近年来接触很多青少年抑郁，焦虑的问题。看着如花似玉，妙龄少年陷入心理健康问题，备受折磨，真的非常非常心痛！青少年心理健康问题就像“狼真的来了”，肆意践踏着青少年的心灵。
以下4个的原因是“凶手”，希望引起注意⚠️
1.就是普遍存在的、越来越大的学业压力和内卷；
2.是亲子关系恶化；
3.我们的孩子对人生价值意义的迷茫；
4.因为疫情的影响，疫情影响到了儿童青少年的正常的学习，然后剥夺了他们社会交往和走到户外活动的机会。所以，问题显得更加的严重。[祈祷]
大众在心理学科普上，如果一开始就接受不良、偏颇、错误的心理学知识理论的灌输，只会让他们的言行、思维变得偏激，使他们对待自己父母、自己孩子的行为更加不理性。其实这个是普遍现象啊#家庭教育加油站# #青少年心理健康#
赵小明心理团队
我们都被骗了，那些真正有价值的知识都是被隐藏起来的
关心青少年身体心里健康，为民警点赞
南昌高新区
16岁少年欲跳桥轻生，民警声声“宝贝”耐心劝导#人间温暖#青少年心理健康
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最近，一位院方的精神科医生建议我写一个政协提案，关于青少年心理健康方面的。在他的办公室，前来问诊的几乎都是13—17岁的学生，女生居多。鉴于学生的病情，校方——一般会督促孩子休学一段时间，以防意外——实际上怕担责。这个，我们也能理解 ，但是对于学生来说，人生的走向可能会面临一个很大的变数，家长们很是忧虑——医生也无法确定某种持续有效的治疗方法。
总之，青少年心理健康问题很严峻。
另外，各地政府有这方面的专项资金，但却交给民营机构来运营，就好比以前的校外培训。当然，这其中有利益输送和分配的事，大家也都心知肚明。
我所知道的是，资本是不讲道德和良知的。
#青少年心理健康问题原因探讨# #教育微头条# #头条育儿#
人民日报将青少年每个阶段的心理特征都给你整理出来啦！你的孩子处于哪个阶段？有怎样的心理特征？我们应该使用怎样的教育方法？快给孩子收藏起来！
(图片来源:人民日报)
岂止是英国和青少年，新冠肆虐，长期阴魂不散导致全球成年人和青少年的心理健康问题都激增
学校、父母应引导大学生，树立正确的爱情观！别让畸形疯狂之爱，毁了学子！！！
老马识途say
全社会，都应多重视青少年的心理健康教育！珍惜宝贵的生命，珍惜宝贵的四年时光：南方一大学一周两学生自杀！太痛心了，期盼悲剧不要再重演！！！
#近视# #心理# #福州头条# 参加了二场教育工作会议，我发现中国青少年心理健康调查报告让人吃惊。原来10%的小学生有抑郁，30%的初中生有抑郁，40%的高中生有抑郁。目前我国成人抑郁症状患者，每两分钟就有一人自杀，如今出现很多的玻璃心，未来经营婚姻的能力也让人甚忧。而我们发现近视的孩子也日趋明显增多，手机，游戏…………现实生活中这两大问题，需要我们更多的家长关注起来，多关心孩子的心理健康和生理健康，才是王道。毕竟未来国家发展需要栋梁。#中学生# #高中# 如今的家长眼里只有成绩了
做一个大胆的假设：当今社会低婚、低育、低欲望的根本原因在于，人群中隐秘而普遍存在的抑郁症现象。
的一份中国国民心理健康调查表中，青少年被诊断出抑郁症的确诊率为24.6%，其中重度抑郁症的人数为7.4%，小学到高中的人数呈年级性增长，如果将这个数据扩展到成年人群，极有可能抑郁症比率更高。
这和当今社会高度竞争的生活工作结构，以及过度发展的娱乐产业所带来的恶劣的生活方式有关，例如熬夜暴食，高强度脑力，缺乏运动，内卷式竞争，生活无规律等。一部分归因于工作繁忙，而纵欲过度，缺乏自律也是重要原因。这就是为何物质高度发达的社会低婚低育普遍发生的一个可能的解释。
抑郁症的重要症状是兴趣和活动能力的下降，包括性爱个生存意志的削弱。相比人际交往，抑郁症宁可宅在家中躲避社交，而结婚恋爱需要大量的精力和人际互动，在抑郁症的影响下，青年男女精神空虚，精力匮乏，懒于相亲，更无力憧憬生儿育女的繁重生活。
成年人群体抑郁症的医学筛查和社会学统计缺乏数据。这个推测需要精神科，甚至卫健委的社会流行病学的调查，以大数据筛查予以实证，抑郁症隐秘流行和低婚、低育是否具有正相关性，这个课题具有研究的价值。
#心理咨询师说# #心理# #关注抑郁症#
如何让孩子远离心理疾病？
根据《中国国民心理健康发展报告蓝皮书》中提到,我国青少年焦虑症状检出率是在26%~30%,而抑郁症状检出率是15.4%，中学生有自杀想法,包括自杀意念,平均发生率是17.7%，18岁以内的青少年抑郁症患病率是逐年增加的。
面对孩子层出不穷的心理问题,家长朋友们可以通过以下小方法培养孩子远离心理疾病的行为。
1.要让孩子明白每个人身上都有优点和不足,只有看到自己的长处才能培养乐观健全的个性。
2.学会认真倾听他人谈话和意见,“听”和“说”的技能是人际交往的重要环节，使用恰当的语言同他人交流和沟通思想，表达自己的观点、愿望和需求,避免误解和猜疑,形成良好的人际关系。
3.对人际交流出现的问题和矛盾,要采取宽容、公平、有理有节的处理方式。
4.要培养他们学会缓解精神压力。长期的情绪压抑更是精神疾病的基础。要教育他们懂得和学会宣泄和放松,这样才能保持心理平衡和良好的心态。
5.家长在日常生活中应培养他们懂得什么叫理解,什么叫爱心。将心比心,设身处地地站在对方的立场和角度上。
青少年由于生活经验不足、承受能力有限等原因,对自己的情绪有时难以把握,在遇到困难和矛盾的时候可能不会调整和控制自己的情绪,从而造成许多的烦恼和冲突。 因而,要培养他们严格的自律能力,不为私利情绪失控,学会用和平的方法替代攻击性行为。
（摘自《闽西日报》）
（图片来自网络）
