2000多年前中国有一篇学术论文，系统论述了商业的特点和其中所反映出来的人性特点，这就是《史记·货殖列传》，其名称翻译成白话文就是“做生意的故事”，作者是大名鼎鼎的史学家司马迁（又称为太史公）。出于篇幅的原因，我就不在书中引用原文，直接用白话介绍了。
太史公开篇讲了人喜欢物质享受和精神享受的天性。他说，自舜帝和大禹的夏朝之后，人就开始喜欢好听的音乐和美色，喜欢美食，喜欢享受，喜欢炫耀，这种习惯已经很久了，无法改变它。因此，好的统治者就随国民去了，差一点的（统治者）动之以利引导他们，再差一点的试图教化他们，更差的约束管理他们，最差的要和他们作对。因为这段原文太重要了，我还是写出原文吧。
故善者因之，其次利道之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
太史公的这段话，讲述了从教育、管理再到商业普遍适用的一个原理。以教育为例，最好的教育是让受教育者自己发挥特长和潜力，我们今天所说的像哈佛或者斯坦福给予学生的教育就是如此。
差一点的教育是用利益鼓励他们，比如奖学金就是这个目的。再差一点的就是灌输式教育，所谓的教化，比如衡水中学那种方式就是如此。还有更差的就是天天看着孩子，这样孩子的人是给管住了，可是心没有管住。当然，最差的教育方法就是和被教育者顶着干。家长（和老师）可能有体会，一旦开始和孩子顶牛了，这个教育就失败了。
同样的原理可以用在管理上，大家可以将之套用到自己的单位中，看看是否是这么回事，这里就不多说了。当然，在商业上也是如此。我给政府领导讲课时，经常讲这段话。一个好的政府，只要开放商业就好，不要搞什么顶层设计，随下面的商人自己根据市场决定做什么，即所谓的“因之”。硅谷成功的秘诀之一就是政府没有能力管，只需要把商业的事情交给商业本身。差一点的政府，会制定优惠政策，扶持产业。这样的初衷虽然好，但是，如果领导的想法和市场规律相违背了，就要走弯路。更差一点的领导是大会小会做报告，告诉大家该怎么做，三天两头去视察工作，即所谓的“教诲之”。当然，再差的就是“整齐之”，小到刁难商家，大到干涉企业运营。然而，这些还不是最差的，因为虽然刁难企业，但是它还是得让你做生意。最差劲的是自己也跳进来直接做生意，与民争利。为什么很多公司非常痛恨有行政特权的企业，就是因为后者在商业上处处与前者争利，即所谓的“与之争”。
太史公在《货殖列传》中还讲了这样一段话，大意是：水深了鱼就容易生长，山林深了野兽就会去居住，人有了钱就容易讲理、够义气。人有了钱，就越发容易发达；可一旦失势，下面人就跑了，因此他就闷闷不乐，越是不开化的地方越是如此。因此，“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”。换今天的话说，大家天天这么忙，就是为了一个“利”字。这里面司马迁对于人性趋利的一面有着非常深刻的认识，成语“熙熙攘攘”一词就是这么来的。我们知道，今天整个现代经济学是建立在所谓的“人是理性的、商业的人”基础之上的，说穿了就是，人都是算得过账来的，而且是为了自己经济利益而奋斗的。这就如同欧几里得几何的五条公理，一旦不成立，整个经济学的大厦就倒塌了。这个道理，司马迁在2000多年前就认识到了，可谓极富智慧。
今天，上至很多领导，中到公司老板，反而不懂这个道理。他们幻想着“既要马儿跑，又要马儿不吃草”的社会，这种做法非常有悖于人性。在这样的环境下时间长了，人表面上耻于言利，私下里却肆无忌惮地谋私，除了让彼此产生防范和不信任外，既不能降低做事情的成本，又不能使社会教化得更好。
太史公在这篇长文的最后讲到两个观点，也值得分享。一个观点是那些看似微小甚至卑贱的生意，比如农业、卖油、贩酒等，只要经营得好，做到极致，也能获得巨大的成功。反观我们很多人创业，动不动要追一个最新的概念，而不是把人基本的需求做到极致，这样想成功也困难。他的另一个观点则讲述了商业的一个基本规律，再有钱的商人如果没有核心的业务，生意也是持久不了的，这说明核心业务的重要性。同时，商业是优胜劣汰的，有能力的人能够聚集各方面的资源，而没有能力的人，生意最终会瓦解掉。
《货殖列传》里的内容还有很多，由于篇幅所限，我就不一一介绍了。如果有可能，建议每一位读者朋友都拿来读一读。如果不愿意读古文，读读白话文也可以，里面有不少生动的例子。这篇文章不仅对于从事商业活动的人或者创业者有益，而且对于我们了解人性、处理好上下级的关系也会有所帮助。
大部分人看历史都是看故事、看热闹。像这篇《货殖列传》可能是被很多人忽略的，但是我倒觉得太史公真正的智慧恰恰在这一篇里。从史书中学到智慧，显然比知道一些故事更重要。
精选自我介绍面试模板(一)
尊敬的各位领导老师：
你们好!
我叫xx，是xx大学x届xx专业的毕业生，很荣幸今天可以在这里参加这次面试，下面请允许我做一下简单的自我介绍!
大学四年期间我一直担任班级的班长工作，曾任学院学生会主席，主要负责各项大型活动的策划开展和学生日常管理工作，曾多次组织并亲自主持过学院的大型晚会和各种演讲，辩论比赛，有着丰富的活动策划经验和主持人的临场应变能力，对学生的行为规范化管理也有一定的涉猎。
在工作的同时我也没有放松对自己学习的要求，在大学四年里我共获得六次一等奖学金，两次参加全国大学生挑战杯创业和论文大赛，获得人力资源管理师三级证书，普通话等级考试一级乙等，以xxx分的成绩通过了英语六级考试，并且熟练的掌握了xx等办公软件。我的爱好是演讲和辩论，我一直作为校辩论队的主力四辩，有着丰富的比赛经验，同时我也比较擅长写作，尤其是撰写演讲稿和各种应用文。
在校期间我参加了多次社会实践，除了学校组织的党员三下乡暑期社会实践和在一家公司担任了2年的人力资源部助理之外，我还曾在松花江小学担任代课老师，并在大四的时候担任我们学院的新生辅导员助理，全程参与了新生的军训等一系列活动，在实践的过程中我的能力得到了很大的提高，也更加坚定了我成为一名高校辅导员信念。我对辅导员的工作有着深刻的认识和深深的热情，高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。所以自身的素质一定要过硬，除了对学生日常工作的规范化管理和对学生进行深入的思想政治教育之外，还要做好班级建设和对毕业生的指导工作以及对突发事件的处理，虽然工作有一定的难度，也会遇到这样或那样的问题，但是我会踏踏实实的做好自己的工作，竭尽全力在工作中取得好成绩，我相信在学校领导的帮助和指导下，经过坚持不懈的努力，我一定会为学校做出应有的贡献。
最后，再一次感谢各位领导和老师给予我的这次机会，谢谢。
精选自我介绍面试模板(二)
各位领导：
很荣幸有这样一个机会，让我向各位做自我介绍。
我叫xxx，是xx学院xxx专业xxx届即将毕业的学生。在校的20xx年里，我不断充实自己，全面发展，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞赏。我有较强的策划、组织、管理能力，以及人际交往能力。
大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的20xx年。在大学期间，我自己认真学习专业技能，掌握了较强的专业理论实践知识技能，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次，荣获校级三好学生称号。我所学专业是计算机，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同进步。
大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验;正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
在个人爱好的带引下，入校我便参加了校书画协会，由干事到副会长，这是对我的付出与努力的肯定。组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为优秀学生社团。所组织的跨校联谊活动，达到预期目的，受到师生首肯，个人被评为现场书画大赛优秀领队。静如处子，动如脱兔，181cm的身高和出众的球技，使我登上球场后，成为系篮球队主力小前锋，与队友一起挥汗，品味集体团队的协作的乐趣。文武兼备，则是我大学生活的一重要感悟。此外，在担任班团支书和辅导员助理期间工作积极，为同学服务，表现出色，贡献卓越荣，获校级优秀学生干部称号。
作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。 良禽择木而栖，士不知已者而搏。 我坚信：只要用心就能赢得精彩!
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1.基于****大学生众筹融资创业模式的运行设计研究。
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#在头条看见彼此#如果你是没有参加过工作的大学生，这篇随笔对你一定有很大的作用
其实我不想用创业这个词，因为在我看来，创业多少应该带有创新、开创事业，实现社会价值的意思，而我做的事不见得有什么创新，更没有多大的社会价值，但是我能搞到钱，所以我接地气一点，不如说一起来看看我的搞钱经历。
我高考考得不好，一个理科生被调剂到文科专业，非常迷茫，逃课躲在宿舍打游戏逃避现实，长时间下来觉得人不能就这样废了，于是大二的时候跑去电脑城做兼职，因为本来就喜欢电脑，也想读个计算机专业。
后来我发现，大学里面的艺术设计类专业对电脑要求比较高，都要用台式机而且配置高，利润空间大，我就打印了一份传单，写上电脑配置价格，自己拿着就去宿舍楼派，几天下来加了不少微信。
可能有些朋友会质疑，现在京东淘宝网购这么发达，还有人在电脑城买电脑吗？但是你们不知道的是，得益于我是在校生，我的服务是做得比京东淘宝更好的：
1 送货上门到宿舍，安装好马上可以用
2 只需预付500定金，货到后试用没问题再付尾款（都是在校生，跑不了）
3 在校期间有问题享受上门服务（有问题我十分钟就可以到他宿舍帮忙解决）
和电脑店老板谈好后我就开干了，那段时间我订单多得简直忙不过来，有时一天在电脑城和学校之间跑几趟，买了的同学又会帮忙推荐更多同学和朋友，于是我拉了几个同学，组建了人生中第一个小团队。那时候我们的销售额占了我老板店铺的一半以上。
当年的一些照片，装好的电脑多到要堆在店铺门口，回学校送货都是叫货拉拉拉一批电脑送货上门。
自此以后，我就没有再向家里拿过生活费。我也尝到了搞钱的甜头，可以买自己想要的手机，吃想吃的东西，哈哈，大学生就这么点念头吧。
但是搞钱这个事情真的会上瘾，电脑毕竟卖完就要等下一年新生入学，于是我们团队又拓展了其他业务，巅峰时期，学校里面的驾考招生、代取快递、代打饭甚至打印零食都被我们包揽了。关键就在于我们是在校生，所有东西可以送到宿舍。
当时也有同学质疑，一袋方便面你们也送到宿舍吗？我说，送！然后别人又会质疑，这样利润有多少，付出和收入不是不成正比吗？
我想说很多东西只要动一下脑子，就有不一样的结果。我们当时是批发的零食放在宿舍，有同学通过微信下单，就只要一袋方便面也好，我们送货的队员也会扛着一大箱各种各样的零食过去，基本上在路上就已经被其他同学买光了，即使他们本来没有下单，但是看到也会忍不住要买，一趟下来利润绝对不少。
我在学校干了三年，基本上只要提到电脑、打印、零食等等业务，同学们都会说，找青锋！后来我还发展了另外几个学校的团队，大学最后两年的学费，我也是自己掏的钱，而且临近毕业的时候我已经有了一点自己的积蓄。
毕业季大家都为毕业论文和找工作忙得焦头烂额，我也陷入了思考，应该去找份工作，还是自己创业？最终还是搞钱瘾战胜理智，我只能在搞钱的道路一去不复返。
，也就是毕业那年，区块链、比特币的概念火爆，因为我一直在电脑城干活，所以最先接触到矿机，接触到很多币圈和矿圈的信息和资源，于是决心把自己的积蓄投资进去，炒显卡，卖矿机，炒币，因此我也错过了短视频平台蓬勃发展的风口。但是一年多以后，我在广州有了自己人生中的第一套房子，而且认识了生命中几个重要的合伙人。
初碰上疫情，实体店经济停摆，困在家里半年，又回到了打游戏的日子。那时候魔兽怀旧服开服不久，整天泡在游戏里，发现游戏里的金币可以在平台上卖出换RMB，凭着自己一点点的生意头脑，开始倒卖起游戏币。现在我们团队的小伙伴，开着电脑公司接着行业单，带着学生团队做学生市场，矿机和区块链项目也一直在做，游戏工作室收入也非常稳定了，现在又可以抽身出来起新的盘子。
过去一年，我们团队又发现了新的商机，那就是区块链的相关项目，数字藏品NFT。也许你或多或少也听过这个曾经火爆的名字，但是更多的可能会听说买了NFT的被割韭菜然后敬而远之。但是我想说，当你听到一个新事物的时候，不要因为陌生而去质疑去远离，沉下心来去理解去思考，去开放怀抱，财富才会拥抱你。
顶级报纸资源！！！
党媒！党报！
【中 共 x x 省 委 主 办】
1个月见报，不限单位。
每篇2500字符左右。
选题：
【哲学】xx自主的哲学知识体系的构建
【教育】xx背景下创新创业教育质量提升路径
【舞蹈】xx背景下舞蹈文化传播变革
【艺术】新时代语境下xx艺术审美特征及其文化内涵
【思政】基于思政教育的xx法律意识培养
【党建】新媒体时代教育党建治理体系的xxx
【体育】高校运动训练专业学生xx培养模式#论文发表# #期刊发表# #核心期刊# #毕业论文# #硕士论文# #教育# #思政# #党建# #体育#
《国际商务财会》5200字符3版 8-9月
栏目：经济管理、发展前沿、财务金融、企业经营、区域经济、贸易物流、创新创业、产学融合、经管论坛
#论文#
【留哪一本呢？一定要“断舍离”吗？什么是真正的“断舍离”？】
被誉为“创业教育之父”的Timmons教授的经典著作《Entrepreneurship》第一版是1974年出版的，比德鲁克的《创业与企业家精神》早9年，现在已经是第九版。他曾经在（？）年来清华经管学院做过一次讲座，对我启发很大！我的博士论文的创业五要素模型就是基于他的创业倒三角形模型：创业者、机会、资源！... 经典，总是会买两本以上...
【产教深度融合是职业本科院校发展的关键】职业本科院校区别于普通高等学校的最大特点就是技术的培养，而技术的培养离不开企业，必须实现学校与企业的融合。对学校而言，产教融合可以提升人才培养质量，提高学生就业率，进而提升学校的名誉和社会地位；对企业而言，产教融合可以使学校培养的人才与企业需求相对接，毕业生可以直接进入工作岗位，间接降低了企业培训成本；对学生而言，产教融合可以提升自己的技术技能水平，一方面方便自身就业，另一方面，技术技能水平的提高也可以提升学生的自我效能感。总而言之，产教融合可以形成学校、企业、学生“三赢”的良好格局。
职业本科教育试点以来，社会一直密切关注其人才培养质量。职业本科教育并非只是延长了一年学制，而应当更加适应职业岗位上移的需要，更注重学生理论知识、复杂问题的综合解决能力以及技术创新思维的培养，突出技术技能的复合性。
当前，我国32所职业本科院校中多数为民办院校，人才培养过程中的产教融合、校企合作不够深入。虽然近一年来通过合并、转设、部省共建等渠道升格为本科的职业院校多为公办，其产教融合有一定基础，但同样存在很多亟待解决的问题。主要表现在：公办职业本科院校校企双方目标、行为不一致，民办职业本科院校办学力量不足，产教深度融合的格局尚未形成。
因此，实现产教深度融合，职业本科院校还需要以下三步走。
第一步，统合校企需求，构建共同目标。
职业本科院校深化产教融合的根本目的在于提升人才培养质量，增强人才对经济社会的适应性。就职业本科院校当前发展阶段看，需要借助产教融合提升自身内涵质量，同时也需要将企业的实际需求纳入合作中。
例如，兰州石化职业技术大学在合并转设升格为职业本科院校后更加重视产教融合工作，立足石化行业，积极探索“石化”特色产教深度融合发展路径。学校紧紧围绕石油化工行业和区域经济社会发展需求，建成国内石油化工、天然气化工、煤化工等石油化工类高素质技术技能人才的重要培养培训基地。学校根据行业企业需求开展现代学徒制、企业订单班人才培养和企业员工技能竞赛、岗位能力培训，校企双方共同成立产业学院，构建深度融合的共同目标。
第二步，融合各方资源，深度产教融合。
职业本科院校可与企业优势互补、资源共享，围绕产业发展战略和企业实际需要，在科技成果转化、重点项目合作、技能人才引进和培养等方面开展全方位、多领域、深层次的合作，形成共研培养体系、共享技术资源、共建教学团队、共建实训基地、共施教育教学、共搭创新平台、共同进行教育与产业研究的产教深度融合体。
例如，兰州石化职业技术大学积极探索实施“三个融合”，即：一是利益资源融合。学校通过建立与石化类行业企业校企利益融合长效机制，固化产教融合成果。二是技术研发融合。一方面，学校瞄准社会需求和技术前沿，积极利用优势学科与行业企业资源，合作开展技术研发、科技攻关，引导教师与行业企业联合开展行业标准、工法规范、技术改造、课题攻关、工艺推广等合作，把科技论文、科研成果、发明专利写实并进行成果转化，全面提升学校的整体科研水平。同时，积极引入校外科研资源和项目入驻学校，与校方联合开发，提高科研服务社会能力。另一方面，合作企业将贯穿“生产—研发—管理”全流程的教育要素供给融入创新型、应用型、技能型人才培养过程，将创新成果转化为学科专业知识体系，将新技术转化为新课程，共同推进企业导师制和现代学徒制的探索。三是文化精神融合。校企共建产业学院是学校深化产教融合的重要举措，构建“共建专业、共同管理、共育人才、共组师资、共融文化、共享利益”的校企合作长效运行机制和多方参与的考核评价机制，推动校企双主体育人、产教深度融合真正落地落实。
第三步，构建政、企、校三方产教融合共同体。
地方政府、企业、学校要形成合力。一是政府与企业结合，在产业园区设立职业院校，促进学校与当地产业平台融合，同时将职业院校的特色专业落户在园区。二是鼓励职业本科院校根据特色产业打造学科，围绕产业设置专业与学院。三是企业可以从自身发展需要出发，主动推动产教融合，通过创建企业大学和共同举办职业院校、共建行业学院和协同创新平台、开展协同育人和协同研究等多种方式，对发挥企业重要主体作用进行有益探索。四是政府机构搭建体现产教融合要求的校企合作平台、创新创业平台、实践实训平台，推动产业、教育、人才、科技、信息、资本等诸要素集成、共生、演化。（作者陈蕾系兰州石化职业技术大学副教授，马君系陕西师范大学教育学院副教授，何华系兰州外语职业学院副院长）#教育# #职业教育# #产教融合#
年轻人读大学最重要的意义是什么？台积电创始人张忠谋认为，一是可以帮助自己如何思考，二是培养起自己的兴趣。他特别提到，无论是要退休、想创业或其他人，要做自己有兴趣的事，并尽其所能地做得长远。
张忠谋曾说：
我今天讲的通识教育，是100至200年前，只有欧美约百分之二十几的少数人能进大学的年代，当年科学和工程尚未发达，所以大学教育都是通识教育。哈佛将通识教育称为general education（通才教育），也有人译为liberal education（博雅教育、全人教育），我较偏爱后者的翻译。
为什么我投通识教育一票呢？我得先从负面经验谈起。
1950年左右，美国未受第二次世界大战直接损害，非常繁荣、先进，1948年11月我离开兵荒马乱的上海到香港，我叔叔当时跟我讲，你大学毕业后如果要在美国教书，MIT（麻省理工）是专门念工程的学校，会比较推荐MIT。我当时18～19岁，问：什么工程呢？但叔叔说不知道，但我可以自己选择。
我当时对工程既无兴趣、也无知识，但想既然要念关于机器的东西，机械工程应是优先，这就是：在不知道自己兴趣前，先选择了一个成熟的专业知识。
但我在MIT念了一年机械工程就想转系，麻省理工给予我找职业的本钱，但我始终没有培养起热情，虽然我的成绩从未掉到30%之外，都在10%～30%之间。
我念完硕士去考博士资格考，但也没有考到，我找的教授还叫我去别的学校念博士，但我不干了，不愿意再找学校读博士了。
那是相当passionate（激昂）的时刻，你看我的自传就会发现，我甚至认为MIT非常无情，我在书中写：「我投入5年的青年时光，但当我要求她所能给予的最高学位时，她把手缩回去了、她不再理我了！」
不过，我现在已经原谅她了。
我后来开始找工作，进到一家新的半导体公司，当时我不懂半导体、连电晶体那个字都不知道，但那家半导体公司认为生产线要自动化就得找个MIT机械系毕业的，所以就聘用我们这种也不懂的新人。
当时很少人懂半导体，所以我去的时候，也觉得满有兴趣，还解决了一个生产线的小问题。虽然自动化当时并没有发生，要一直到1970至80年代才发生，我却因此成为了半导体工程师。
这是需要自修的，我当时充满「要考MIT博士却考不成的挫折，再加上希望有个好前途的欲望」，所以相当刻苦学习半导体技术，在那个公司做了3年，还发表过半导体论文，机械工程几乎被我抛在脑后。
现在算一算，我工作了63年。
看台积有2000多个博士，我都会问她们的博士论文是什么？你用到过没有？
其实，大多数人都难以说出口。因为事实上他们现在做的事，跟当年花费2至4年（学业）的追求都没有关系。
我听过最好的答案反而是：It did help me to think（帮助我思考）。
学习的另一重点是找到自己的兴趣，17、18岁时，我不知道兴趣为何，但大学是非常重要的时期，只有这个时期才能找到自己的兴趣。
我想分享一段哈佛文理学院院长柯伟林掷地有声的文字，是对博雅教育最好的论述：我们致力于博雅教育，此教育可多方面解放个人——透过提供基础知识、反思、分析、艺术创造力，以及精准赏析科学概念和实验精神的机会。博雅教育强调教养胜过训练，抵制早期专科范畴的专门和专业化。专业教育是许多优秀大学的骄傲传统，但这不是哈佛大学的使命。我们的学生将多数时间投入特别的核心精神学习，我们希望他们以好奇、反思和独立思想家的身份毕业，致力于为更广阔的世界服务，并为他们提供终生的学习机会。
这段论述强调：哈佛是培养学生成为充满好奇心、有能力反思的独立思想家，并能致力于为世界服务，具备终生学习精神。
农村出身的孩子如何实现阶层跨越?
1.农村出身，智商强如天选之子，区域高考状元，考入北京985，上学时创业赔光家底，而后不气馁，继续创业，百折不挠，终于成功，用第二段婚姻迎娶某茶妹妹，从底层跨越到高层。
2.农村出身，肯学肯干，脚踏实地背书学习，无奈天赋一般，最终勉强考入1本，进入大学后坚持学习，背书不止，最终考入末尾985社科类硕士研究生，给导师当牛做马，一路吃苦，一路委屈，一路读博，毕业后因没有出国经历无缘211院校，进入某省属院校任职，每天论文不止，最终成功转正，从底层跨越到中层偏上。
3.农村出身，肯学肯干，无奈天赋不高，且农村教学质量太差，面对困境，只能起得比鸡早，睡得比狗晚，才勉强保持了本科线游走的模考水平，苦读，最终考入二本院校。进入班级后不迷失、不气馁，对着公务员考试真题解题技巧猛刷两年，最终上岸某副省级城市郊区公务员，从底层跨越到中层。
4.农村出身，双商天赋过低，自己拼尽全力，可考试能力太差，拿着问题去请教老师，发现老师自己都看不明白，无奈成为了大专院校的一份子。专科毕业后不妄自菲薄，白天干完流水线，晚上抱着一本会计从业苦学，经过n次失败终于拿到证书，自此每天在税务、工商、小个体户之间奔波游走，靠着踏实肯干、严谨细致的作风干出名堂，有了稳定的客户和收入。而后业务越来越精，便继续学习尝试中级会计、高级会计和注会，无奈天赋太差，勉强考过中级，而后考试全部失利。虽考场上连战连败，但客户却越来越多，有了积蓄后在税务大厅旁租了个门面专干兼职会计，忙不过来，还带了两个刚毕业的大专生当徒弟。蓦然回首，发现自己已年近40，虽车房不缺，可依旧孑然一身，勉强从底层跨越到中层偏下。
5.农村出身，既不肯苦干、又不肯苦学，只会埋怨阶级已经固化，对身边用功读书的同学嗤之以鼻，坚定的认为他们考出去也买不起房，考上公务员是底层，成为大学讲师也是底层，作为老板还是底层，自己出头无望。为了缓解失望，去抖音猛刷一通丰满肤白貌美大腿排解压力，直到王者打了波五连胜才心满意足的沉沉睡去，第二天醒来继续痛骂社会不公，命运不同，阶级固化，一生在底层愤懑的活着。
厉害了！4名本科生发布国际知名顶刊论文！
近日黑龙江大学化学化工与材料学院成功发布中科院一区，TOP期刊《德国应用化学》，影响因子高达16.823。
值得注意的是，这个黑龙江大学4名级应用化学专业本科同学组成的双创团队依托国家级大学生创新创业项目（科研能力提升类）和许辉教授领导的磷基光电功能材料课题组。
另外在博士生研究生的指导下，开发出基于金团簇的首例高性能深蓝光团簇电致发光器件。这个研究成果将有力推动团簇电致发光技术发展成为全光谱覆盖的重要显示技术。
据了解这些本科的学生从大一开始就开始进入专业实验室进行学习，因此有了一定的科研基础，另外这个论文所得到的研究成果，是这个小团队历经2年的科研实践，的确不容易！
少年有为，未来的发展不可限量！
图一：团队的人员合影
图二：研究的成果中：两个深蓝光金团簇的单晶结构、光谱和器件
#研究生##博士##核心期刊#
【第十四届全国大学生创新创业年会落幕 天津获历史最好成绩】#天津新闻# 近日，第十四届全国大学生创新创业年会落幕。本届年会上，天津高校取得历史最好成绩，3篇论文被评为“优秀学术论文”、2个项目被评为“最佳创意项目”、1个项目被评为“最佳创业项目”，获奖数量位居全国第三位。同时，天津市教育委员会被评为省级教育行政主管部门“最佳组织奖”，天津大学被评为高校“最佳组织奖”。津云
#现实中，“诗和远方”是怎样的# 诗和远方，大多是理想，诗情画意，空中楼阁，几乎与现实不搭调。
在这经济领先的现实社会，理想必须以物质利益，经济发展挂钩。
有创业的意愿，发展经济的雄心，提高薪资和站位，提高自已影响力的论文或研究成果……
至于多读书，远地游，在个人发奋和财力充裕下，更显得容易自如。
保研夏令营申请条件#头条创作挑战赛#
1、前5学期成绩--985院校专业排名前30%，211院校专业排名前10%，并有望获得学校推免资格的同学。(985年级前10名,2级前5名会更有希望入营，因为同等情况下，肯定会看成绩这个唯一可以量化的标准呀)
2、科研创新能力较强的同学。比如，参加了全国大学生创新创业训练项目或者曾发表论文。
3、积极参加学科竞赛的同学。比如，外研社杯全国大学生演讲比赛，写作比赛等。
4、社会工作能力强的同学。比如，担任了学生会主席，班级班长或者担任了某次重大会议的志愿者等等。
平安励志计划总决赛，我这个评委刚点评完。
今年比的不是论文，而是创业方案。
我点评的是南开几个学生提的分布式准备金数字货币方案。我认为，从货币制度发展的长河上看，数字货币可能对人类社会货币制度发展产生相当影响，次贷、疫情以来非常规货币政策的极度使用，正在动摇现行主权国家信用货币制度的根基，客观上扩大了对替代货币以避免政府、大众政治道德风险的需求。
当然，具体构想还有许多可商榷之处。
继续听下面的方案。最后是李剑阁总评。
为何那么多人赞同他的低智商的道理，是因为他们都是智商低下，最主要的是没有良好的家教。我们现在所有学到的知识都是前人的经验，从牙牙学语到大学毕业，看科技论文，生活的方方面面都在学习别人的经验，开车，工作等等都有前辈指导帮衬，人生短暂，有限的生命自己的经验有限，没有多少机会你来试错，总结经验再次开始，不要把幸运当成本事，年纪轻轻夸夸其谈的终结经验不要听老人言。相对新人是不是也不该听你这个老人言。逻辑就不通。
一刻talks头条群星榜·10月人气作者 优质教育领域创作者
#李健 ：你知道吗？一些老人的经验是很可怕的#人生感悟 #传递正能量 #认知
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除夕夜，即将过去。回顾这一年来，感受颇多，辛苦、充实、付出、收获兼而有之。今年终于通过论文答辩，顺利毕业，感恩各位老师的帮助；这一年来感恩很多朋友同事的帮助，感恩客户的信任，让我们的创业有一个还算不错的开局。我坚信技术创造价值，用技术服务好客户，我们直面困难而不惧怕，永远为困难找解决方案。伊始，即将迈入不惑之年，我特别笃定将迎来职业生涯黄金，我对未来充满信心。最后祝各位老师、客户、合作伙伴、朋友、同学虎啸龙吟展宏图，盘马弯弓创新功。
【第三届全国大学生创新创业实践联盟年会举行 西安交大获得多个奖项】
近日，第三届全国大学生创新创业实践联盟年会暨第四届双创实践新技术高峰论坛在杭州召开，西安交大获得包括“优秀论文”“优秀案例”“指导教师优秀事迹”“优秀组织单位”在内的各类奖项。
教育部高教司人文社科教育处处长张庆国到场致辞。他指出，教育部的工作要点之一就是要推进大众创业、万众创新向纵深发展，促进产学研用深度融合，希望实盟能够作出表率，期待实盟抓住“十四五”规划的历史机遇，找准自己的定位，找到发展的契机，聚焦党和人民的需要，发挥教育智力优势更好服务国家社会，争做创新创业教育的开拓者、先行者、领跑者。
西安交通大学实践教学中心副主任陈立斌在产教融合与现代产业学院建设分论坛暨亿学教育集团产教融合与现代产业学院建设分论坛中作主题报告。
本次年会以“专创融合引改革，产教融合促发展”为主题，由大学生创新创业实践优秀案例、优秀论文、指导教师优秀事迹分享会暨创投资源对接会，全国大学生创新创业实践联盟第一届理事会第四次会议、校长论坛暨戴尔科技助力新工科建设高峰论坛、第四届双创实践新技术高峰论坛暨东科佳华科技双创教育新技术高峰论坛等一系列活动组成。大会共评选出118篇优秀论文、121项优秀案例、113个指导教师优秀事迹、35个优秀组织单位。
