一、浙江省会计人员网上继续教育的特点：
1、以特色创新教育模式为主：浙江省会计人员网上继续教育采用了以特色创新教育模式为主的教育方式，以全新的教学理念、教学方式、以及通过技术手段助力学习的模式，实现教育保障升级，实现办学质量的持续提升。
2、以定制化服务为导向：根据实际发展需求，为会计人员设计个性化教学方案和课程安排，以让学习者受益最大化，并配备远程服务助教和视频课堂帮助学习者解决一系列学习问题。
3、以科技服务为支撑：浙江省会计人员网上继续教育基于互联网技术实现远程学习，通过移动端APP、移动网页版、学习后台等综合性学习场景，全面丰富布局线上线下学习环境，为学习者提供全方位的教学支撑服务。
4、倡导体验式学习：浙江省会计人员网上继续教育面向会计人员集中设置了一系列系统与模块，加入模拟考试、多维度资源整合，让学习者可以通过不同任务游戏，在轻松惬意的学习氛围中完成学习任务。
5、强调学习分析：浙江省会计人员网上继续教育中配备了科学化的学习分析系统，通过实时追踪对学习者的学习情况和进度情况可以进行客观评估，为学习者提供有效及时的反馈，从而实现会计人员的知识升级及专业技能的提高。
综上所述，浙江省会计人员网上继续教育的特点是以特色创新教育模式、定制化服务、科技服务、体验式学习以及学习分析为主，为会计人员提供有效高效的教育保障，提高会计人员的专业技能和知识升级。
一、“浙江省会计人员网上继续教育”的前身
“浙江省会计人员网上继续教育”项目，起源于由省政府推行的“浙江省职业技能鉴定考试管理办法”有关规定，要求经批准具有省职业技能资格证书的会计从业人员每两年参加10小时的继续教育。
二、“浙江省会计人员网上继续教育”的组织形式
“浙江省会计人员网上继续教育”项目采用“同步直播+录播+全渠道服务”多层次组织方式，由中国社会科学院财政科学研究所（财税研究所）组织实施，现在浙江省建立了“会计业务分析”、“财务会计核算”、“税法政策”、“企业会计数据分析”四个浙江省会计人员网上继续教育领域，在此基础上按省职业技能资格证书等级，开设注册会计师一级和二级、会计从业资格证书以及税务师、审计师等多种证书的课程，给广大会计从业人员提供有力的继续教育保障。
三、“浙江省会计人员网上继续教育”的优势
“浙江省会计人员网上继续教育”项目在继续教育体系建设方面具有重要的历史意义，加大了对会计人员网上继续教育的投入。该项目具有以下优势：
1、强调理论联系实际，加强应用技能培训。该项目突出实践性，着力于突出财务会计、税收费用以及金融市场和追求学习成果，提升学习者的应用能力和实践水平；
2、采取多层次组织，满足继续教育的需求。该项目采取同步直播、录播和全渠道服务多层次组织方式，灵活运用多种资源，能够满足浙江省会计人员继续教育多元化的需求；
3、注重学习成果，进一步规范会计人员继续教育。该项目实施前后，对参加继续教育的会计人员针对性地开展评估考核和检测，进一步提升会计人员的专业性，保障会计人员继续教育的质量。
四、“浙江省会计人员网上继续教育”的影响
“浙江省会计人员网上继续教育”项目的推出，彰显了浙江省对会计从业人员继续教育的重视。该项目的实施对浙江省会计从业人员持证上岗具有重要的意义，进一步促进了会计从业人员专业素养的提升，也是协助企业早日建立财务专业化管理、实现企业成熟化发展的实质性行动。
