一直有哇！以前叫 思想与品德，后来叫 品德与社会，近几年又改为 道德与法律。另外，语文课是重视人文素养和德育渗透的，班主任工作也是以德育为先，所谓立德树人。
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21岁男子被围殴掩埋，警方通报：8名犯罪嫌疑人已被刑拘！
三尺讲台，我们教书育人。抗疫一线，教育人勇于担当，8月，我们的城市进入静默，62小陈莉霞老师主动请缨，投身抗疫一线，尽管抗疫条件艰苦，但疫情不退，我们不散 ，穿上防护服，书写教育人的责任与担当；9月，匆匆别离，只为了拿起粉笔再上讲台。
随着线上教学的推进，积极筹划、稳妥布置、提前备课、熟悉教材，适应新的教学模式，学校号召大家努力成为线上教学的优秀教师。教学中，我们采用多元化的教学软件，实践小班教学，积极营造活跃的课堂氛围，调动学生上课积极性，精心设计线上作业，及时进行阶段性学习效果摸底，争取实现最佳的学习效果。年级组每周集体备课必不可少，组长带领组员采用朗读、答卷等多种方式学习新课标，学校制定了线上巡课机制，并请专家引领促进老师成长。虽然是线上教学，但是学校依然没有放松对学生的德育教育，升旗仪式、主题班队会、异彩纷呈的实践活动、学科渗透德育，孩子们的精神生活特别充实。为全面提升学生的核心素养，学校不仅线上也开齐了所有课程，各学科的老师们还结合居家的特点，组织了丰富的学科竞赛、实践活动。
线上教学，变的只是教学平台，不变的是我们将深入学习贯彻党的二十大精神，秉承为党育人，为国育才的初心。
【做教师，就是要去点亮生命的灯火】你好！我是二十大代表刘立华，是一名物理教师。
10月16日，我有幸在人民大会堂亲耳聆听了党的二十大报告，现场掌声一次次响起，让我久久难忘。我更加深刻地感受到十年来教育领域取得的巨大成就，期待着党和国家未来五年的美好蓝图一步步落地。而作为二十大代表，我也更加强烈地意识到，学习、宣传好党的二十大精神是我义不容辞的使命。
从踏上三尺讲台的那刻起，我就一直在反复思索：我怎样才能“教”好我的学生？
我想，教师不仅教给学生知识，更承担着育人的重任。党的十八大报告首次把“立德树人”明确为教育的根本任务，党的十九大报告提出“落实立德树人根本任务”，今年的二十大报告又指出“落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。那么，我们作为教师的职责是什么？我想，是要心怀“国之大者”，做立德树人的能者，做学生为学、为事、为人的“大先生”。
我教物理已有27年，对不少孩子来说，一提到物理就有畏难情绪，甚至打心眼儿里恐惧。为此，我一直把“让学生爱上物理”作为学科追求。
想学好物理，就不能仅仅拘泥于课本和考卷，就得动手做实验。要培养学生的动手能力，我们老师就要做好示范，我常常花费大量心思备课。单说教具制作，我和教研组的老师们找到废旧易拉罐、旧电器等材料制作成演示器材，学生也跟我们学着就地取材，更加用心地观察生活、投入实验中。
在我看来，不管是哪门学科，教师都要守护好学生原本强烈的好奇心和求知欲，让学生充分发挥能动性，在学与思中加深对知识的理解，将兴趣转变为热爱，进而为祖国培育青年科技人才后备军。这，就是我的教育初心。
好的教学一定是育人的。我珍惜学生提出的每个问题，鼓励学生勇于试错，与学生一起反复改进实验。我的学生说，我的课堂总是“异常活跃”，提问声、辩论声、回答声此起彼伏。但这还是不够的，我带队组建科技、创客、机器人等社团，走访家庭、社区，调查商场、工厂，开展丰富多彩的物理综合实践活动，培养学生的核心素养，把社会变为课堂。
立德树人不是一句口号，做教师最重要的是点亮生命的灯火，在不同学科教学中渗透德育，挖掘更多爱国主义教育素材，传播进步与美的思想和文化，播下更多向善的种子。
好的教学也一定是“育己”的。我们当老师的，教育孩子的同时也在教育自己并检验自己的人格；我们当老师的，自己先要做一个在认识上、能力上、方法上和人格层面都不断提升的人。选择当老师，就选择了把自己的命运与国家的命运紧密联系在一起。
奔跑在物理教育之路上，我的目标很明确，就是要把立德树人根本任务贯彻落实好，让更多孩子爱上物理、爱上科学，坚定信念、忠于信仰，并成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
#点滴积累，成就考试#
昨日每日一题正确答案：A。以显性德育方式进行相关思想、政治、道德等知识传授的“主渠道”课程(即马克思主义理论课、思想品德课，简称“两课”)，这类课程有预定的教学目的、教学内容和教材，被称为知识性德育课程或专门德育学科课程;以活动为载体的活动性德育课程，主要以社会实践教育为主;不在正规的教学计划中，而是渗透在学校和班级的情境之中，对学生的知识、情感、信念、意志、行为和价值观等方面起潜移默化的作用，主要表现为校园文化的隐性德育课程。故此题选择A选项。
#每日一题，坚持打卡#
基础知识点题目分享，单选
1.我们总觉得教师、干部家庭的子女是聪明有礼的，而外来人员的子女是粗俗野蛮的，等等。( )在教育中有形无形地影响着我们。
A.投射效应 B.社会刻板效应
C.晕轮效应 D.近因效应
留下您的答案#教育学每日一题#
