[高中历史教学反思]教三个班的历史课，用了两种不同的方法，第一种是启发式教学，第二种是直接给出结论。发现还是启发式教学更能够调动学生的思维，但是启发式教学耗费的时间会更多一些，由于课程内容过多，可能出现讲不完课的情况，因此运用启发式教学需要教师对教材内容进行取舍，否则就得抽出时间去进行补课。
启发的问题：“第一节课的题目是文明的产生和早期发展，那么你们觉得文明产生的标志是什么？”
学生答得五花八门，早已将去年讲的第一课内容忘在脑后，更不用提马克思的历史唯物主义所提出的内容，生产力、剩余、私有制、国家，基本没有人答出来，在孩子们脑子里边的文明的标志，有文字、法律、货币、审美、城市、农业、畜牧业、语言……甚至还有答“男女”[捂脸]当时也是没憋住笑，性别这种东西应该是天生与生俱来的吧，这个东西我也一时无法解释，但是如果以“男女”作为文明发展的标志，这个有点儿匪夷所思了，只能说同学们的思维真的是很发散[我想静静]
在以后的教学过程当中，还需要进行规律性的，包括历史的思维和逻辑方法的讲授，这也是一个历史老师所必须向学生传授的经验，只有掌握了历史的分析方法和思考问题的逻辑，才算是没有白学习高中历史吧！
#师者说#
高中历史每日一题（2月2日）
在197月11日的《南京学生联合会日刊》上，张闻天发文表示对当时的政府“切实劝告无用”，“奔走呼号无用”。主张用“釜底抽薪”的方法来个“一切废除”，然后建设一个“健全的民主共和国”。这反映出张闻天
A．主张大力声援上海的工人运动
B．已受到马克思主义思想的影响
C．强调各革命阶级联合的必要性
D．反思了新文化运动的历史局限
昨日答案是B。
你是董事长，原本整个公司都是你的，现在反而是你，第一个跳出来破坏公司制度、倒卖公司资产、还跟员工争福利……
那下边这些部门经理、保安、财务甚至看门老大爷，他们贪腐起来，岂不是更有理了？
普通员工们，谁还对公司有信心、抱希望呢？
明朝后期的皇帝，就是这么奇葩。
皇帝派下去的太监，就像蝗虫一样，看上哪个富户，只要伸手一指，说——他家有矿！
这家人就会被一抢而空，彻底破产。
再指到下一家，说——他家漏税！
这家人的钱财，马上会被抄没干净。
这可不是胡诌，是万历朝的组织部长（吏部尚书）的原话。
万历25年（1597年），紫禁城失火了，大片宫殿受灾需要重建，皇帝为了筹钱，居然派太监去往全国各地，去征收“矿税”。
当然“矿税”只是个幌子，其实就是哪里富裕杀到哪里，借国家机器的强力手段明抢，甚至说，抢完了老百姓还要抢官府，凑不够数就逼地方财政出钱抵。
皇帝为了敛财，吃相之难看，历朝历代大概绝无仅有。
中国历史上多有农民起义，但是市民暴动还真不多见，因为帝国财政主要靠农业税，农民被抢干净了，真要饿死；市民主要贡献的是商业税，很少被逼到敲骨吸髓、忍无可忍的程度。
然而就是万历收“矿税”的那些年，临清、苏州、湖广、福建、江西，甚至边远的辽东、云南……市民和商人暴动抗税事件此起彼伏。
比如山东临清，当年是京杭运河的大码头，关税收入位列运河七大钞关之首，富甲一方，“西门庆”他们家在这儿过得很滋润。
但在“矿税之祸”打击下，原有32家绸缎店，破了21户；72家布店，倒了45家；65家杂货店，破了41家，商业极度萧条。
根据传教士利玛窦的记载，当地市民为了抗税，围攻了太监马堂的住所，烧了他的宅院、杀光了他的家奴，马堂化装逃跑，才捡了一条命。
苏州的局面就更激烈，税官都被逼的跳河了，愤怒的市民还要把他捞起来，活活打死。
因为收税太监实际上也损害了地方官员利益，所以在各地暴乱中，很多官员都隐约站在了市民这边。
苏州暴乱的组织者葛成，事后主动投案自首，官府也判了他死刑，但就是不执行，吃了十几年的牢饭，在万历还活着的时候，葛成就被官府悄悄放出来了。
在从上到下的反对声中，大约在1607年前后，万历皇帝经过绝食抗争未果，终于无奈地停止了征“矿税”。
就在3年后的16，英国国王詹姆士一世出台了若干经济管制政策，激起了市民和下议院的强烈反对.
议会最终通过了《控诉请愿状》，以鲜明的宪政立场，抵制了王权对经济的干预和限制，规定，除了通过法律或者议会批准之外——
“他们（英国公民）不受任何扩大到……他们的土地、他们的财产上的，任何惩罚和剥夺。”
很遗憾，同一时期的万历朝抗税事件，尽管官员、文人、商人和普通市民，取得了难得的一致，也最终赢得了斗争的成功，但却没有激发出全社会的制度性反思，没有像英国那样，打开宪政和权力分立的缺口。
风波过后，涛声依旧。
到崇祯年间，就连著名清官海瑞的孙子海述祖，都自己造大船，去南洋做生意、置办产业，润出去了。
那些没润出去的官商权贵，更是你追我赶垄断专营、谋取私利。
明朝几位著名的内阁大学士，严嵩、张居正、张四维、徐阶等等，同时也都是产业大亨和大地主，首辅即首富——
严嵩的老家江西袁州，70%以上的良田都是严家的，而且一概免税；
徐阶在老家上海松江，开了大型纺织厂，日进斗金，升官发财两不误……
所以在新版高中历史课本上，不再支持，明朝有“资本主义萌芽”的说法。
这个观点，还是很正确的。
没有配套的制度、规则和法律体系，你有再多自由雇佣劳动关系，生产规模再大，也称不上“资本主义萌芽”。
#头条创作挑战赛#
喜报！金雁中学刘婷老师荣获四川省高中历史优质课展评一等奖
1月，金雁中学刘婷老师在四川省高中历史优质课展评活动中，与来自全省各市、州14名选手同台竞技，现场展评，最终凭借精心的设计，现场优秀的发挥，临场机智的应变斩获一等奖。
据了解，四川省高中历史教师优质课展评活动于12月30日在雅安中学大兴校区落下帷幕。本次比赛的选手都是从各市、州层层选拔推选出来的，综合素质高，课程设计佳。现场赛课环节中，各选手结合教学实际，合理运用多媒体，巧妙发问，积极引导学生，调动学生的学习兴趣，其先进的教学理念，新颖的教学方式，严密的课堂组织，有效的现场展示等，使整场比赛精彩纷呈。
金雁中学刘婷老师谈及《社会主义建设在探索中曲折发展——农民日记中的新中国》这堂展示课，说：“能取得这样的成绩，不是自己一个人的功劳，有太多要感谢的人，有太多磨砺的痛，也有太多关于成长的故事。”
9月，刘婷正式入职四川省广汉市金雁中学，担任高中历史教学工作。作为刚入职的青年教师，她在工作上和生活上得到了学校领导和同事们的大力帮助和支持，使她很快适应金中的教育教学生活。
一、青蓝工程助成长。广汉市金雁中学坚持“为每一位学生创造最优发展空间”的办学理念，以办人民满意教育为目标，全面落实党的教育方针，不断加强师资队伍建设，全力提升教师教育教学综合素养。青年教师进校的“青蓝工程”——以老带新，悉心指导，成为了众多优秀教学模式、教学方法的孵化载体。师徒结对中，在指导老师杨群的关照下，刘婷的课程变得重难点突出，内容精辟；日常备课按照结对学习方案要求，备课时坚持手写教案，制作课件，写教学反思；汇报课中同组提出的建议，使她注意自己普通话问题，调整上课的语速、节奏等；主动承担的校内月考题命题，逐步提高自我命题能力。
二、集体教研聚智慧。学校关注教师成长，落实平时的常规教研。在集体备课活动中，教研组长、备课组长精心组织，组员之间认真研讨，推动了学校教学质量。除内部研讨外，也需要“走出去”“请进来”， 联合教研中，推动老师们在观摩中学习，在交流中进步，在思考中蜕变！刘婷先后承担过4次德阳市公开课，3次德阳市专题讲座，参与代小强老师在德阳市范围内成立了一支“命题小分队”，在每一次教研活动中认真学习，优质完成每一次任务，积攒自己的实力，助推课堂教学。
三、以赛促教磨技能。除每学期必经的各种教研课、汇报课、云班赛课——“以赛促进，以赛促改”，搭建了教师展示与学习交流的平台。金雁中学鼓励教师积极参与各类比赛，青年教师技能大赛——和高三学生同步“一诊”，一师一优课，优质课展评等，在比赛中强化教师教学基本功和教学技能训练。刘婷在入职的第二年，积极参与了德阳市举行的青年教师优质课展评，以《斯大林模式》这堂课参赛，在比赛中了解自己教学的不足，积极改正。，她积极参加德阳市第六届青年教师技能大赛，得益于命题小分队的积累，顺利通过笔试成功冲进决赛。以统编教材《中华人民共和国成立及向社会主义过渡》参赛，经陈辉老师的指导，同组老师无数次地听课，查阅资料、整合教材，完善教学设计，多次修改完善，从说课到讲课，最终获得一等奖。5月，刘婷被推荐代表德阳市参加四川省高中历史优质课展评，从5月接到通知到7月暑假课堂实录成型，长达两个月的时间，代小强老师多次从德阳到广汉听课指导，同组老师也多次听课提出建议。现场展评阶段，在代小强老师、李堃老师、李雪梅老师的指导下，从资料整理、立意和线索构建到课堂重难点等，重新架构。在钟勇老师的陪同下，多次去德阳、罗江等学校磨课……教学设计一步步完善，一步步成型，最终在第二阶段省级竞赛现场展评中，取得了一等奖的好成绩。
四、课题研修促学习。长期以来，金雁中学高度重视课题研修工作，以自主研修，同伴互助，专业引领三方面为主要的科研形式扎实开展，除了校内的名师工作室，更是推荐青年教师参加德阳市的名师工作室，认真学习教育理论和先进的教学经验，以研促学，以研促进，激发青年教师进步的内驱力，有效提高其综合能力和实践水平。刘婷加入刘鑫名师工作室，参加了代小强老师负责的、陈辉老师指导的省级课题的研究，在这个团队中，不停磨砺自己的专业能力，成长喜人。
未来，金雁中学将努力培养造就专业基础牢固、实践能力强、善于创新教学的高素质专业化创新型青年教师队伍，为提高学校教学质量，促进区域教育优质均衡特色发展，提供更强有力的人才支撑。
马克思经济危机理论及当代价值探究 ————以1929-1933大萧条、金融危机为中心
由于中美两国的历史不同,在漫长的发展过程中，形成了不同的生活方式、文化积淀、价值观等,对历史教育的理解、价值取向也就有所差别。中国十分注重历史知识的理解和掌握，强调基础知识和系统性问题。美国则相反，不强调知识的系统性和完整性,在历史教育中更注重教给学生方法。本文拟对中国四个版本高中历史教科书和美国高中历史教科书进行详细的对比分析，揭示中美历史教育理念的差异。本研究使用的中国高中历史教材来自人民教育出版社、岳麓出版社、人民出版社和大象出版社。美国高中历史教材采用的是美国9-级历史教科书《世界历史》（WorldHistory），该书由全美最大的文学和教育出版社霍顿米夫林公司下属专门开发中学教材的麦克道格尔李特尔公司出版。本文采取个案研究的方法，通过对比中美两国教科书中的“大萧条”问题，分析中美两国教育目标、历史观以及文化观等方面的差异，反思我国当前历史教学中的问题，力求为我国中学历史教学和改革寻求新的灵感。 本文分为引文、正文、参考文献三部分。其中，正文分四部分：第一部分介绍中国和美国的高中历史教材的使用情况，以及这些版本应用的教学范围和实际地区。第二部分是本文的重点，以“大萧条”这一历史事件为例，分别从观点的界定、内容的呈现方式、史料的选取和课后问题的设计四个方面，详细说明中美高中历史教科书在这些方面的差异，其中内容的呈现方式中又分成编写方式的差异，图表的呈现和导言的差异三个方面来论述。第三部分是对中美历史教材对比的异同及成因进行分析，分为中美历史教材对比之异同和中美历史教材对比之成因，其中“成因”又分别从中美国情、教育目标、教育体制和历史观四个方面分析。第四部分是结论，总结了中美中学历史教学中存在的差异，及其形成的根源，并对我国世界史教学提出几点建议。
女网红惹众怒！在旅顺博物馆门口日系装扮跳宅舞
来源：观察者网 中央政法委长安剑
7月4日下午，@机智的党妹 在B站和微博同时发布长文道歉，称自己在选景时忽略了旅顺博物馆在艺术文化和历史方面的深厚含义，她的无知导致了这样一个严重的错误，评论的所有指责她都接受，对此深感抱歉。
视频：网红党妹翻车！旅顺博物馆前穿洛丽塔裙跳舞，被抨击后删视频道歉，时长约1分4秒
这段争议视频发布于7月3日，部分网友质疑@机智的党妹 在遭受过日军屠杀的旅顺，选择在旅顺博物馆门口，穿着受日本影响的服装，欢快地跳着与日本文化有关的宅舞，实在不妥。相关视频已于7月3日删除。
7月3日，@机智的党妹 在B站上传了她和朋友一起翻跳中文歌曲《触摸天空》的舞蹈视频。
视频中，@机智的党妹 身穿洛丽塔裙，这种着装风格源自日本，是日本从欧洲宫廷裙引入。其翻跳的舞蹈属于“宅舞”，这种舞蹈源于日本线上影片分享网站NicoNico动画的试跳区，是一项与ACGN（动画、漫画、游戏、小说）文化有关的舞蹈活动，一般以ACGN文化有关的音乐为伴奏。
视频发布后，1分15秒至1分44秒处，@机智的党妹 及其朋友在旅顺博物馆前欢快跳舞的分镜立刻引发争议。
网友认为，@机智的党妹 在旅顺这样一个见证了日军暴行的地方，选择在旅顺博物馆门口，穿着受日本影响的服装，欢快地跳着与日本文化有关的宅舞，实在不妥。
位于辽东半岛最南端的旅顺口区，是辽宁省大连市的一个市辖区，与威海卫隔海相望，共扼渤海门户。中日甲午战争期间，日本占领军于1894年11月21日攻陷旅顺，对城内进行了四天三夜的屠杀，死难者人数达1.8万人左右，这就是震惊世界的“旅顺大屠杀”。
相关历史，也被收录进了人教版高中历史必修一课本中。
@机智的党妹 拍摄跳舞镜头的旅顺博物馆，是国家一级博物馆，被国务院、国家文物局列为“全国重点文物保护单位”。
19，占领旅顺的日军成立“物产陈列所”，所址原为俄清银行旅顺分行；19 ，日军将其改为“关东都督府满蒙物产馆”；1945年，第二次世界大战结束，根据雅尔塔协定，旅顺港由苏联使用；1951年，苏联政府将“旅顺东方文化博物馆”管理权及附属动物园管理权移交中国政府；1954年，改称“旅顺博物馆”，郭沫若题写馆名。
如今，网上流传的“拒绝不承认侵华历史的日本人入内”的告示牌，并非来自旅顺博物馆，而是来自旅顺港口东侧的电岩炮台。9月18日，炮台管理单位曾立起过这块告示牌。电岩炮台原是清军在旅顺口沿岸修筑的13个炮台中的一座，沙俄强租旅顺后，将其扩建成为守卫旅顺港的主要炮台。在日俄战争中，这些火炮在封锁海面、保卫旅顺口军港战斗中给日军以毁灭性打击。
在网友指出视频不妥后，@机智的党妹 立即删除了相关视频，并于7月3日下午在B站发布简短道歉称，原意是想毕业季翻跳一首歌的舞蹈送给大家，但疏忽了旅顺这座城市承载的历史背景。
然而，网友对于这则避重就轻的道歉并不买账，争议持续发酵。
7月4日下午，@机智的党妹 在B站和微博同时发布长文道歉，称自己在选景时忽略了旅顺博物馆在艺术文化和历史方面的深厚含义，她的无知导致了这样一个严重的错误，评论的所有指责她都接受，对此深感抱歉。
@机智的党妹 称，录制该视频的原意是想毕业季的时候重返母校，并翻跳一首她最喜欢的中文歌曲《触摸天空》，但因为疫情原因无法进入高校，选景计划最终改为大连的各个知名景点，其中就包括旅顺博物馆。
@机智的党妹 称，她也一直在反思自己，作为一名内容制作者，她的历史与文化修养远远不够。没有意识到旅顺博物馆门口录制舞蹈视频这件事是错误的行为，对此感到很内疚，很难过。
