玉兔年玉斧来贺春 （西周）[福]
斧型佩 黄玉种 福面饕餮面门心对砣大孔不乏装饰与穿系兼顾。斧顶卷折状又打穿孔，这在高古斧型佩中无二例[赞]
玉斧出现在时期时代末期，当时就是佩饰品，在红山文化玉器型中最多玉斧指甲大些[微笑]周后佩饰斧多样化，其中“遇福”寓意明显。此斧背面满琢十八字铭文（高古铭文无单字组合），两孔可供穿系[招财进宝]
千年文字一日览
浮光掠影般地走过殷墟，当得知安阳还有一家冠以“中国”的国家级博物馆——中国文字博物馆时，我们眼前一亮：文字？莫名的欣喜骤然起舞在心头。
翌日清晨，还在开门之前，我们就来到中国文字博物馆的外广场。博物馆的建筑群金碧辉煌，屹立于馆前广场上的“字坊”造型典雅别致，其中的“字”，结构形似甲骨文与金文的综合，象形啊，如似居住房中，繁殖后代，呵呵。终于，我们捷足先登，踏进了博物馆的大门。
如果说“殷墟”的甲骨文还令我们懵懵懂懂，那么中国文字博物馆则脉络清晰地向我们做了进一步解读：告诉我们殷墟共出土甲骨15万片，单字约4500个，其中约有1500个单字已被释读；告诉我们甲骨文在继承了陶文之后，是如何经过金文、篆书、隶书等而演变为今天的汉字；告诉我们甲骨文的发现，如何传承和见证了历史文明，如何成为照亮中华文明的一盏明灯。
哦，中国文字，多么骄傲！尽管中国各地方言悬殊，尤其是五岭以南，语言难以交流，但只要以中国文字示意，双方当即豁然！
……
看罢中国文字博物馆，禁不住心头高呼：中国文字万岁！
书法单字练习
集字成诗
顶级书法作品欣赏，集字梅花诗之压轴之作：宋 林逋《山园小梅》
02:00
#亲子欢乐过大年#
小侄子今年11岁，学习书法已经五六年。
根据视频内容，小侄子抓周时，拿起的第一个物件，就是毛笔。看画面中桌子上琳琅满目摆了各种东西，小侄子径直爬过去，拿起了毛笔，还有模有样挥舞了两下。
孩子周岁生日时，我正在外地出差，没能赶上，弟弟两口子录了影像让我看，我说莫不是又一个将来“耍笔杆子”的？潜意识里，我不愿意孩子专攻“写字”这项技艺。
爱好书法最好只是一个爱好，和喜欢捏泥人，喜欢拉胡琴，喜欢磨剪子呛菜刀一样，作为小爱好，可以，真要以此作为职业，我不太赞同。
不知道是老祖宗留下来的东西神奇还是事有凑巧，小侄子确实喜欢书法。从小见了各种笔就喜欢，三岁时已经自己拿着笔在小书桌上可以待半天，五岁时正式给他找了个老师，系统教他写字。
我给小侄子提出的要求是每天画棋盘两幅，要求站姿、悬腕，中锋运笔，粗细均匀，间隔合理，横平竖直，用墨一致。开始是画象棋盘，后来改成围棋盘。
我现在喜欢写草书。春节小侄子回家，整天泡在我的书房里，看到我写草书，他也跃跃欲试，在旁边临摹我写的字。
我制止了他的行为，告诉他欲速则不达，让他先把基础打好，把楷书练好，不能贪多求快，忽略了字体结构的要求。
对于魏碑和隶书，我没有刻意限制他的书写，无论是楷书还是魏碑亦或隶书，都有单字布局的要求，对于孩子的练习，都有助益，哪怕是行书，也可以接触一些。只是在谋篇布局，章法设计方面没有大致了解前，不让他写草书，以免形成不好的书写习惯，在后期的学习中造成夹生饭，再去改，费时费力，效果也不理想。
有意识培养他对古典文学的兴趣，每天都要背一首诗或者词，增强他对古文的感性认识，弟媳妇在中学教历史，经常给他讲一些历史典故。
现在看来效果还不错，没有束缚他的天性，也能有所进步，希望将来他能够体味到书写中的乐趣。
#天南地北大拜年#
#挑战30天在头条写日记#
国学经典《笠翁对韵》全文全都整理出来了，家里有孩子的，为了孩子也要收藏起来，声律启蒙必备的好资料。
《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。作者李渔，号笠翁，因此叫《笠翁对韵》。
全书按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，较之其他全用三言、四言句式更见韵味。
今天，周少给大家带来《笠翁对韵》上卷和下卷，建议家长们收藏起来，最好是打印出来，让孩子学一学，孩子声律启蒙的好资料，对于孩子学习非常有帮助。#头条教育星师计划# #教育微头条# #微头条名师团#
写了篇关于毛主席题写大学校名的微头条，阅读量数万，我觉得这是人们对主席的崇敬和怀念，也是对主席书法的喜爱，同时也可能是对大学的一种情结。还有两所大学的题字有些故事，再写一点。
清华大学:19清华学堂成立，一年后更名清华学校，1928年更名国立清华大学。
解放后，定名清华大学，清华教授张奚若时任中央人民政府委员，全国政协常委，他向毛主席转达清华师生员工的意愿，请求主席题写清华大学校名(中华人民共和国这一国名是张奚若在全国政协筹备会上提出被接受)。1950年6月，主席在一张比四开稍大点宣纸上一气呵成共写了6个字样，纸上半部写了4个校名字样，下半部并排用草书写了2个字样，还特地在上方注明:“右下草书似较好些"并将右下角字样勾划出，旁加2个小圈。
我们看清华大学挡案馆藏的原件，被主席专门圈起的"清华大学"四个字却不见了，这是怎么回事。(见图一)
原来当时为做校牌校徽，将选定的字样剪下取样进行制作，当时缺乏挡案保存意识，使用完字样不知放那里去了，这实再是可惜。好在人们找到当时以此字样做的校徽，我们仍可看到这个字样的风采。(见图二)
在使用毛主席题字制作校名时，出现不同版本，主要有西校门字样和东校门字样，原来当时并没有单独选6个字样中的某一个，而是从不同字样中挑选单字再集字组合。(见图三、图四)
后来有些大学校名是集字而成，或许是清华开的先河。
贵州大学:贵州大学创建1902年，历经贵州大学堂、省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学等，1950年10月定名贵州大学。
1951年11月贵州大学陈述元教授在中央革命大学学习时结识周世钊，周是毛主席湖南一师同学，陈向周提出请主席题写校名事，周爽快答应帮忙，周找主席，主席欣然答应，在“中国人民革命军事委员会"用笺上题写了“贵州大字"四字，派警卫人员送陈教授手中，陈寄到学校，放大后制成校牌至今。
1953年院系调整，贵州大学校址改为贵州农学院，1958年又恢复贵州大学，53年时陈述元在调往昆明工学院前，在主席题写校名原件左下角写了留言，存放于贵州农学院，1976年主席逝世后，原件交中央。(见图五、图六)
哎，愁死人了，我儿子今年3周1个月了，能听懂大人指令，会简单仿说一个单字，没有主动语言，出去玩也不会和别的小朋友交流，因为语言表达能力不行，身高98Cm，体重14.3kg是属于中等个。比他高半个头的也有，低半头的也有。
都说儿子随妈，难道是真的么？我晕，就我这160的身高，体重103斤，可千万别遗传给我儿子了。孩爸身高也不高，希望能取个平均值吧！
其实，我的要求不高。儿子的身高在175左右就可以，能长到180最好
