上海小学生家教一对一课时费参考标准：
请在校大学生做家教老师：语文英语数理化等普通文化课一般是60-80元/小时，奥数和计算机等竞赛辅导时薪一般是80-100元/小时；
请中小学在职教师做家教老师：语文英语数理化等普通文化课一般是120-200元/小时，奥数和计算机等竞赛辅导时薪一般是120-200元/小时；
上海初中生家教一对一课时费参考标准：
请在校大学生做家教老师：语文英语数理化等普通文化课一般是80-100元/小时，奥数和计算机等竞赛辅导时薪一般是100-150元/小时；
请中小学在职教师做家教老师：语文英语数理化等普通文化课一般是160-200元/小时，奥数和计算机等竞赛辅导时薪一般是150-200元/小时；
上海高中生家教一对一课时费参考标准：
请在校大学生做家教老师：语文英语数理化等普通文化课一般是100-120元/小时，奥数和计算机等竞赛辅导时薪一般是150-200元/小时；
请中小学在职教师做家教老师：语文英语数理化等普通文化课一般是200-250元/小时，奥数和计算机等竞赛辅导时薪一般是200-300元/小时。
家教上门一对一有必要请吗
对于家长来说
节约时间，家教老师直接上门辅导并且节约了外面高额的租金以及宣传物料广告成本；节约费用，想比辅导班费用更低，还可以节省很大部分交通成本等。
对于学生来说
省时省力帮助孩子，不出门就可以享受到专业家教老师课程辅导，避免外出出行或者交通困扰。
针对性对学科辅导，及时查漏补缺。一对一辅导及时为学生提出专业提升计划，并且清晰让学生了解所需要加强的知识。
学习更投入集中。家中环境比较熟悉，所以学生会非常投入学习，不想外校没有约束会有随意的状态；并且上门家教还可以有家长旁听，对老师和孩子都可以更深入地了解学习情况。
为什么要关闭教培机构，教培机构必须关掉。
培训机构教师是帮学生说题，解题，属于快餐式教学。教培教师把几本教辅书吃透了，一年无忧。
我是公办教师，教过初中高中，中学有一套完整的教学程式，就语文来说，有听，说，读，写。学生以教材为本，教辅书为辅。教师要吃透教材，用好教材，学生掌握教材知识，举一反三，将知识迁移运用。
要教好中学生，教师素质要高。我读的书可多了，一路读过来，大专，本科，在职研究生。我每天读几十万字，凡文学，哲学，政治经济学，历史，地理，军事，读多了。文史哲不分家。
相对来说，教培教师教学不是真正意义上的教学。学生知识的养成，素质的提高，必须在学校完成。学校教育要让学生德智体全面发展，这方面，教培机构做不到。学生在学校学习，又去教培机构镀金，负担加重，家长的负担加重。这也是关闭课外教培机构的原因。
第八天。
天数只是回答自己的坚持，倒不是一定要像“教师节”一样，一定要记个序数。我就觉得第多少多少个教师节怪别扭的。这是别话，与今天所写内容没有关系。
今天继续说我的同事。
我们两个这几年几乎年年毕业班，年年在一个年级，多数情况还是一个办公室。关系超级铁，说啥也不会恼的那种，有事没事在办公室唠个嗑，互相开个玩笑，揭个短什么的都少不了 我们俩。那一年，我们风华正茂，参加工作不满十年，正赶上县里招考在职的老师到县城，这么好的机会怎么能放过呢？我们是实力也是幸运地聚在了一起。当年招考十名在职的教师中，我们俩都是语文，自然缘分上更近一些。入职到这所学校这么多年以来，他的业务水平在我们单位都是大拿级别的存在，他是一位长于探究，才华横溢的人。
我特别佩服他的执著与钻劲，甚至出乎我的意料。
培训快完了的时候，晚餐过后，外出散步，他忽然对我说：“最后一天我要去石家庄。”我说我以为你说着玩呢。去干嘛啊？我抬起头，看着远处的大海慢慢地，又像是自言自语：“正儿八经地去学一学去！”我才也知道他的确是非常认真而且专注地想把书法深入地做下去！
我忽然想起一句歌词来：有梦想谁都了不起。
想自己这几年一直是忙忙碌碌，好像从未停下来仔细地想一想我想要什么。有时候内心也在呼唤自己：你有自己想要的东西，你要不要停下来啊？然而我好像又被一些莫名的东西一直推着你不自觉地往前起着，让你很难停下来。有一天晚上，已经忘记到底是周几了，自己正在学校看晚自习，一个陌生的电话响起（当班主任，陌生的电话也要接），我接起来：“你还记得我不？”上来就是这句，标准的播音腔，然而一直真记不起是谁了，可以确信的是电话那头喝酒了——不喝酒也不会直接这么问，呵呵。然后是自报家门，然后是互道问候，然后是扒各自的老底。但是，他忽然来了这么一句：“你的书法怎么样了？”我一下子顿住了。这是我最不想提及的，多年来，忙于工作，多少次提起笔来又放下；多少次鼓起勇气去面对她，；少次也想像我的同事一样，放下冗繁，做一个单纯的教书匠。但是，我做不到。有时只能无奈地对自己说一句无关痛痒的话：等到退休吧。
说完这话，连我自己都笑了。
继1月15日，中国政法大学和北京市第十九中学举行签约暨揭牌仪式后。近日北京市第十九中学又将更名为北京市培元学校并成立小学部开设两个班，小学学段将正式命名为北京市培元学校小学部。看这个趋势十九中教育集团也即未来的培元教育集团将呼之欲出。[加油]
在万柳和小南庄片区，相隔不到500米有中关村三小和万泉小学，未来再添一所小学。19中学的小学部成立是将为这一片区的带来更优质的教育资源，还是在多校划片的背景下平衡这一片区的优质资源呢？大家将拭目以待。[灵光一闪]
现分享一下小学部的招生范围，教师队伍和课程规划。（附一张能直升19中学初中部的小区名单。）
招生范围：小学部承担海淀区教委划定范围内的小学教育任务，为附近居民提供优质的教育服务。小学部入学方式按照海淀区教委现行相关政策执行。
教师队伍：小学部教师全部是来自一线在职在岗的优秀教师。其中80%为硕士研究生学历，语文、数学和英语学科均为区骨干教师，他们乐于钻研教学，有丰富的小学教学经验，爱生敬业，将开启小学部的新篇章。
课程丰富：小学部在学校培元课程体系的基础上，发挥“三金一银”等优秀社团的优势，为学生全面发展提供五育并举的课程支持。
一名在广东深圳罗湖某中学教学的女老师，32岁，在职差不多4年了，研究生学历，身高1.60，教语文的
下面是她的工资收入情况：
每月打工工资10000元
公积金双边工资5200元
单位福利补贴3800元
年终绩效奖金90000元
住房补贴1000元
一年下来加其他的收入，毛估大约有33万左右，这在深圳大城市的收入是高还是低？
郑州经开区再招236人！郑州经开区管理委员会招录教师236人，面向在职优秀中小学教师63人、面向在职幼儿园教师2人、面向高校毕业生171人。面向毕业生的171人岗位中，初中教师(98人)：语文(14人)、数学(18人)、英语(19人)、政治(3人)、历史(4人)、地理(2人)、物理(7人)、化学(5人)、生物(5人)、体育(6人)、音乐(4人)、美术(4人)、心理(2人)、信息技术(5人)；小学教师(70人)：语文(22人)、数学(14人)、英语(5人)、道德与法治(5人)、体育(5人)、音乐(5人)、美术(5人)、计算机(2人)、心理(2人)、科学(5人)；幼儿园教师(3人)：3人。报考时间：6月16日9：00—19日17：00。#郑州爆料##郑州头条#
人教版否认出过“斯人版”，不代表“斯人版”教材不存在。如果“斯人版”不存在，不可能这么多正常人都认“斯”。现在的骑念qi不念ji，现在的“远上寒山石径斜”的斜xia念xie，我们许多家长长期积累的知识被一朝推翻了，虽不适应也不一定认可，但改了就是改了，专家说了算。但是如果有一天有人拿出一些“斜xie”和“骑qi”的读音本来否定我们学过的xia和ji，我们会觉得这是赤裸裸的PUA。如果说有人利用这点大做文章，强调“曼德拉效应”对篡改大众记忆的可怕有什么意义？是为搞历史虚无主义打伏笔吗？斯人是人无所谓，只要你不是在职的语文老师，跟着现在的“统一版”教学就不误人子弟，但是以此否定一代人的记忆，否认曾经发生过的事情，用踩低他人的方式制造矛盾，细思极恐。
一个行走在姑苏的灵魂
斯与是，争论的答案在这里找
我不敢向任何人挑战，但是一直在向镜子里的那个自以为是的小老头挑战。挑战的结果，他不赢，我不输，经常平手。
时光不老人易老，再过一个多月，我就满65周岁了。
退休之前，我是西双版纳傣族自治州民族中学的高中语文老师。我在讲古文的时候，很多时候都是不拿课本，背着讲的。再长的课文，比如《鸿门宴》《过秦论》等，我全是背着讲的。
我背着讲课文有两个目的:
一是用这种方法锻炼我的记忆力——因为随着年纪的增长，人们的记忆力也就一天比一天下降了，经常背诵古文可以减缓记忆衰退；
二是给学生做示范——因为学生很害怕背古文，而教学大纲和高考又要求背诵古文，所以我要给学生树立一个榜样，即我这样大年纪的人都能背，他们一定更能背。
我觉得我的背功还可以。
我想不定期地来头条秀一下我的背功，用不同的语速来背初高中古诗文。
我今天背初中语文课本里的《岳阳楼记》。这篇文章有 433 字。
据报道，陕西有一个12岁的小孩用30秒钟背诵了这篇美文。这个速度真是“神速”。
我虽然自觉背得很快，但是最少也要46秒才能背完它。
我觉得，我的背功和速度可以算优秀。在职的或退休的初高中语文老师，你敢和我一比快慢吗？
“庆历四年春，开始——”
我知道为什么网友会争议是人与斯人了。不是什么曼德拉效应，也不是记忆错误。很大程度上是老师教错了。为什么这么说？刚刚问了一个朋友，他说是斯人。因为初中时是老师读一句学生跟着读一句，后来就按老师教得背了。
又问了一个现在在职的中学语文教师，他也说是斯人。我说你们现在书上是什么。结果他看完后说是“是人”，说读了几十年教了几十年都没注意这个问题，教错了[捂脸][捂脸][捂脸]
【有编制有补贴！郑州市三所中学发出“招贤令”】郑州市第五十六高级中学（郑州市郑开示范高级中学）、郑州市第四十一高级中学、郑州市第二十八高级中学，这三所中学面向社会公开招募90名教师，报名时间为5月11日至13日。
4月29日，记者从郑州市人社局获悉，此次招聘涉及学校3所，招聘人数90人。
招募范围 主要是三类
招募范围主要是以下三种：
省内外在职名师、骨干教师。要求年龄45周岁以下，且具备下列条件之一：市级及以上优质课一等奖获得者或市级及以上名师、骨干教师、学术技术带头人；具有省级示范性高中工作经历并带过高中毕业班，且成绩突出；具有省级示范性高中一年及以上教育教学经历。特级教师、正高级教师、省市教育教学专家、省教育厅学术技术带头人、省市教研室中心教研组成员、省市优秀教师、省级及以上优质课一等奖获得者，报请市人社局、市教育局同意，年龄条件可以适当放宽。
教育部直属六所师范院校应届公费师范生；须于7月31日前取得毕业证、学位证、报到证、教师资格证等相关资格证书。
具有国家建设学科高等院校应届（含择业期内未就业的）硕士研究生及以上学历毕业生，须于7月31日前取得毕业证、学位证、报到证等相关资格证书。
需要提醒的是，年龄计算截止日期以4月1日为准。例如：45周岁以下是指1976年4月1日以后出生。从事一线教学工作年限截止到公告发布之日起计算（如从事一线教学工作一年及以上，截止到公告发布之日满一年）；
另外，要求应聘者具有普通话二级乙等及以上资格（报考语文学科须二级甲等及以上）。
5月11日至13日报名
报名采取网上报名和现场报名的形式。
考虑到疫情等实际情况，报名拟先采取网上报名。报名时间：5月11日9时至 5月13日17时。
报考人员本人按公告要求在郑州市教育局直属单位（学校）公开招聘网上报名平台进行报名，报考人员只能选择一个岗位。
学校对网上报名考生资格和基本条件进行初审。根据报考人员情况，以邮件或电话等形式告知考生到现场确认相关信息。
通过资格审查的应聘人员按照通知的时间和地点参加面试。未按要求参加的、逾期不到的，视为自动放弃面试资格。
根据考试成绩，按照招聘岗位计划确定拟聘人员名单，签订就业协议。签订就业协议的毕业生可提前到应聘学校跟岗见习，见习期间学校可适当给予生活补助。
符合条件 有编制有补贴
拟聘毕业生毕业后，携带就业协议书及相关证件到市教育局报到，学校进行入职查询无问题后按程序为其办理入编手续。拟聘在职教师根据考试总成绩、体检和考察情况，择优确定拟聘用人员并备案。拟聘用人员名单在学校等网站公示7个工作日。公示无异议后按照事业单位聘用人员程序办理相关入编手续。
新聘人员试用期一年，最低服务期三年（含试用期），试用期内各项待遇按国家相关规定执行。试用期满后由学校、郑州市教育局对新聘用人员进行综合考核，合格者予以办理相关手续，不合格者取消聘用资格。
同时，按照“郑州人才计划”，对毕业3年内新引进落户的全日制博士研究生、硕士研究生、本科毕业生，按每人每月1500元、1000元、500元的标准发放生活补贴；对符合上述条件的博士、硕士和本科毕业生，在郑首次购房分别给予10万元、5万元、2万元购房补贴。
咨询电话：0371—67987855 0371—66316328
监督电话：0371—66962327 0371—67180721
