爱心传递情暖校园班会记录，是记录了班级内同学之间互相传递爱心、关爱、帮助的班会纪要。这样的班会记录不仅可以记录下班级内的正能量，更有助于激励同学们之间互相帮助、共同进步。以下是有关爱心传递情暖校园班会记录的相关内容，希望对你有所帮助。
爱心传递情暖校园班会记录1
在平时的学习和生活中，我最喜欢帮助别人，因为你的爱心会让他们得到更多的快乐，自己也会很开心，我希望大家都能把爱心传递下去，这样我们的生活就会更美好。
还记得上周未，我正在窗前看书，突然下起了大雨。我猛然想到那位天天在小区后院捡拾垃圾的老爷爷，他肯定没来得及回家。这么大雨，他会躲在哪儿呢？他会淋病的。不行，我得出去看看。我偷偷瞄了一眼在厨房做饭的妈妈，屏息静气地找出一盒感冒灵装在兜里，然后蹑手蹑脚地穿上雨衣，拿上一把雨伞，悄悄摸到门边，轻轻地打开防盗门，然后飞一般冲了出去。
雨重重地打在雨衣上，像是要把我打倒似的。我深一脚、浅一脚地跑过绿地，刚一转弯，就看到了那个衣衫褴褛的老爷爷，他躲在屋檐下，举着一个硬纸壳遮住头，正缩成一团瑟瑟发抖呢！我连忙跑上前，撑开雨伞，遮在老爷爷头上，从口袋里掏出感冒药递了过去：“爷爷，天太冷了，你快把药吃了吧，别感冒了，这把伞给您，快回家吧。”老爷爷先是一怔，接着伸出粗糙的大手，颤巍巍地接过药和伞，动情地说：“好孩子，谢谢你，你真善良！”听了老爷爷的话，我忘记了寒冷，高高兴兴地跑回了家，任由雨水打在脸上，但是我的心里特别快乐。
回去我把这件事情告诉了妈妈，妈妈表扬了我，说我做的很对。是啊，我们每一个人都应该把爱心传递下去，帮助那些需要帮助的人，这样我们的生活会更加美满。
爱心传递情暖校园班会记录2
三月，春暖花开，阳光明媚，迎着“吹面不寒杨柳风”，我早早的拎着准备捐赠的两件衣服走向学校。路上，我遇见了许多小学生吗，他们有的背着一个大包袱，有的拎着一个大包，一个个累得气喘 吁吁，满头大汗。
当我们来到教室门口时，只见讲桌上整整齐齐地摆满了衣服和书本，这些东西大约有半米高。而我的座位上还有一大堆人在那里登记捐赠的衣服。这时只听见魏旭聪报道：“12件衣服。”我心里想： 魏旭聪拿了那么多，早知道的话我也多拿点了。
我登记完要捐赠的衣服后，便去数学老师那里交数学作业，当我走进办公室时，嘴巴立刻变成了“O”形，因为办公室的桌子上堆满了衣服。大家热情可真高啊！
就在我刚交完作业时，听见校长通过广播让我们去操场集合。集合后，谷校长表扬了四（3）班的同学，因为他们在装捐赠的衣服的箱子上贴上了一张张爱心卡，卡上写上了祝福的话语：“爱心陪伴我们 成长”“生在同一片蓝天下，我们永远是朋友！”“亲爱的朋友，祝你们幸福、快乐！”……此时我想：假如贫困山区的小学生收到这样的爱心卡，心里一定会感觉十分温暖。
今天的捐赠衣物这个活动，让我感受到了全校同学的爱心，以后我们还会帮助那些贫困的学生。
爱心传递情暖校园班会记录3
为促进学生身心健康全面发展，帮助学生建立自信，培养学生的阳光心态，助力学生健康成长，提高学生学习成长的幸福感和快乐感。近日，商丘市第一实验小学开展了“爱心传递情暖校园”主题教育活动。
班会活动上，校长赫建华希望同学们要成为强国少年、励志少年和文明少年；树立正确的人生观、价值观，要对成长有信心，对生命有敬畏，对美好生活有向往；从小树立为中华之崛起而读书的远大目标。
家长代表应邀走进课堂，亲切地和孩子们交流互动，告诉孩子们，家和爸爸妈妈，永远是大家心灵的港湾。在学习生活中遇到困难，一定要第一时间告诉父母。虽然我们不能决定遇到的一切，但是我们选择调节自己的情绪，学做情绪的“小主人”。
各班老师通过讲故事、互动等多种形式，让孩子们明确什么是乐观开朗的表现；也给孩子们提供了保持乐观情绪、做情绪主人的好方法，帮助孩子们以积极的心态对待生活，做一个充满阳光的好孩子。老师们的谆谆善诱，让孩子们敞开心扉。纷纷上台讲述自己的寒假趣事、生活见闻，现场氛围轻松热烈。
通过本次主题教育活动，孩子们知道了如何管理自己的情绪，做自己情绪的主人。学会了正确对待生活中遇到的问题与挫折，学会了融入集体，增强勇气和信心，也学会了如何与父母沟通，如何与他人交往。让我们共同守护孩子们的心灵，用爱为他们播下健康的种子，一起笑迎满树春光，静待花开！
爱心传递情暖校园班会记录4
倘若世界是一间小屋，那么爱心就是温暖小屋的火炉；倘若世界是一棵大树，那么爱心就是滋润大树的养料；倘若世界是一根蜡烛，那么爱心就是点亮蜡烛的火柴。
爱心是困难中不求回报的一点帮助；爱心是痛苦中情意浓浓的一声安慰；爱心是病痛中无微不至的一点照顾。当别人遇到困难需要金钱帮助，你若不能借出，那么你给予她一个微笑，给予她一点希望，让她振作起来，那何尝不是一种爱心？你若不能给予她帮助，那么你在心中默默祈祷，那何尝不是一种爱心？
爱心的定义不仅是你要付出多少，而是你的一个眼神、一个动作、一句话语都可以让别人感受到爱，感受到阳光般的温暖。爱心的定义不是你付出了多少就要得到多少回报，而是不求回报、无私的付出。
我想，假如你给予别人爱心，那么你自己的内心也会非常充实、非常幸福的。捐款是为了奉献爱心，你捐不了数额多的钱，那你所捐的一块钱也是一份心意，倘若每个人捐1元钱，那全校就又捐出多少钱？所以团结起来的爱心更有力量！
爱心，使冰消融化，爱心是画中绚丽的色彩。每个人都奉献一点爱心，那么世界将会变得多美好？让爱从这里起航吧！传递爱心！
爱心传递情暖校园班会记录5
传递总发生在人们的身边，而传递的东西，却各不相同。但有一点是一样的，都期望把完美的盼望传递给他人。
今年六一儿童节和往常一样，学校会安排一些活动给我们，这次的活动是跳蚤市场——义卖。校长在前几天便说过，她近日去参观了一所小学，却惊讶地发现，这所学校十分简陋，无法为学生供给更好的设备来帮忙学习。顿时校长的内心充满了怜悯，决心让这次活动得到的所有资金，统统给予这所小学，并由衷地期望这所小学能用这笔资金，来购买更好的设备，还学生们一个更好的学习环境与硬件设施，以此来大大改善他们的学习条件。
同学们也十分兴奋，为义卖做了各式各样的准备活动。每个人都捐赠两本到三本书，更有甚者捐四到五本！看到此场景，我便有种说不出的感慨。
同学们在活动中十分热情，我这就来给你们一一描述下那时的场面：宽阔的操场上，现场都是人，哪儿哪儿都是人头攒动，水泄不通。烈炎炎的太阳还挂在天空，更使同学们的热情高了一层楼。每个班摊上的人都卖力地向别人介绍、吆喝。前来参加的家长也毫不示弱，个个拿出自我的绝活来吸引人们的眼球。走到哪儿都能看到怀里满是买的书的同学们，他们脸上都洋溢着欣喜的神情。我不禁想，再过几个周，这神情便会出此刻贫困小学的同学们的脸上。想到那里，我便不由自主地笑了。
这次义卖活动对我们和被资助小学都意义非凡。我们当事人在捐书、买书、卖书的过程中，为贫困小学献出爱心，就是在传递爱心。而贫困小学的学生们则会得到更好的条件，这不正把校长对他们的完美盼望传递了吗？
传递者，幸福于被传递者的喜悦；被传递者，喜悦于传递者的爱心。
爱心传递情暖校园班会记录6
新学期伊始，为了帮助学生们更好地适应新学期的生活，回归最佳学习状态，促进学生身心全面发展，提高学生学习成长的幸福感和快乐感，2月10日下午永城市第八小学举办“爱心传递·情暖八小”主题教育活动班会。
结合各班级学生实际情况，进行了多个类型的班会形式，内容也十分丰富多样，班会主题围绕以理念信念、感恩励志、生命健康等进行开展，主题班会结束后还进行了趣味运动会、才艺展示、做游戏等，丰富了班会的意义和趣味性。
通过本次班会活动，全体师生通过一个个温暖人心的爱心故事，讲述了许多中国感动人物等事迹，呼吁大家从自身做起，从身边小事做起，设身处地替人着想，培养了学生助人为乐，乐于奉献的精神风貌。希望每位孩子都能做一名有爱心有温度的小学生，将爱心传递下去。
爱心传递情暖校园班会记录7
初秋的凉意涌上人们的心头，风呼呼… …呼呼的萧瑟着，人们都顺着檐下疾步行走着。秋天的气氛弥漫着整个城市，但是却遮不住城市的繁华，商店门口的售货员叫卖着，真热闹。
然而，如果你停下脚步仔细着聆听 ，你会隐隐约约的听见细细的二胡声，我循声走去，只见一位老人蜷缩在角落拉着二胡，面前有个盒子里面还有少许的零钱，老人头发已经花白了，双手看上去像一张打皱的纸。
我的心不经微微的颤抖着，二胡还在左右的拉着，仿佛在哭诉着自己的故事，在已经枯黄的树上落下一片一片树叶，让人感到一丝丝寒意。雨更大了，在街上来来往往的人越来越少，我的心头忽然一阵，拿出十元钱轻轻的放在老人面前的盒子里，老人慢慢地抬起头，枯瘦的脸上显的十分开心，只见他浑身都被雨水淋湿了，但二胡声仍然没有停止继续拉着… …
人们对这样的街头艺人已经司空见惯了，有些人会停下脚步细细的听着，而有些人看也不看直接走过，更多的人是直接走过。如果你们试想一下如果有一天我们自己在街上卖艺，可能你会感到可怜与无助，一定非常想要那些有爱心的人停下脚步来帮助 关心一下自己。所以我们不要视若无睹的去对待这个群体，我们应该尽自己的一份爱心来关心这些人，来传递爱心从身边的小事做起，让世界都充满爱。
爱心传递情暖校园班会记录8
为落实立德树人的根本任务，促进学生身心健康发展，提升少年儿童学习成长的幸福感和快乐感。2月17日，商丘市前进小学教育集团解放路校区开展“爱心传递 情暖校园”主题班会。
班会课上，教师以爱心故事、微视频《鹬》引导学生保持乐观情绪，遇到问题，要积极解决，面对不足，要努力改善，如果自己不能解决的问题，寻求父母、老师或同学们的帮助，以乐观积极的心态看待自己、悦纳自己，健康成长！“你的心声我来听”环节中，校长肖方方、大队辅导员陈海燕、教务副主任孙月丽走进班级，和同学们一起诉说心声，同学们积极发言、分享交流自己生活上的见闻、学习上的快乐与困惑。校长肖方方和同学们倾心交谈，希望同学们做情绪的主人，树立远大的理想和信念，做一个心理健康，充满阳光的好孩子，对成长有信心，对生命有敬畏，对美好生活有向往。
此次班会活动同学们学会了正确对待生活、学习中遇到的问题与挫折，懂得了生活中要有一颗宽容、友爱、信任、尊重他人之心，争做有爱心的小学生，献出一份爱，将把爱心传递。
爱心传递情暖校园班会记录9
爱心传递是一种积极向上的心态，是一种无私的情感传递。在现代社会中，人们忙于工作，生活节奏快，人与人之间的距离越来越远，很多人都感到孤独和无助。而爱心传递可以让人们感受到温暖和关爱，让生活变得更加美好。
在学校中，爱心传递也是非常重要的。通过爱心传递，可以让学生们更加团结、友爱，让校园变得更加和谐。在班级中，教师可以通过组织各种活动，让学生们感受到彼此之间的爱和关怀。比如，可以组织班级义工活动，让学生们参与到社会公益活动中，让他们感受到帮助别人的快乐，同时也培养了他们的爱心和责任感。
爱心传递情暖校园班会记录10
为营造积极向上的校园心理健康教育文化，加强心理健康教育，2月17日，夏邑高中举办了“爱心传递 情暖校园”主题班会活动。
该校领导及各个学区十分重视本次活动的开展，在校长李伟的带领下，学校领导班子成员及全体班主任、科任老师纷纷深入班级，参与本次活动。以便进一步了解学生的思想动态，掌握学生的心理健康状况，更好地倾听学生心声，增进师生情感交流，真切关注学生开学后的学习状态及身心发展情况。
在班会交流期间，各班班主任围绕“分享生活中的美好瞬间、倾诉近期困惑与烦恼、爱心传递手拉手，学会感恩，关爱你我他”等方面展开活动。活动中，班主任带头倾诉，引导孩子们展开了热烈地讨论，表达了自己的认识和看法。
不少学生就学习烦恼、人际交往、生活感悟、家庭关系等方面心理困惑向老师寻求帮助。学生们敞开心扉，向老师们诉说自己的心事，老师们耐心倾听，引导学生分析生活片段中的对与错，积极面对生活中的烦恼、挫折，以自信、乐观的心态应对当下的学习生活。
更有不少同学积极自信地站在讲台，大方分享自己的个人生活经验及学习方法，极大地增进了师生、生生之间的亲密交流。
此次主题班会活动的开展，教育教学理念与心理健康教育充分发挥了协同作用，为孩子的身心健康做好了防护，同时推动构建了平安、和谐的校园。更让学生尽情释放了压力，提高了学生成长的幸福感，帮助学生形成健全人格。
爱心传递情暖校园班会记录11
暖校园主题班会是一种特别的班会形式，它将爱心传递贯穿于整个班会过程中，让学生们感受到彼此之间的关怀和爱。在情暖校园主题班会中，教师可以通过组织各种活动，让学生们更加了解彼此，增强班级凝聚力和团结力。
比如，可以组织班级互动游戏，让学生们在游戏中互相帮助，互相加油鼓劲，增强班级团结和凝聚力。同时，也可以组织学生们相互交流自己的心情和感受，让他们感受到彼此之间的关怀和支持。此外，还可以组织学生们 *** 班级合影墙或班级手工 *** ，让他们在 *** 过程中感受到彼此之间的合作和支持。
爱心传递情暖校园班会记录12
为了培养学生良好的心理品质，不断提升心理健康教育水平，普及心理健康知识，帮助学生建立自信，培养学生阳光心态，20xx年5月5日下午，商丘市前进小学教学集团文化路校区开展了“为梦想不止步”为主题的的心理健康励志班会。
班会活动中老师通过和学生共同探讨“我认为的梦想、”“我的梦想是什么”“我的梦想我努力”三个方面，加深学生对梦想的理解。师生互动积极，紧紧围绕梦想与未来，班会开展的活泼而热烈。
同学们热情高涨，畅所欲言。“科学家、企业家、医生、护士、钢琴家、教师、空姐、海军、运动员、飞行员、特种兵……”同学们从口中说出自己的梦想时，个个脸上洋溢着对未来生活的憧憬和向往。
后的自己是什么样子？在哪里？从事什么样的工作？过着什么样的生活？五六年级的同学也积极上台发言，畅谈自己的职业理想，畅谈自己的未来，描绘自己的人生蓝图。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”本次“为梦想不止步”主题班会的召开，让同学们更深刻认识到梦想的重要性，同时也启发他们对人生道路的思考和选择，帮助同学们健康成长。相信锲而不舍、努力奋进的前进学子今后一定会实现自己的人生理想，活出自己的精彩。
爱心传递情暖校园班会记录13
在实践中，教师可以根据班级特点和学生需求，设计不同形式的情暖校园主题班会活动。以下是一个实例：
主题：爱心传递——情暖校园
时间：20xx年6月1日
地点：6班教室
活动内容：
1. 欢迎致辞：班主任老师向学生们致以诚挚的问候和祝福，并介绍本次班会的主题和活动安排。
2. 班级互动游戏：教师组织学生们进行班级互动游戏，让他们在游戏中互相帮助、互相加油鼓劲，增强班级团结和凝聚力。
3. 学生心情交流：学生们围坐在一起，轮流分享自己最近的心情和感受，让大家彼此了解，增强彼此之间的关系。
4. 班级手工 *** ：教师组织学生们 *** 班级手工制品，让他们在 *** 过程中感受到彼此之间的合作和支持。
5. 班级合影墙：学生们一起 *** 班级合影墙，留下美好的回忆，增强班级凝聚力。
6. 结束致辞：班主任老师向学生们致以感谢和祝福，鼓励他们继续发扬爱心精神，传递温暖和关爱。
爱心传递情暖校园班会记录14
为加强学生对后疫情时代危机的了解与认知，提高学生承受挫折和调节情绪的能力，引导学生积极主动面对学习生活。3月9日下午，商丘市第一高级中学高一年级召开以“活出心花怒放的人生”为主题的心理健康教育主题班会。
班会上，班主任首先介绍了后疫情时代中小学生心理变化的特点，帮助学生认识并努力克服“四无”(学习无动力，现实无兴趣，社交无能力，生命无感受)现象，让同学们懂得积极的心态才是一种理性的选择，积极的心理才能让我们更好的生活。
随后，同学们针对后疫情时代出现的情绪与情感、生活感觉、人际交往、学业等问题展开互动讨论。同学们联系实际、联系自我，畅所欲言，在交流中建立起了正确的“挫折观”，学会欣赏自我和悦纳自我，掌握了简单的心理调节和减压调节的方法，提升了学生的自我接纳能力和幸福感。
爱心传递情暖校园班会记录15
献一片爱心，送一丝暖意，让人人心中春光和煦。为了让青少年从小养成关爱互助的良好习惯，弘扬友爱向善的美德风尚，2月17日，谢元小学开展了“爱心传递，情暖校园”主题班会活动。
各班根据班级学生的实际情况，积极开展了爱心传递教育，引导学生自觉学习，努力培养他们乐观、积极、向上的阳光心态，帮助学生建立健全人格，在以后的学习和生活中做到自尊自信、理性平和、阳光向上。班主任带头倾诉引导，鼓励学生积极参与，分享交流自己的远大理想、生活感悟、学习困惑等，消除隔阂、拉近距离、增进感情。
此次班会活动同学们学会了正确对待生活、学习中遇到的问题与挫折，懂得了生活中要有一颗宽容、友爱、信任、尊重他人之心，争做有爱心的小学生，献出一份爱，将把爱心传递。
班级是一个大家庭，每个人都是这个大家庭的一份子。而爱心传递情暖校园班会记录，正是记录了班级内同学们互相传递的爱心、关爱、帮助。相信这份班会记录的存在，不仅有助于激励同学们更好地相互帮助，更是班级文化建设的重要一环。
