#作文#大家积累句子素材啦
[微风]适用主题：法治与规则
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能在将来会酿成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢？所以我们现在只有从一名合格的小学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。比如说：“学校不得违法开除未成年学生，教师再骂“笨死了”将受惩处，教师不能在校内吸烟，突发事件先救未成年人，父母外出要委托“代家长”父母不可偷看孩子日记，法院可剥夺父母监护权，再走丢小孩监护单位要担责，新法实施需要相关法规展开。”文化猫:
[微风]每日一练。
下面是某高中学校所发的助力脱贫攻坚倡议书的部分内容，其中有五处用语错误，请找出并修改。
是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的决胜之年，是全面打赢脱贫攻坚的收官之年。决胜脱贫攻坚，离不开全社会的共同参与。为此，学校倡导全体师生用实际行动，传承扶贫济困之传统美德，弘扬助人为乐之时代新风。倡导全体教职员工务必参与“一日捐”活动；倡导名优教师联系贫困学生，开展结对帮扶活动；倡导党员干部冲锋在前，充分发挥辐射和示范引领作用；倡导莘莘学子们伸出援手，奉献爱心，帮助身边那些生活困难的人。献出一点爱，温暖一颗心，有我们的鼎力相助，我们坚信，众志成城，攻坚必胜。
①“____________”改为“____________”；
②“____________”改为“____________”；
③“________________”改为“___________________”；
④“____________”改为“____________”；
⑤“____________”改为“____________”。
[微风]公布答案咯~
【答案】①“打赢脱贫攻坚”改为“打赢脱贫攻坚战”；②“务必参与”改为“积极参与”；③“辐射和示范引领作用”改为“示范引领和辐射作用”；④“莘莘学子们”改为“全体学生”；⑤“鼎力相助”改为“广泛参与”。
列了那么多的法律条文，看似讲法懂法，其实不是坏就是法盲，未成年人哪怕违法（而且小孩子的相互打闹连违法都算不上），追责的主体都不是小孩，而是幼儿园及监护人，就是说哪怕小孩子的行为违法了你直接打小孩法律上你都错了，洗白也也要把功课做好做全，前提都错了，列一大堆的法律条文你写作文凑字数呢
小学生作文《人才》
一个九岁小学生，这么小就懂得人情世故，做人圆滑，收买人心，把一百块钱的作用发挥到极致。绝对的经商头脑，未来成就不可限量。
不愧是老师啊，给孩子们总结出来的作文方法就是那么通俗易懂，简洁明了，让人一看就懂，一学就会。
家里作文写作还有点磕磕巴巴的孩子，一定要把以下这三页方法给抄下来，多抄写几遍，掌握其中的精华技巧。
老师总结的这是孩子们在小学阶段常用常写的“五感法”写作文。这也是孩子们写作文用得最多的一种方法，如果孩子同时再掌握好“修辞法、扩词法、扩句法、顺序法、镜头法”等写作文的方法和技巧，那孩子们在小学阶段的作文基础就能扎扎实实的给锻炼出来了，孩子也能写出让老师眼前一亮的好作文了。
小学生作文大全+方法技巧
我的天呐，这篇小学生满分作文《上学的目的是什么》这位爸爸的回答，真的让我破防了，爸爸用小树苗逐步生长成材启用的浅显比喻，给孩子说明读书不仅仅只是有用，而且使孩子初具萌生懂得知识是改变命运的大道理。是十分理想的教育方法，值得推广，值得学习。同时赢得无数人的称赞，连老师都自愧不如。
小学三年级的作文，我想变成什么？
这么小的年纪就懂得感恩，将来也一定是个优秀的孩子，无论是从作文的本身，还是写这篇文章的想法，都是所看之人落泪。小学生真懂事。
孩子这样写作文，还怕拿不到高分吗？
作文你要写风，你就从头到尾不要提到风。
你要写山林间的迷雾，房檐上的风铃，三月倾斜的雨，秋天掉落的黄叶，穿过峡谷的清爽。
想要提前为孩子写作能力做规划的家长，推荐在孩子15岁之前给他看《逆向思维法作文》。这是因为看《逆向思维法作文》的孩子和不看《逆向思维法作文》的孩子在写作表达上有所不同。
比如读了《逆向思维法作文》的孩子懂得：
天很蓝，天空无一物亦能容万物
雨很大，云朵哭得撕心裂肺，大概是天空不要他了吧。
全套四册包含了100多种小学必考的作文题材，800多个思维导图，1000多的写作方法提炼，帮助孩子明确写作方向。祝学子们写作如鱼得水，加油。
培养孩子写作思维
一篇小学生优秀作文《最好的妈妈》，小小年纪对于生活就观察的如此细致入微，懂得妈妈的辛苦，真是太懂事了，说出了天下母亲的心声……#教育听我说#
不愧是作文满分的学霸，给小学生们总结了一份写作公式，简洁大方，一目了然。孩子们一看就懂，一写就会。据说全班同学都抢着抄下来。
看完之后，觉得真是不错，给孩子保存了，家有小学生的，看看太值了，浓缩的都是精华，很实用，让孩子先慢慢的学起来，练起来，再结合以下书里的写作方法和写作技巧，孩子作文的事情，你就再也不用发愁了。
小学生作文大全+方法技巧
这是我见过的五感法写作文资料，整理得最接地气的一个。脉络清楚、通俗易懂、列举实例、来源于生活。孩子们一听就能懂，一看就明白。
事实就是，不是孩子们写不出好作文，只是他们没有掌握到适合自己写作的方法而已，这三页图片，一定要给孩子们手抄下来，边抄边读，掌握精髓，学习方法。再结合以下作文书里更多的写作技巧和素材积累，相信孩子们的作文水平一定有重大突破。
小学生作文大全+方法技巧
值得收藏！
家有一枚小学生
不愧是作文满分的学霸，给小学生们总结了一份写作公式，简洁大方，一目了然。孩子们一看就懂，一写就会。据说全班同学都抢着抄下来。看完之后，觉得真是不错，给孩子保存了，家有小学生的，看看太值了，浓缩的都是精华，很实用，让孩子先慢慢的学起来，练起来，再结合以下书里的写作方法和写作技巧，孩子作文的事情，你就再也不用发愁了。
写作文抓耳挠腮？这份作文方法技巧，资深小学语文班主任建议：全班同学抄一份！
写作文是很多学生困扰的事情，进入三年级，开始正式写作文，考试占比分也很重。读过很多范文、课外书，但孩子下笔时，还是不知怎么写，丢了高分，怎么回事？#人类幼崽研究所#
这是没掌握到写作文的方法和技巧，也就是没“开窍”。
一位资深语文班主任，给学生们准备了一份作文方法技巧，让全班同学都抄一份。也正是这份“技巧”，她带过的学生，作文都很好，语文成绩很少丢分，今天免费分享给大家（图片自取）。#秋季带娃好时光#
这位语文老师说，想让作文栩栩如生，就要记住五感法，作文很难不拿高分。她还推荐了一本《五感法》作文书，班上的学生人手一套。#愿孩子慢慢长大#
这套书有什么特点，为什么语文班主任会推荐？我翻阅后发现了几大特点：
1、书中有245个素材，适合小学生阅读、使用；
2、书中分为视觉、听觉、嗅觉、触觉五个主题；
3、书中四个角度介绍，如何写景、物、人、事；
4、书中配有精美插图，方便小学生理解；
5、书中有69篇范文，贴合大纲，足以应付考试；
6、书中有69个思维导图，剖析拓展，方便记忆。
关键点在于，书中对每个主题都有思维导图，进行写作的点拨，帮孩子理清写作思路，下笔如有神。
文中还对好词、好句都给出了标注，配上了点评，让孩子明白，为什么这句话写得好，看得懂个，学得会，用得好！
有范文，有方法，结合例子印象更深刻。如果家里的孩子写作文有困难，就用《五感法》手把手教孩子吧！这两册书是针对当下小学生写作文的现状研发，迎合小学生需求。
一本书29.8元，两册49.8元，就当点了一次外卖，给孩子请回一个作文“好帮手”，性价很高！需要的家长文末自取链接！
小学生写作文技巧+素材
教师资格小学道德与法治《换个角度想一想》教案
一、教学目标
【情感、态度和价值观目标】
学会积极乐观地思考和对待事情，学会理解、宽容、欣赏他人，做一个快乐的儿童。
【能力目标】
在与他人的交往互动中，尝试多角度地看待和思考问题。
【知识目标】
学习从他人的想法和情感等角度，去判断、理解、解决问题。
二、教学重难点
【重点】
学会从他人的角度思考和对待事情，学会理解、宽容、欣赏他人。
【难点】
学会从他人的角度思考和对待事情，学会理解、宽容、欣赏他人。
三、教学过程
环节一：新课导入
运用情景导入，创设情景如图所示，引导学生回忆自己和同学进行游戏或做其它事情时，有没有发生过类似的冲突。如果有的话，请说一说当时的情况和自己的心情。
导入实录：同学们，大家好!看到大家活泼可爱的样子，老师很开心。但是，有三个小朋友小明、小红、小晶他们很不开心，因为他们之间发生了一些小冲突。事情是这样的，其中小明放学后想留在家看最近很受欢迎的电影《灰姑娘》，拒绝了小红和小晶玩跳皮筋的邀请;于是，他们很生气的走了，还说小明不够朋友，以后都不找她玩了。所以，小明很不开心。同学们，你们遇到过类似的情况吗?请说一说当时的情况和自己的心情，并且根据自己的经历，听取老师和朋友的一些建议。
看来同学们都很苦恼，大家都不知道怎么办;不过，没关系。有时候，由于我们对同一件事情的想法、感受和选择不同，有时会发生冲突;有冲突不要紧，关键是我们今后如何避免和解决这些冲突?所以咱们今天就来探讨一下《换个角度想一想》。
环节二：新课讲授
1.对方怎么想
活动一：他为什么生气
创设情境，如图所示，提问学生：“当别人议论李勇时，他会是怎样的心情?”
A：李勇会很不开心。
B：他会觉得很自卑。
C：他会很生气。
……
“同学好心想帮助他，李勇为什么生气?”引导学生联系自身经历站在李勇的立场，体会他的心情和感受。如让学生想一想，假如李勇家里遇到的事情你自己也遇到了，而且还被同学在班级里大声议论，你是什么心情?当同学知道你家里的情况后，在大庭广众之下跟你说，他们家有钱，让你有需要钱就跟他要，你的心情又是怎样的?学生可能作如下回答：
A：因为他不想把自己家里面的事情让别人知道。
B：因为他觉得妈妈下岗，爸爸生病的事情被别人知道很自卑。
C：因为他觉得自己不被尊重。
D：因为他好面子。
……
学生通过情感体验，思考对于家境不好或遇到麻烦的同学，应有的正确态度;懂得要同情他们的不幸，理解和尊重他们的情感和人格。
活动二：体验别人的感受
过渡：我们每个人都会有过失，每个人都会犯错。当我们遇到不开心的事情的时候，我们希望得到别人的理解，当别人做了让我们生气的事情的时候，面对别人的过失的时候，我们应该怎么做呢?让我们一起来体验一下别人的感受。
让学生联系自己的生活经历，先谈一谈：是否做过对不起别人的事情?如果你做了对不起别人的事情，你的心情是怎样的，希望对方怎么做?然后，在学生说出自己的想法之后，将角色互换
如：弄脏了同学的衣服;不小心弄坏别人的东西;因说话不注意，引起当事人不高兴;当别人责怪自己或生气时。
A：当我不小心说错话，引起同学不开心的时候，我也很自责。我希望他不要介意，希望他可以原谅我。
B：当我不小心弄坏别人的东西的时候，我很担心，很害怕。我希望他不要生气，不要告诉老师和家长。
……
师生归纳总结：要学会宽容别人，善待别人的过失或失误。
2.换个角度看同学
过渡：我们在日常生活中，每个人和别人接触时，都会对人有不一样的看法，从不同的角度看同学，得出的结论也不一样。面对别人的过失除了要学会宽容别人之外，我们还要善于从不同角度看待身边的同学，善于发现别人身上的闪光点。
学生分组表演以下内容：
情景一：同学A在校园里遇到同学B，他们正在交谈的时候，看到同学C正在不远处聚精会神地看作文书。A说：“C的作文写得真好。”B撇嘴，不以为然地说：“我不觉得有多好。”
情景二：课间休息的时候，同学A看到同桌C正在倒垃圾，便对旁边的同学B说：“我喜欢我的同桌C，她是一个热爱集体的人。”B：“我不喜欢她，她实在是太笨了。”
情景三：放学后，同学C背着书包回家，禁不住小声地唱起了歌曲，不远处的同学B和同学A对此议论开来。B不屑一顾：“你看他唱歌的样子多难看。”A说：“你听，他唱得多好。”
学生表演完后，让组内的其他学生指出同学A和同学B对待同学C的不同之处，并采访同学C的感受，更喜欢与谁交朋友，让学生思考AB两位同学哪位同学的朋友多，在集体中更快乐。为什么?
师生归纳总结：要学会欣赏他人，善于发现他人身上的闪光点。
环节三：巩固提高
播放音乐《歌声与微笑》，带领学生一起跟着音乐歌唱。
四、板书设计
详询：教师资格小学道德与法治《换个角度想一想》教案_中公教师网
小学六年级的学生挑战高考作文——本手，妙手，俗手之———
《基础是创新之根本》上
人生如棋，棋如人生。棋品，亦见人品，有人一生都循规蹈矩的下着本手，拥有了中庸的一生;有人在无数个脚踏实地的日夜后，苦练本手，最终在人生中留下了一道令人出其不意的绚丽色彩;但也有人急于求成只注重眼前利益，想下出精妙的妙手，却又不肯沉下心来苦练本手，最终只留下满盘遗憾。
本手如同基础，而基础是一切创新之根本。只有学好本手，才会走出精妙的妙手。只有踏实勤奋，脚踏实地才能有所创新，否则这无异于“纸上谈兵”，岂不让人贻笑大方?那么，何为本手?如何学好本手呢?本手便是恪守本分，安分守己，将所有基础学到烂熟于心，变成你不可割舍的一部分。光懂得理念还远远不够，还要上手实操苦练。正所谓"熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”不正是如此吗?人如果只是好高骛远空有一腔热血，而不为此付诸行动的话，那你就会止步于此，你的梦想会越来越高，越来越远，那梦想就终究只是“幻想”了。“锦上添花”，连锦缎都没有，那花又添在何处？
如果一心追求妙手，而忽略了一切根本的本手的话，难道这不是本末倒置？好高骛远，眼高手低，只会论落俗手，一事无成，拔苗助长。只有打好基础，在日积月累的努力中厚积薄发，下出妙手。
这是小丫头（小学毕业）下午写的上半部分，我没给她做任何修改。我也没做出任何点评。这个点评的任务我还是交给友友们吧！不知道友友和头条君给她打多少分。#翻开我的生活日记# #高考作文高手在民间#
天呐，不愧是博士妈妈，为孩子整理了一份小学生作文公式，孩子一看就懂。比如写人、写事、写景、写物作文都是有公式技巧的。看完之后，真是被惊艳到了。家有孩子的，尤其是孩子写作困难的，保存下来，一定要让孩子尽早将这些作文公式熟记于心，写作时直接套用这些作文公式，以后再也不用愁孩子写不出作文来了。
小学生作文方法大全
语文靠平时阅读积累，而小学课业没那么紧张，有充足的时间去阅读，家长一定要在这个时间段督促孩子多阅读课外书，尤其是寒暑假，另外找个懂的老师好好学方法，学理论体系，再加上多练习，不练习就是纸上谈兵，这样到初中语文就不会学得吃力了。
