数一数日子，还有7个月就是我40周岁的农历生日啦，时间如白驹过隙，原来我已经度过了半生！春华秋实、冬暖夏凉的四季，喜怒哀乐、嬉笑怒骂的情绪，一日三餐的人间烟火，读书工作、自学提升的奋进历程，爱情婚姻、生娃带娃的快乐和烦恼，母爱父爱从小到大的陪伴、婆媳矛盾的解决和分开，友情的温暖陪伴或是恶心背叛，师恩的难忘和感激，陌生人的帮助或交流，正能量朋友的智慧引领或负能量的攻击，幸运和不幸······
倏忽半生已过，而回首这一生中，我觉得最感恩的事情，是学生时代认真学习的那些年。
记得从小学三年级开始，我就认真读书了。读一、二年级的时候，我的学习成绩也是不错的，在那个教育水平属于中上等级的小学里，我大概是考八十多分比较多，这个成绩放在现在的市中心好的小学、或是广州深圳等大城市的好学校里，属于比较差的了，但是在1989年、1990年前后，还算良好。我记得好像读二年级的时候，我就曾经对学习不怎么上心，语文好像考过六十多分。二年级读完后的暑假，1991年的暑假，妈妈对我的学习有比较多的鼓励，听说三年级书就更难了，语文有作文，于是在暑假里，我向邻居比我高年级的姐姐借了三年级的新课本，在家里先预习。
寒暑假借新学期的课本来预习，我这个习惯大概持续到了六年级，基本上都有这么做，反映了当时我的学习态度比较认真。我记得从小学三年级开始，我的数学成绩就经常是班里的第一名，拿了很多个100分，没有满分也是98、95等等，几乎都是第一名，全校的数学竞赛，我也拿到了前两三名的好成绩。我从懂事起学习数学，就一直觉得数学很容易，而且因为它有固定答案、标准答案，每当我较对答案时看到自己的答案正确无误，心里就很高兴，当然，这几年阅读了《终生成长》这本超级畅销书，说这是固定型思维，不是成长型思维，但是我学生时代真的是因为这个固定型思维、得知自己的答案正确时觉得很快乐哈。
小学的三年级、四年级、五年级，我的学习成绩都是很好的，五年级时更是好像开窍了一样，决心在班里考第一名（因为我们学校属于农村的一个分校，还没有全级排名的说法），结果我也真的做到了。现在回忆起五年级奋斗第一名的那段经历，我仍然感觉双手充满了力量、浑身很有干劲、热血沸腾，这应该就是一种能量满满的状态了，有上进心的孩子，认真读书又能够读得好，形成了正向循环。我非常感恩那三年的自己，在童年的黄金时代，有妈妈暖暖的鼓励，我认真读书，为六年级考上最好的初中打下了基础。而其实那三年，我平时的学习都是很轻松的，农村学校，学习压力不大，我有很多玩的时间。
读五年级的暑假，因为所在的小学不能考揭阳县里最好的初中真理中学，我于是央求妈妈让我转学到榕城区的小学里，于是妈妈帮我转到了另一所小学，跟我家住的地方距离一座大桥的路程。我在六年级成绩也是很好的，全校的第一第二名。当然，跟县城里最好的小学相比，我所读的农村小学的教育水平是有一些差距的，但是小学升初中的考试我仍然以很高的成绩考上了真理中学，跟当时县城里第一名的同级同学好像是差了9分之多，但是也比初中学校的录取分数线高出了很多。
一上初中第一学期，我马上投入了认真学习的状态中。当时是1995年，全国刚开始实施双休制度，学生只是5天课。初中多了好几门课程，我都认真学习、复习，结果那年的期中考试，我考了班里第三名的好成绩。拿到了这个成绩，我也是很开心很满意的，我不会因为没有考第一名而不高兴，因为第三名的成绩也已经很好了呀，而且，值得一提的是，我每一科的成绩都是在90分以上，第一名的H同学，还有八十多分的科目呢，所以厚脸皮的赞自己一下啦哈哈。
初一第一学期的下半学期，我乘胜前进，继续努力，期末考试的时候拿到了班里的第一名，在全级当然也是排名很前的好成绩了，具体名次忘记了。可以说，当时，我们前三名的那几个人已经成了班里默认的学霸了。
这个情况持续到初二的第一学期，第一学期我仍然稳居班里前三名。可是，这时，青春期的烦恼开始向我袭来。我对自己的身高非常不满意，152、153左右的身高，班里的一个女同学当面兴高采烈的对我说：“你矮得不得了！”同桌一个刚入学时就165高，后来成年时长到了170高的女生，对坐在我斜后面的一个男生说：“你惨了，你竟然比某某（指的是我）还矮！”听了这两个人的话，我以为自己真的是个子非常矮的人，心情陷入极端恶劣的程度中。我拼命运动长高，但是没有长高多少，非常失望。后来，成年后的我，155的身高。后来的我认真想想，其实我的身高也不算非常矮，班里的女生有四份之一跟我差不多、甚至比我还矮或是矮很多。然而，因为身高的原因，初二第二学期我就完全没有学习了，整天心情很糟糕。
高中时，读一所普通高中，又因为被一个大我4岁的亲戚打击，完全丧失了学习的自信心，大学只考上了一所好大专。
回忆往事，不胜唏嘘，我最感恩的是三年级至初二第一学期那五年半的时间，真正认真读书。
《关于“作文日记化”的探索》（一）
一、我们目前的作文教学实际情形
大家都会觉得作文教学是一项复杂的语文训练活动。也是一项繁重的教学工作。令人困惑的是，复杂而又繁重的工作，殚精竭虑地付出，却与教学效果极不相称。这不能不说这是严酷的现实。
每到新学期的第一周，我们都要制定各种各样的计划。其中就有作文教学计划，计划中有一项不可缺少的内容，就是拟订本期的作文题目，不管我们的老师是否真的按照计划中的题目让学生写。总之，命题作文是现行作文练习主流，也是传统。其次是按照上级规定，每学期不能少于多少篇习作，必须批改多少篇，衡量老师的劳动就是在常规检查中看我们改了多少篇作文。改得是否认真细致。广播里面通知哪一天上一级来检查，我们更是手忙脚乱，突击批改，端着一堆作文本送到教务处时，就像接受审判一样，
从学生的方面来说，我们把作文题目写在黑板上，学生就冥思苦想，半天难以下笔。有时尽管老师精心引导、提示，学生仍然难以写出象样的文章，或千篇一律、或矫揉造作、或胡编乱造、或无病呻吟，毫无生活气息。这些就是传统的“封闭式”作文教学带来的后果。
学生对写作文毫无乐趣可言。老师对改作文更是苦不堪言。有句话说:老师绞尽脑汁出个题，学生目瞪口呆抓头皮。喜欢上作文课，喜欢写作的学生比例有多少，不需要等民意调查数据结果出来，我们都心中有数。学生由不喜欢作文到害怕作文，从厌恶作文到拒绝作文，因此，我可以说师生一起在作文本的方格子里苦苦挣扎，饱受煎熬，学生没乐趣，老师无成就。这就是谁也不会否定的作文教学现状吧!
二、造成这种现状的根源
早在上世纪三十年代，我们教育界老前辈叶圣陶先生和朱自清合写的一本叫做《国文教学》的书中，有一篇《论写作教学》的文章，里面就已经明确的指出了答案，他说:
“为什么要学生作那种与他们生活不很贴近的论说文，大半的回答是:毕业会考与升学考试经常出这类题目。不得不使学生预先练习。的确，毕业与升学考试的作文题目常常有不问学生心中有些什么的，使人看了，只觉啼笑皆非。“训练者”忽视了学生一辈子的受用，而着眼于考试时交得出卷子。考试者不想着学生心中真实有些什么，而随便出题目，导致影响到平时的写作训练。这又是地道的八股精神。有一位主持高等考试的先生发表过谈话，说应试者的卷子“技术恶劣，思路不清”。言外有不胜感慨的意思。我想，要看到“技术完美，思路清晰”的多数好卷子，须待“训练者”与考试者对于写作训练有了正当的观念。观念不改变，而望学生写作能力普遍地够的上标准，那便是缘木求鱼。”
随着时间的推移，叶老先生七十年前的话，依然可以说一语中的，今天在座的我们应该深有感受，不难理解。
三、面对现状，我们应当怎样改变观念。
我们都是工作在第一线的老师，我们直接面对的是盼望他们健康成长的孩子啊。本来，我们工作成就的标尺是什么?我们每天辛苦劳动的立足点是什么？应该非常清楚明白。可有时我们却又犯了糊涂，不知为谁辛苦为谁忙。因为我们的工作中存在方方面面的大量的无效劳动，明知无效，却还一丝不苟的辛辛苦苦地日复一日、年复一年的去干呢?为此，我也曾困感过、彷徨过、苦恼过。说实话，我们在教学工作中是否觉得有着许多无形的绳索捆绑着，这些绳索让我们不敢越雷池一步。而我们又不自觉地将这些绳索束博着我们的孩子!我想，我们和孩子是否都成为了教与学的奴隶呢?众多语文教师是否对此都有着深刻的共同感受呢?面对高高的作文本，举笔维艰。花尽心血的圈圈点点难以换回学生日益渐长的进步。于是对“精批细改”这流传悠久的金科玉律不得不产生怀疑，不得不沉重的思索。我们的出路在哪里?难道真的“自古华山”一条路别无他途吗?尽管我们怀疑过它，但大多数人已经习惯了它，虽然有人也希望改变它，但最终却没能摆脱它。因为继承要比改革容易的多!虽感疲于应付之无奈，但无担当风险之责难。
我的观点是，要解放学生，首先得先解放我们老师自己，谁来解放我们呢?有两首很著名的、非常流行的歌曲中的歌词，应该让我们有所启发。第一:“起来，不愿做奴隶的人们。”第二:“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝。"都是一个意思，就是要靠自己解放自己。当然，说说容易，实践起来何其艰难!毛主席曾说“思想是统帅，是灵魂，”只要我们的思想真正冲破了牢笼，我们就会看到前面的曙光。解决了观念问题，至于技术操作上就很容易了，改变学生作文现状的许多方法，大家都能找到。就看我们是否有足够的勇气和不懈的毅力去“杀出一条血路来”!
儿子定职副司机了，发了铁路制服，很为他高兴。作为普普通通的人，身体健康，家人平安，三餐四季，自食其力，如此，便好。
.儿子初中作文就流露喜欢不肯为五斗米折腰的陶渊明，是比较随意喜好自由的，高中生活，虽然紧张，也交到了一伙儿纯真的朋友，亲如兄弟，无拘无束，我也为他高兴。现在独生子女多，多几个朋友，有什么不开心啊可以聊聊天散散心，化解烦恼，挺好的。
报考大学的时候，挑选了就业比较好的铁路院校，虽然疫情三年，在校时间不多，但儿子积极上进，努力肯干，当了班干部，又成为预备党员，还不断反思自己的不足，一天天成长起来……校招进了北京局，见习三四个月，顺利定职副司机，还发了铁路制服，孩子大了，找到了自己的工作岗位。愿他工作上精益求精，认真细致，和领导同事相处融洽，合作愉快！
#育儿事务所#孩子们最常见的烦恼
1、无法申辩
爸妈最忌的事就是不给孩子申辩的机会。孩子最怕的情形是：没有申诉的机会，若执意申辩，就被视为顶嘴犯上，必遭严惩。这是封建家长(微博)制的典型表 现，是平等、民主精神的反面，害莫大焉！试想，假如孩子已经习惯了适应不公，假如孩子除了寻求许可就再也没有什么自己的主意，我们挚爱的孩子将如何面对他 们的生活呢？培养一个理性并敢于发表自己意见的孩子远比保住大人的面子重要。
2、家庭不和
大人不懂得得谦让，经常互相责怪。其实，无论是父母吵架，还是父母和老人不和，对于孩子来讲都是心理上的电闪雷鸣、雨雪交加，但苦于自己年龄尚 小，无能为力，只好躲在角落里暗自抽泣。和谐的家庭气氛对于孩子的成长，就像充足的阳光和水分。父母的关系就是孩子的天气，孩子的心灵还很稚嫩，恶劣的天 气不仅妨碍孩子身心的健康成长，往往还会留下终生的心理阴影。构建温馨、互爱的家庭，是父母对孩子应尽的责任。
3、父母品行
老师刚讲了语言美，回家就听到大人骂街；课堂上刚受了公德教育，爸妈就乱扔垃圾、捡钱不交公。
文明的进步，使孩子在公德和修养方面起点比父母高，那就让我们放下家长的架子，向孩子学习吧，这是时代发展的结果和趋势，没什么不好意思的，事实上，我们需要向孩子学习的还多着呢。
4、爸妈不陪自己玩
童年的孩子最喜欢一家人在一起游戏，遗憾的是，这样的机会并不多。大人们有自己的世界和娱乐方式，在中国，陪孩子玩历来被认为可有可无。
多陪陪孩子，多和孩子在一起游戏，看着孩子一天天变化、长大，是多么美妙的事情呀，等孩子进入了青春期或者年龄更大些，这样的机会就少了，还是 趁现在多多享受天赐的快乐吧。爸爸们可别认为和老婆孩子在一起没面子，这是封建大男子主义的糟粕，文明程度越高的社会和阶层，越重视和家人的相处。
5、父母的不良嗜好或习惯
烟雾缭绕、酒气熏天、麻将声声，不良习惯的另一面就是不良性格，大人酒喝多了，麻将输了，最后遭殃的却是自己。不良嗜好，不仅带给家人烦恼，更重要的是对自己的身体危害极大。
6、父母包办
无论是穿衣服、时间安排，还是交朋友、选报兴趣班，都不能自己做主。大人的解释永远是：小孩子懂什么，这都是为你好。
父母包办的现象在中国十分普遍，要么是父母放心不下，要么是认为自己的想法才是正确而重要的，其实，即便孩子再小，也是一个人，他们的兴趣和感 受需要尊重，他们应该有一定范围内的自主权，只有给他们自己做主的机会，他们才能发展自己的个性，才不至于毫无主见。对于交朋友，我们应该给他们原则性的 指导，但是最好不要具体的干涉，其实，什么样的朋友有什么样的好处，学习不好的朋友可能胆子大、脑子活，也可以丰富孩子的性格，我们成年人不也是什么朋友 都要有吗？
7、语言伤害
大人口不择言，殊不知“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，如果你不是孩子，就永远不能体会到被父母责骂、贬低的滋味。
即使是面对自己的孩子，说话也不要毫无选择，孩子年龄越小，他们对于父母的评价就越依赖，消极的评价、恶劣的情绪对孩子的伤害是很大的，其实，同样一句话，有不同的角度和方式说，善意和鼓励的角度，比指责和贬低更能发挥积极的效果。
8、没有隐私
日记被看、书包被翻是家常便饭，为了完全监控我们，父母大人逢强智取，遇弱强攻，还美其名曰：上级审查。
讲一个故事，有一个女孩，父母怕她谈恋爱走弯路，形影不离，没收了手机，上学放学父母轮流护送，孩子回家就被锁在房间里，女孩为此产生了极大的 抵触情绪，要给大人一点“颜色”看，结果就是在父母看管最严的时候，女孩怀了孕。记者采访时，女孩说：“手机上交，我可以借同学的，我有家里的钥匙，他到 了我家楼下，电话打给我，我就从窗口把钥匙丢下去，他到我家开门，然后我就出去了。父母把我反锁在家里根本没效果。他们越这么‘关押’我，我就要给他们点 颜色看，我怀孕就是给他们的‘颜色’，是他们‘逼’出来的。”这是现实中一个让人十分痛心的真实故事。且不说这种方式对孩子的不尊重，就事情本身而言，看 管和监控，不仅无效而且是危险的，所谓“不塞不流，不止不行”。
那么，不监控，怎么办呢？最有效的方式，就是建立孩子合理的态度和价值观，简而言之，父母能做的是教会孩子选择，而不是监控、替代和强迫孩子选择。
9、被怀疑冤枉
考试、作文得了高分被怀疑抄的；花瓶碎了，钱少了，比自己小的弟弟妹妹哭了，被认为是自己干的；自己出于好心做一件好事，做砸了，或者还没做完，就被误以为淘气狠批一顿。
没有调查就没有发言权，即使孩子淘气、不懂事、有“前科”，我们在弄清真相之前，也应该把疑问藏在心里，不要轻易兴师问罪，被冤枉的滋味可不好受，这样的行为是对孩子极大的不信任和不尊重。想想我们被朋友或者领导怀疑和冤枉的滋味，我们就知道孩子内心多苦恼了。
“你爸妈觉得：不能打别人的孩子；我爸妈觉得：我只是他们名义上的孩子，所以我妈说什么我都觉得无所谓”
“你知道为什么我写作文把我妈夸的跟花朵似的指点优点说吗？因为我自卑，我得告诉老师和同学们，我也有妈妈，我妈妈很棒的”
看《人世间》昨晚的剧情，1988年，周蓉的女儿冯玥，作为一名中学生，看到老爷退休回来，居然第一时间就想赶姥爷走，理由是担心老爷霸占了她的房间，她不能拥有独立的房间，觉得这个小女孩简直就是白眼狼，自私自利……
但看了今晚的剧情，突然明白：冯玥只是缺乏母爱罢了。
因为寄宿在舅舅家，舅舅舅妈都觉得他是姐姐的女儿，亲戚家的孩子，打不得，骂不得，也说不得，只是给了她尽可能的关爱。
所以从小到大，冯玥就没有挨过打，无论她闯了多大的祸，舅舅舅妈都会尽可能的包容她，不会对着她大发雷霆。
当然，因为从小就没有生活在父母身边，所以冯玥成长过程中的很多小烦恼，没有办法跟父母分享，只能自己闷在心里！
因父母没有参与她的成长过程， 每次的家长会都是舅舅舅妈替代去，导致不少的同学都认为冯玥的父母已经不在……
因此冯玥特地写了一篇文章，放大母亲的优点，让所有的人都知道：她冯玥不是单亲家庭的孩子，也不是孤儿，她是有母亲，而且她的母亲还是北京大学的硕士研究生，相当优秀。
看到这一段又忍不住的心疼冯玥这个小女孩，从小寄宿在别人家，缺乏母爱，让同学产生误会……
为了证明自己也是有母亲的人，费尽心思写了文章，而且得了奖，只为证明自己是一位有母亲的女孩……#人世间征文#
#教育# #教育那些事# #育儿# #育儿的烦恼#
如果父母不能给孩子一个稳定的成长环境，就不要怪自己的孩子没有定力，不好好学习，真的是父母自己的问题，不是孩子的问题。
这位和我聊天的宝妈，从我认识她开始她就一直在不停的搬家。
一年当中她就搬了4次家，平均每三个月搬一次。
第一次是因为经济问题，原来租的房子她租不起了。2年的租约只租了半年不到，我帮她找到下家把房子转租掉了。
搬到了一个便宜一点的房子，又跟人家房东签了两年。结果住了还不到三个月，她的上海户口申请下来了。
她想把户口落在重点学区房所在的街道公共户，所以又把第二房子转租出去了。搬到了第三套对口重点学区房的小区，租约又签了两年。
户口办下来以后，住了不到2个月，她就嫌弃这房子脏、旧、有老鼠和蟑螂。还有就是她住进去以后，鼻炎犯了。她说晚上鼻子疼得睡不着觉，然后又跟房东商量着退租。房东居然同意了，还答应把押金退还给她。
第4套房子，装修不错，离她女儿学校也近，她又嫌租金高。本来跟房东价格和其他租房条件都谈好，还约了房东晚上去中介公司签约。她回去想了想还是觉得租金高了，她有经济负担，又反悔不去签约了。
她上班的时候托我去帮她看房，我天天到处帮她看房。看到一套可能她会觉得满意的房子，拍视频给她看，结果就是她之前要签约的那套。
她觉得实在找不到更好的房子了，又想把第4套房子签下来。房东知道是她要租嫌她麻烦，不要租给她，不还价也不要租给她。
后来还是我俩去找了中介，求着房东才把这房子签了下来。不但价格不能还，之前房东答应的其他条件都不同意了。但是她咬咬牙，还是签了下来。
第四套房子安安稳稳的租了正正好一年，她又买了房子。直接从市区搬到郊区去了，每天上下班通勤至少3个多小时。
当初搬到新买的房子我就劝她新房子租出去，还是继续租第4套房子，因为去年疫情的缘故，房东也同意减租500元/月。用新房子的租金补贴第4套房子的租金，这样实际上自己只需要掏2000多块。
她说不行，要住新房子，说就是要让孩子吃苦，要这样来回跑，锻炼孩子的意志力。结果跑了不到一个月，就吃不消了。她孩子上课注意力不集中，常常打瞌睡，还感冒。
她又在我家附近2300元/月租了1个单间周一到周五睡觉，周末回新家。只跟房东签了3个月，到了孩子放寒假，她又把房子退掉了。
因为买的新车提车了，她又开始市区、郊区两边跑了。
由于学校放学早，她希望我帮她接一下孩子，说接回来以后，放在我们小区，她半小时后就来接。
我说你想得出的，孩子放在小区里面我怎么放心？如果不嫌弃我家小，我就把她接到我家里来写作业，我不要你的钱，反正也是顺带的事情。
孩子放学以后，喊饿，那么我又给她们准备点心，小零食，水果，面包给她们吃。她知道这事情以后，就说要给我钱，我说算了，让你孩子在我家吃晚饭，跟学校一样算15元一顿。这样孩子饮食也规律，不用等到晚上回家7-8点钟才吃饭。
她今天跟我说她家女儿现在学习很差很差，上课可能听不懂，也不好好听课。作文要求不抄，回来不知道要完成哪些作业。每天都说作业写完了，其实没写完，也不写。
我其实跟她说过很多次，她家女儿的问题就是居住环境不稳定，每天花在路上的时间太多，孩子太累，没精力搞学习了。而且她家孩子没有定力，很容易受外界影响，只要不学习，不写作业，做什么都可以。从小习惯也没养好，做任何事情都需要她妈妈来监督她。她妈妈检查她就做，她妈妈不检查她就不做。不会做也不问，然后就不做。
唉
