“教科书”级备课本 ，有这样的数学老师，学生上课应该不会走神了吧[捂脸][捂脸]
今天教师返校，得到的第一个消息就是，数学备课组长冯老师调到了兄弟学校，老师们都说她是被学校的考核政策挤走的。
冯老师今年刚四十出头，是学校数学学科的大组长，也是县里的骨干教师，而且每年的教学成绩都非常突出。但冯老师从来没有当班主任，即使学校领导动员，她也不担任班主任这一职务，用她自己的话说：“我的性格我清楚，我不适合当班主任。”
学校的年度考核内容包括很多项目，其中有教学成绩积分，也有班主任积分。每年的班主任安排都是一个令人头疼的事情，领导们在制订考核细则的过程中，便加大了班主任的赋分，班主任的积分为10分，根据班级成绩上下浮动。老师们的教学成绩虽然有差距，但大多也只是在三五分，如果你不担任班主任，你的积分是永远比不上优秀的班主任的。今年的考核结果再次验证了这一点，虽然冯老师的教学成绩在同级部数学教师中位居第一，依然没能获得考核优秀。
据说冯老师为此找过分管教学的副校长，副校长给出的答复是：“考核细则是经过教代会研究通过的，我们只能按照考核细则执行。”副校长的答复天衣无缝，没有任何问题。“那么，我们不当班主任的老师就永远得不到考核优秀了？”冯老师依然不死心。副校长说：“那你可以申请当班主任呀。”这下冯老师死心了，因为她不想当班主任，其他工作多干点没有任何问题，哪怕多教一个班级的课程。然而，条例上没有规定，条例也不可能因某一个人而改动。
职称晋升更是如此，学校规定，每当一年班主任可以积1分，而一年教龄只能积0.5分。冯老师一年班主任也没有当过，即使教师成绩在前面，也是追不上人家的。
这一切让冯老师感到前途渺茫，四十多岁的年龄，选择放弃职称而躺平是不甘心的，冯老师感动心凉，便选择了离开。不知道她新去的学校考核细则和职称晋升积分办法是怎样的。树挪死，人挪活，或许到了新的学校，会燃起她的新希望吧。
云大附中一二一校区新初一数学教师团队风采一览！
接上一条，继续放送三大主科的教师团队情况。新初一数学备课组共有14人，高级教师6人，一级教师8人。官网的介绍里轻描淡写说了重点：教学成绩斐然，屡次稳居全市第一！
来看看每个老师的介绍吧！#昆明爆料# #昆明# #小升初# #云大附中# #初中# #教育微头条#
58岁的老刘终于在去年晋升中学副高级职称了，是新政策帮了他。
老刘是数学老师，64年生人，他性格内向，气场不够强大，有点镇不住学生。老刘虽然很努力地备课上课，课后辅导、批改作业也非常认真，但是教学成绩在同备课组总是倒数。
校长是数学老师出身，跟踪听了老刘几次课后，给他提出很多建议。老刘更紧张了，但他总是拢不住学生的心，课堂比较乱，成绩依然不理想，坚持到学期末被校长换了工作岗位，离开了教学一线。
这样一来他的中级职称评聘就受到了影响。学校规模不断扩大教师数量不够，老刘又被重新启用回到教学岗位，过了两年，他才评上中级职称。
当他够了评审高级职称的年限时，一批教学骨干，中层领导在前面排了一长串，副高名额即使有20个也不一定有老刘的份，何况每年不过两三个名额呢。
男老师60岁退休，他离退休越来越近了，对于晋升副高级职称他也不抱幻想了，平静地教着一个班的数学，还负责航模竞赛指导工作。
山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。没想到前年新政策来了，凡是去外省边远地区学校支教一年的老师，在支教学校工作得到认可的，回来后可以直聘中高级职称。
被农村教学经历拦住晋不上职称的老师有很多，但是边远地区学校需要哪科老师不一定。而且，像新疆这样的地方还因为条件艰苦不接受女老师支教。
一切都像是为老刘量身定做的一样，新疆某学校缺数学老师，要求是男老师。老刘立刻提出申请，等了将近一个暑假，终于批下来了。
老刘为自己拼了一把，去新疆支教一年，回来后，职称直聘晋上了副高，同事们都为他高兴。
近几年职称评聘政策不断调整，向不同群体倾斜，有不少貌似晋升无望的老师都成了新政策的受益者。也说明让人欢喜让人忧的职称评聘门槛会越来越低。
所以，不要灰心，有的时候，机遇说不定就在哪个拐角等着你呢。
#教师# #职称#
#头条创作挑战赛#
#开学季#
#教育听我说#新课标出台，课时调整，语文22%，数学13%，英语6%，大语文凸现，语文老师的工作强度，强中更强。
原本（初中为例），在课时分配上，语文，数学，英语三驾马车并驾齐驱，中考分数都是120分，实际工作中，语文老师的工作强度却并非其他两科老师所能比的。
备课，数学和英语，教材不改，内容不变，语文不行，课文内容不变，但练习题中的现代文、文言文阅读，每一篇都是新面目，要读懂，要把设计的题目研究透，需要很多时间和精力。
作业批改，数学英语的答案是统一的，语文则不同，阅读题，作文，一个学生一个样，必须仔细阅读，对症下药，工作难度和强度明显提高。
我参加很多年中考阅卷，英语很轻松，大部分选择题，就是作文，也是几句话，所以，我们语文忙得不抬头，憋着不上厕所，人家英语在那聊天，悠闲得很。语文学课总落在最后，还要马不停蹄地赶时间。
原来，习惯中，语文数学英语三科老师都是任教两个班。新课标下，语文老师需要考虑任教一个班了，否则，工作强度明显偏重，与其它所有学科相比，严重失衡。
不知这个问题能否得到重视，能否尽快落实？这将直接影响到语文学科的学习质量问题。
各位同行，这是不是实实在在的问题？
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前，她也是一名风华正茂的年轻人，在河南林州某乡镇中学当老师，中等个子，戴眼镜，教数学。备课认真负责，平时不苟言笑，这是她给他留下的第一印象。
彼时的他，14岁，初二学生，土里土气，性格有些内向，学习倒挺认真，考试成绩常排在班级前五名。
他有一个习惯，写作业喜欢把字写得紧凑，这样就能多省几行空白，留着下次写。相同的作业，别人用完了一个本子，他一个本子还有一半没用。
是的，他总是省着用，平时打草稿、演算数学题的时候，用的都是旧本子的反面。
就这样，她讲她的数学课，他写他的作业。不知道从什么时候开始，她发现了他的“秘密”，并在某天晚自习下课后，让他到她宿舍门口等她。数分钟之后，她拿出一摞新本子塞到了我手里——拿回去用吧，用完了再找我。
屋内橘黄的灯光打在他的脸上，感激的话却始终没有说出口，或者说，他是一脸懵逼，完全没有回过神来，为什么会是他？为什么平日严肃的她会注意到寡言少语的他，还送他本子？
所有的不解，在随后的后知后觉中幡然醒悟，但当时流淌在心中的温暖，却能真真切切感受得到。
多年之后，这一幕始终无法忘怀，他是我，她是我的数学老师。
遗憾的是，在那个没有手机的年代，我没有留下她的任何联系方式，记得她的容貌，记得她爱穿粉色上衣，记得她叫石老师，仅此而已。
都说，滴水之恩，当涌泉相报。我却万分惭愧，始终没有说一句，谢谢您，石老师。或许，在她递本子的那一刻，并未想得到什么，只是本能地想帮助一下，以及眼神里那句“好好学习”的叮嘱。
过去了，如今，也该是近四十岁的人了吧，但她在我心中，永远都是前的那名有爱、有温暖的年轻人，谢谢您，惊艳了时光，温暖了我的青葱时代。
#谢谢你年轻人#
[给力][给力]我的线上教学“备课记”[给力][给力]
从1月10号起我们全郑州市的中小学要开始线上教学了，由于学校三年级的数学老师有事脱不开身，我们数学组的同事帮忙分担她的上课任务！
这样一来，我每天就要上平均4节课，三年级数学，四年级数学，五年级科学！
为了准备好明天的上课内容和作业布置我备课从晚上8：30到9：50整整一个多小时，只备出来了明天的，不是我偷懒，实在是二宝闹瞌睡了，白天一天没睡，晚上闹的不行，赶紧给她哄睡再说！[流泪][流泪]
明天还得早起接着备课！晒一下我今晚的备课成果吧！
三年级数学
借着贵地吐槽一下我家丫头的数学老师，九年级的学生，原本都是冲着中考，千军万马过独木桥去的，如今5：5的比例优胜略汰本来就够让家长闹心的，结果妥妥的毕业班却配置了一位即将退休的大爷，好端端的课堂不是争分夺秒给学生讲课、答疑解惑，而是每节数学课都要花费三分之一的时间来骂学生，自己水平有限不说，本该讲清楚的课本例题都讲不清楚，完了一到关键的压轴题直接跳过，有学生问起就以下节课再继续为由搪塞，但是下节课就再也没有讲过压轴题，直接把试卷的答案抄在黑板上，有些数学成绩好的居然还能知道答案是错的，但凡数学学得一知半解的直接就是一脸懵逼。最讽刺的估计大家伙儿想都想不到，就是这样一位不作为的老师，居然还担任数学备课组组长，简直就是惊吓家长下巴了。好好的重点班直接给嚯嚯了，疫情三年本来对于学生而言就是致命一击，更何况还遇到一位极其不负责任的老师，真是误人子弟啊！不知道这样的人是如何通过溜须拍马混到现在的。
今天看到一位新数学老师的教本，很认真的都做了标记。
刚上班的新老师都这样备课的吗？
肯定的说，这样认真的备课肯定教的不错
教研案例
安阳随雨林州市第四中学数学高级教师 河南省骨干教师
高二数学备课组的几点思考和尝试
