更好的学习环境与硬件设施,以此来大大改善他们的学习条件。
同学们也十分兴奋,为义卖做了各式各样的准备活动。每个人都捐赠两本到三本书,更有甚者捐四到五本!看到此场景,我便有种说不出的感慨。
同学们在活动中十分热情,我这就来给你们一一描述下那时的场面:宽阔的操场上,现场都是人,哪儿哪儿都是人头攒动,水泄不通。烈炎炎的太阳还挂在天空,更使同学们的热情高了一层楼。每个班摊上的人都卖力地向别人介绍、吆喝。前来参加的家长也毫不示弱,个个拿出自我的绝活来吸引人们的眼球。走到哪儿都能看到怀里满是买的书的同学们,他们脸上都洋溢着欣喜的神情。我不禁想,再过几个周,这神情便会出此刻贫困小学的同学们的脸上。想到那里,我便不由自主地笑了。
这次义卖活动对我们和被资助小学都意义非凡。我们当事人在捐书、买书、卖书的过程中,为贫困小学献出爱心,就是在传递爱心。而贫困小学的学生们则会得到更好的条件,这不正把校长对他们的完美盼望传递了吗?
传递者,幸福于被传递者的喜悦;被传递者,喜悦于传递者的爱心。
爱心传递情暖校园班会记录6
新学期伊始,为了帮助学生们更好地适应新学期的生活,回归最佳学习状态,促进学生身心全面发展,提高学生学习成长的幸福感和快乐感,2月10日下午永城市第八小学举办“爱心传递·情暖八小”主题教育活动班会。
结合各班级学生实际情况,进行了多个类型的班会形式,内容也十分丰富多样,班会主题围绕以理念信念、感恩励志、生命健康等进行开展,主题班会结束后还进行了趣味运动会、才艺展示、做游戏等,丰富了班会的意义和趣味性。
通过本次班会活动,全体师生通过一个个温暖人心的爱心故事,讲述了许多中国感动人物等事迹,呼吁大家从自身做起,从身边小事做起,设身处地替人着想,培养了学生助人为乐,乐于奉献的精神风貌。希望每位孩子都能做一名有爱心有温度的小学生,将爱心传递下去。
爱心传递情暖校园班会记录7
初秋的凉意涌上人们的心头,风呼呼… …呼呼的萧瑟着,人们都顺着檐下疾步行走着。秋天的气氛弥漫着整个城市,但是却遮不住城市的繁华,商店门口的售货员叫卖着,真热闹。
然而,如果你停下脚步仔细着聆听 ,你会隐隐约约的听见细细的二胡声,我循声走去,只见一位老人蜷缩在角落拉着二胡,面前有个盒子里面还有少许的零钱,老人头发已经花白了,双手看上去像一张打皱的纸。
我的心不经微微的颤抖着,二胡还在左右的拉着,仿佛在哭诉着自己的故事,在已经枯黄的树上落下一片一片树叶,让人感到一丝丝寒意。雨更大了,在街上来来往往的人越来越少,我的心头忽然一阵,拿出十元钱轻轻的放在老人面前的盒子里,老人慢慢地抬起头,枯瘦的脸上显的十分开心,只见他浑身都被雨水淋湿了,但二胡声仍然没有停止继续拉着… …
人们对这样的街头艺人已经司空见惯了,有些人会停下脚步细细的听着,而有些人看也不看直接走过,更多的人是直接走过。如果你们试想一下如果有一天我们自己在街上卖艺,可能你会感到可怜与无助,一定非常想要那些有爱心的人停下脚步来帮助 关心一下自己。所以我们不要视若无睹的去对待这个群体,我们应该尽自己的一份爱心来关心这些人,来传递爱心从身边的小事做起,让世界都充满爱。
爱心传递情暖校园班会记录8
为落实立德树人的根本任务,促进学生身心健康发展,提升少年儿童学习成长的幸福感和快乐感。2月17日,商丘市前进小学教育集团解放路校区开展“爱心传递 情暖校园”主题班会。
班会课上,教师以爱心故事、微视频《鹬》引导学生保持乐观情绪,遇到问题,要积极解决,面对不足,要努力改善,如果自己不能解决的问题,寻求父母、老师或同学们的帮助,以乐观积极的心态看待自己、悦纳自己,健康成长!“你的心声我来听”环节中,校长肖方方、大队辅导员陈海燕、教务副主任孙月丽走进班级,和同学们一起诉说心声,同学们积极发言、分享交流自己生活上的见闻、学习上的快乐与困惑。校长肖方方和同学们倾心交谈,希望同学们做情绪的主人,树立远大的理想和信念,做一个心理健康,充满阳光的好孩子,对成长有信心,对生命有敬畏,对美好生活有向往。
此次班会活动同学们学会了正确对待生活、学习中遇到的问题与挫折,懂得了生活中要有一颗宽容、友爱、信任、尊重他人之心,争做有爱心的小学生,献出一份爱,将把爱心传递。
爱心传递情暖校园班会记录9
爱心传递是一种积极向上的心态,是一种无私的情感传递。在现代社会中,人们忙于工作,生活节奏快,人与人之间的距离越来越远,很多人都感到孤独和无助。而爱心传递可以让人们感受到温暖和关爱,让生活变得更加美好。
在学校中,爱心传递也是非常重要的。通过爱心传递,可以让学生们更加团结、友爱,让校园变得更加和谐。在班级中,教师可以通过组织各种活动,让学生们感受到彼此之间的爱和关怀。比如,可以组织班级义工活动,让学生们参与到社会公益活动中,让他们感受到帮助别人的快乐,同时也培养了他们的爱心和责任感。
爱心传递情暖校园班会记录10
为营造积极向上的校园心理健康教育文化,加强心理健康教育,2月17日,夏邑高中举办了“爱心传递 情暖校园”主题班会活动。
该校领导及各个学区十分重视本次活动的开展,在校长李伟的带领下,学校领导班子成员及全体班主任、科任老师纷纷深入班级,参与本次活动。以便进一步了解学生的思想动态,掌握学生的心理健康状况,更好地倾听学生心声,增进师生情感交流,真切关注学生开学后的学习状态及身心发展情况。
在班会交流期间,各班班主任围绕“分享生活中的美好瞬间、倾诉近期困惑与烦恼、爱心传递手拉手,学会感恩,关爱你我他”等方面展开活动。活动中,班主任带头倾诉,引导孩子们展开了热烈地讨论,表达了自己的认识和看法。
不少学生就学习烦恼、人际交往、生活感悟、家庭关系等方面心理困惑向老师寻求帮助。学生们敞开心扉,向老师们诉说自己的心事,老师们耐心倾听,引导学生分析生活片段中的对与错,积极面对生活中的烦恼、挫折,以自信、乐观的心态应对当下的学习生活。
更有不少同学积极自信地站在讲台,大方分享自己的个人生活经验及学习方法,极大地增进了师生、生生之间的亲密交流。
此次主题班会活动的开展,教育教学理念与心理健康教育充分发挥了协同作用,为孩子的身心健康做好了防护,同时推动构建了平安、和谐的校园。更让学生尽情释放了压力,提高了学生成长的幸福感,帮助学生形成健全人格。
爱心传递情暖校园班会记录11
暖校园主题班会是一种特别的班会形式,它将爱心传递贯穿于整个班会过程中,让学生们感受到彼此之间的关怀和爱。在情暖校园主题班会中,教师可以通过组织各种活动,让学生们更加了解彼此,增强班级凝聚力和团结力。
比如,可以组织班级互动游戏,让学生们在游戏中互相帮助,互相加油鼓劲,增强班级团结和凝聚力。同时,也可以组织学生们相互交流自己的心情和感受,让他们感受到彼此之间的关怀和支持。此外,还可以组织学生们 *** 班级合影墙或班级手工 *** ,让他们在 *** 过程中感受到彼此之间的合作和支持。
爱心传递情暖校园班会记录12
为了培养学生良好的心理品质,不断提升心理健康教育水平,普及心理健康知识,帮助学生建立自信,培养学生阳光心态,20xx年5月5日下午,商丘市前进小学教学集团文化路校区开展了“为梦想不止步”为主题的的心理健康励志班会。
班会活动中老师通过和学生共同探讨“我认为的梦想、”“我的梦想是什么”“我的梦想我努力”三个方面,加深学生对梦想的理解。师生互动积极,紧紧围绕梦想与未来,班会开展的活泼而热烈。
同学们热情高涨,畅所欲言。“科学家、企业家、医生、护士、钢琴家、教师、空姐、海军、运动员、飞行员、特种兵……”同学们从口中说出自己的梦想时,个个脸上洋溢着对未来生活的憧憬和向往。
后的自己是什么样子?在哪里?从事什么样的工作?过着什么样的生活?五六年级的同学也积极上台发言,畅谈自己的职业理想,畅谈自己的未来,描绘自己的人生蓝图。
“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。”本次“为梦想不止步”主题班会的召开,让同学们更深刻认识到梦想的重要性,同时也启发他们对人生道路的思考和选择,帮助同学们健康成长。相信锲而不舍、努力奋进的前进学子今后一定会实现自己的人生理想,活出自己的精彩。
爱心传递情暖校园班会记录13
在实践中,教师可以根据班级特点和学生需求,设计不同形式的情暖校园主题班会活动。以下是一个实例:
主题:爱心传递——情暖校园
时间:20xx年6月1日
地点:6班教室
活动内容:
1. 欢迎致辞:班主任老师向学生们致以诚挚的问候和祝福,并介绍本次班会的主题和活动安排。
2. 班级互动游戏:教师组织学生们进行班级互动游戏,让他们在游戏中互相帮助、互相加油鼓劲,增强班级团结和凝聚力。
3. 学生心情交流:学生们围坐在一起,轮流分享自己最近的心情和感受,让大家彼此了解,增强彼此之间的关系。
4. 班级手工 *** :教师组织学生们 *** 班级手工制品,让他们在 *** 过程中感受到彼此之间的合作和支持。
5. 班级合影墙:学生们一起 *** 班级合影墙,留下美好的回忆,增强班级凝聚力。
6. 结束致辞:班主任老师向学生们致以感谢和祝福,鼓励他们继续发扬爱心精神,传递温暖和关爱。
爱心传递情暖校园班会记录14
为加强学生对后疫情时代危机的了解与认知,提高学生承受挫折和调节情绪的能力,引导学生积极主动面对学习生活。3月9日下午,商丘市第一高级中学高一年级召开以“活出心花怒放的人生”为主题的心理健康教育主题班会。
班会上,班主任首先介绍了后疫情时代中小学生心理变化的特点,帮助学生认识并努力克服“四无”(学习无动力,现实无兴趣,社交无能力,生命无感受)现象,让同学们懂得积极的心态才是一种理性的选择,积极的心理才能让我们更好的生活。
随后,同学们针对后疫情时代出现的情绪与情感、生活感觉、人际交往、学业等问题展开互动讨论。同学们联系实际、联系自我,畅所欲言,在交流中建立起了正确的“挫折观”,学会欣赏自我和悦纳自我,掌握了简单的心理调节和减压调节的方法,提升了学生的自我接纳能力和幸福感。
爱心传递情暖校园班会记录15
献一片爱心,送一丝暖意,让人人心中春光和煦。为了让青少年从小养成关爱互助的良好习惯,弘扬友爱向善的美德风尚,2月17日,谢元小学开展了“爱心传递,情暖校园”主题班会活动。
各班根据班级学生的实际情况,积极开展了爱心传递教育,引导学生自觉学习,努力培养他们乐观、积极、向上的阳光心态,帮助学生建立健全人格,在以后的学习和生活中做到自尊自信、理性平和、阳光向上。班主任带头倾诉引导,鼓励学生积极参与,分享交流自己的远大理想、生活感悟、学习困惑等,消除隔阂、拉近距离、增进感情。
此次班会活动同学们学会了正确对待生活、学习中遇到的问题与挫折,懂得了生活中要有一颗宽容、友爱、信任、尊重他人之心,争做有爱心的小学生,献出一份爱,将把爱心传递。
班级是一个大家庭,每个人都是这个大家庭的一份子。而爱心传递情暖校园班会记录,正是记录了班级内同学们互相传递的爱心、关爱、帮助。相信这份班会记录的存在,不仅有助于激励同学们更好地相互帮助,更是班级文化建设的重要一环。