《小学全面贯彻落实党的教育方针贯彻落实情况汇报》
为全方面落实落实党教育方针，坚持五育并举，德育为首，认真落实《中小学德育纲要》和《中共中央关于深入加强和改善学校德育工作若干意见》提升德育质量，建设良好校风,培养“四有”新人，制订此方案。一、认识意义，明确目标，把握基础要求。
1、全体教职员要充足认识学校德育工作关键意义。
德育工作，是社会主义精神文明建设基因，是学校社会主义性质标志。学校德育工作，贯穿于教学工作全过程和学生日常生活各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，起相互促进、相相互成，确保培养人材正确方向，有着主导作用。
2、德育培养目标是：提升中华民族良好思想道德素质，培养学生树立正确人生观和价值观，含有自力更生，艰苦奋斗精神，含有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义思想感情和良好品质，遵守社会公德和文明行为习惯，培养自己管理自己、帮助她人、热爱集体、明辨是非能力，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义小公民。
3、德育基础要求是:以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基础教育内容，深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，着重抓好二个方面教育，一是坚持党领导和社会主义道路教育，提倡以集体主义关键价值观教育和热爱祖国教育。二是抓好和培养学生继承和发扬中华民族优良道德传统教育，养成良好行为习惯。
二、健全机构，订好计划。
1、学校德育工作由校长室统一领导，建立德育三级管理:第一级为校长，校长任组长、教导主任、少先队队部教导员为组员德育领导小组，负责学校德育工作实施。落实德育工作计划检验，实施和总结。校长协同班主任抓好各年级学生教育管理工作。第二级为班主任，由班主任、科任老师负责班级德育工作，抓好每个班德育管理。。。。。。本处由于篇幅限制导致文章未完结，需要文章请移步，关注微信公众号【图图公文】获取，每日更新大量写作资料素材干货，大量公文模板范文。#公文写作素材# #公文# #体制内#
#教育听我说#说出你的观点
一年级德育导航的老师让你听我说。
以考试不及格的老师为例：诚恳认错，一定要勇于认错。把你考试失败的原因一条一条地说出来，用规定来说明你的决心。
你好，老师：
我这学期学习成绩严重恶化，很明显是因为学习不努力造成的。作为一名学生，我的工作是学习。但是，我成绩差，充分说明我没有做好本职工作。一个连自己的工作都做不好的人是失败者。
经过深思熟虑，我生活在这么舒适的教育环境下，学习成绩还是那么差。我真的要浪费这样的教育资源了。这个错误之后，我也看到了一些新闻，讲的是一些贫困偏远地区的孩子没有好的学校就读，当地的学校环境非常恶劣简陋。
作为一个在大城市上学的孩子，不懂得珍惜自己拥有的良好教育环境，却懈怠学习，这是让人无法接受的。现在感谢老师及时批评我的错误，纠正我的问题。在未来，我必须努力学习。
第一，我自己有未来；
第二，好好学习才能不辜负父母；
第三，我可以通过好好学习让老师的教学成绩看起来更好。
古代没有幼儿园和学前班。他们小时候最初的教育是什么样的？-
#教育听我的#随着人类历史的积累，一些民间学者总结出了一些适合儿童阅读的书籍。
经过精选，《公约》和《风俗》成为多本教材，《三字经》是最著名的小学读本之一。
《三字经》，顾名思义，是一部经典，可以用三个字来读，比如：“生命之始，谁性本善，性相近，学远。”这三个字的句子读起来朗朗上口，也方便孩子跟大人重复背诵。相传为南宋学者王应麟所作，共1000余字，距今已有700多年的历史。
【三字经名句】
最好的钻石必须被切割。不学则不知义。
解读：玉不经过雕琢，不能作为器皿使用。人家不学，不懂。本来，玉是包裹在一块丑陋的岩石里，经过打磨、雕刻、抛光、镶嵌等工序，才能成为无价之宝。要做一个有用的人，就得努力学习，忍受各种考验和压力，才能明白什么是好的性格。
农，岳工商，这四个人，国家的好。
解读：士、农、工、贩，合称为“四民”，是国家不可或缺的人。有人写中国是“四个人的社会”，这是四个人的具体含义。古代文人当官，农民耕地，工人劳作，商人买卖，构成了一个繁荣的社会。
第一孝弟，第二经验。知道点什么，知道点什么。
解读：做人，首先要孝敬父亲。
今天开班主任会布置明天放假的事宜：德育工作，少队任务，教学总结......铺天盖地的消息听得我迷迷糊糊，脑子一片混乱。得亏年轻人手快，脑子活，在手机上记得明明白白，清清楚楚。
做班主任还是年轻教师有优势啊！她们处于精力最旺盛的时期，有更多的时间和精力，也更容易接受新事物，后生可畏啊！真让人羡慕。
小学语文老师给自家孩子总结的，很有用的小学文学常识，终于知道学霸的父母有多用心了。
平邑县临涧镇中心校开展班级管理成果展评暨最美班级校校行活动
7月5日，平邑县临涧镇中心校开展班级管理成果展评暨最美班级校校行活动，由全镇各学校分管政教、德育工作相关人员组成的展评小组深入全镇12所小学开展全面、综合评价工作。中心校副校长林建、中心校教研室工作人员参加活动。
活动伊始，全体人员在中心校会议室召开班级管理建设总结会议，邵华老师详细解读了活动实施方案，教研室主任周小明全面客观地总结了本学期学校班级管理和育人工作，希望通过校校行、班班进活动，形成浓厚的“比学赶帮超”工作氛围，以此促进各学校班级管理工作再上新台阶。
活动中，每到一处学校，首先听取学校教干对学校班级管理、文化建设、习惯养成等相关工作的汇报，随后深入教室，实地查看班级文化建设、学习氛围营造、学生日常行为规范、学习习惯养成等方面，并及时发现亮点、总结优点、查找不足，结合各学校班级管理工作开展情况，就学校最美班级特色创建和学生习惯养成教育等工作展开讨论交流，到达互学互评的目的。各学校纷纷立足规范管理、标准引领、形成内涵、特色突破的工作目标，落实班级精致化管理要求，重视营造温馨、舒适的班级学习文化和环境，积极探索乡村学校班级管理路径，优化创新班级育人活动形式，为学生打造各具特色的生本课堂、快乐课堂和成长课堂。林建就本次班级管理成果展示活动中的特色亮点给予了充分的肯定，并客观评价了班级管理中存在的问题，为下一步学校最美班级特色创建提出指导意见。经过一个学期的努力，全镇各学校班级班风和班主任工作水平有了大幅提升，各学校要紧盯“六大提升行动”，聚焦师生双成长，在班级管理和育人活动创新方面下功夫，抓实学校思想文化建设和德育工作，优化班级文化创新工作，精心打造学生健康、快乐、幸福的最美班级，为美丽校园建设添彩。
各学校负责人纷纷表示，期末临近，中心校为全镇各学校展示班级特色搭建平台，通过观摩学习和交流互动，真正使自己的班级管理和德育工作水平有了较大提升，将认真总结、及时梳理学习成果，将学习内容传达到学校的每一个班级和教师，通过取长补短、嫁接先进经验，努力实现学校班级管理再上新台阶。（周小明）
#领袖毛泽东# 毛主席是非常关心少年儿童的。谈到儿童教育问题，毛主席认为:儿童时期需要发展身体，这种发展要是健全的。儿童时期需要发展共产主义的情操、风格和集体英雄主义的气概，就是我们时代的德育。这二者同智育是连结一道的。二者都同从事劳动有关，所以教育与劳动结合的原则是不可移易的。总结以上所说，我们所主张的全面发展，是要使学生得到比较完全的和比较广博的知识，发展健全的身体，发展共产主义的道德。
【论大中小幼一体化德育体系建设的大学担当】大学要致力于构建多元一体的德育方法体系，实现以情动人、以境感人、以理服人、以文化人的效果。大学德育方法多元，途径多样，自主性强。从课程育人、活动育人、实践育人、科研育人，到管理育人、组织育人、资助育人、网络育人、文化育人等，每一种途径和方法都对大学生思想、政治、道德、修养具有影响。大学德育方法和途径的多元要尊重学生的思想认知主体地位，首先在“情”上下功夫，营造氛围，调动“情绪”，实现以情动人、以情境感人的初步实效；然后要在“知”上下功夫，实现“以理服人”的认知“情感”；进而在“意”上下功夫，实现“以文化人”的持久“情操”；最后达到“修己达人”“人文化成”的“行动”实效。大学德育要充分尊重大学生自主认知、持久认同的认知特征，精细设计多元与适恰相结合的德育方法途径，实现有效德育价值。
要协同大中小幼一体化德育资源。德育资源是德育生命力活力的载体，也是实效性关键要素。大学具有丰富的德育资源，首先对中小学生来说，大学是他们向往的努力方向，通过大学共享校园环境资源、优秀的教师资源、课程与专业资源、学术与研究资源对中小学生产生积极的人生理想教育和科学精神教育效果。此外大学可以协同开发中小学一体化开展德育活动资源，在推进一体化德育活动资源协同融通上贡献资源。活动是德育的重要平台，一体化德育体系建设要打破学段的壁垒，加强大中小幼师生的同台交流活动。促进各学段学生的相互学习交流，教师的相互启发提升。北京市学校德育研究会建立的“大中小幼教师同台讲述我的育人故事”活动，在推进大中小幼一体化德育协同融通方面发挥了良好的示范作用。
要建立大中小幼一体化德育交流机制，在推进大中小幼一体化德育学段衔接上贡献平台。大学作为学校教育的终点，学校德育的成效和问题都会在大学阶段凸显出来。加强大学辅导员与高中班主任的定期制度化交流反馈机制，建立大学辅导员和心理导师与中小学幼儿园老师的交流研讨机制非常必要。因此，大学要主动建立大中小幼一体化德育的交流反馈机制，尤其是结合大学生出现的一些德育问题，带领中小学和幼儿园一同研究，共同分析问题原因，从而促进大中小幼系统构建一体化德育目标、内容、方法、途径、资源、队伍、活动、主题、衔接、协同等体系，实现德育要素融通一体、学段衔接贯通一体、德育实践协同一体的实效目标。
大学要引领大中小幼一体化德育干部教师培训教研工作，在培养一体化德育专业队伍上贡献力量。要充分发挥高校学术优势，在大中小幼一体化德育队伍建设上发挥作用。大学要在研究的基础上，专题举办“大中小幼一体化德育体系建设的专题教师培训”，让大中小幼德育教师一起学习、一起研修、一起交流、一起实践，相互理解，相互促进，共同提升。
要做好德育成果分享，在总结一体化德育系列成果上贡献经验。我国大中小幼一体化德育体系建设是新时代我国学校德育工作的创新举措，需要不断总结经验，凝练成果。大学要在德育成果的整理、凝练、分享方面发挥示范引领作用，带领中小学幼儿园各学段共同形成具有中国特色的新时代学校德育理论和实践成果。要总结相关研究成果，不断丰富我国大中小幼一体化德育理论研究成果，为中国特色学校德育体系建设奠定理论基础。要总结分享优秀实践案例成果，为更好地优化一体化德育发展提供榜样案例参照。要总结推出德育教师典型，形成对一体化德育队伍的整体引领。
要做好思政课一体化建设统领工作。思政课是立德树人的关键课程。当前大中小学思政课课程结构和内容体系都在不断完善优化，对大中小学思政课教师的教研和教学工作都提出了新的更大的挑战。大中小学思政课教师必须进一步提高政治站位、学术站位和学科站位，加强学科基础理论学习，加强学科实施方法研究优化，加强学科评价改革，不断提高思政课培根铸魂，立德树人功能。大学拥有更多的思政课理论研究专家和教学能手，大学在统领思政课改革、开展思政课教研培训方面具有不可替代和必须担当的职责。相关大学应积极组织大中小学思想政治理论课教师“联合备课的共同体”，在新时代思政课研究、教师培训和教研领域发挥引领作用，促进思想政治理论课学段衔接，相互贯通，取得实效。
总之，大学在构建大中小幼一体化德育体系建设中具有不可替代的引领功能，大学要勇担使命，在全面提升新时代学校德育实效性，培养担当民族复兴大任的时代新人上，走在前，做表率。#教育# #德育# #思想政治建设# #大学# #高校#
提升服务质量，优化服务意识！成功师傅在行动！
3月3日晚，后勤保障部门第四场理论培训在8楼会议室进行，培训由兰州成功学校校长助理、办公室主任李东明主讲，主题为“提升服务质量，优化服务意识。”
会议最后，兰州成功学校德育政教处主任李登前进行总结，他表示，通过本次培训，学习到不少东西，对服务认识更深一层。服务就是传递，传递正能量、爱、尊重……作为后勤人员，要用微笑服务，要将服务贯彻于生活始终。工作中，要有大局意识，不要目光短浅，要明白食堂工作人员不光是做饭，也需要承担其他任务。同时，他向后勤人员表达了敬意，并表示敬意来源于他们对成功无私的奉献，希望后勤员工抬起头，扎扎实实做好工作。
达川四中召开秋季安全德育工作会
10月24日下午，四川省达川第四中学在学校第二演播厅召开秋季安全德育工作会。会议由学校分管安全副校长卢芳平主持，学校校级领导和全体班主任参加了会议。
学校党委书记冉隆涛在会上发表讲话：一要立德树人，五育并举。以德为先，班主任起着至关重要的作用，班主任需具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业知识。二要积极进取，勇于创新。班主任要善于总结，站在学生教育和管理的最前沿，增强工作的预见性、主导性、自觉性和主动性，牢牢地将德育教育和学生管理的主动权抓在自己手中；三要尽职尽责，做好安全德育工作，扭住教育教学质量，关注学生健康成长。
会上，安办主任何坤荣对春季安全工作做了总结，就秋季安全工作做了重点部署。要求加强对学生防电信诈骗教育，召开一次防电信诈骗主题班会。同时对交通法规、防校园欺凌和暴力教育、森林防火安全教育、安全平台等方面做了详尽的安排。
学生处主任唐志宣读了《四川省达川第四中学下期德育工作计划》，同时要求：一、加强爱国主义教育，加强社会主义荣辱观的宣传教育；二、树立身边的典型，用身边的人和事感动和教育学生；三、加强传统文化教育，传承传统文化，提高学生个人素养；四、加强感恩教育，培养理智和心理健全人格的人；五、加强法治教育、规范教育和心理健康教育；六、加强禁毒教育，大力宣传毒品危害和国家禁毒政策；七、加强文明礼仪教育和仪容仪表教育，培养社会主义新时代的接班人。
达川四中 张毅 供稿
冬日暖阳，德育思想上的一道光
——太行路学校班主任培训侧记
12月13日下午，济源市太行路学校第12次班主任培训会在学校多功能厅如期召开。洛阳市第二外国语学校东校区执行校长李小强应邀给太行路学校全体班主任做了一次《争做学生人生路上的贵人》主题讲座。
李小强校长在十多年的德育工作中，一方面深入一线工作、观察，认真细致地进行案例收集、整理；另一方面不断学习、思考，对德育工作的方法和思路进行系统化地规范和提炼，总结出一套卓有成效的德育工作体系。作为一位资深的德育工作者，其研究成果得到了魏书生等教育大家的认可。
本次是李小强校长第二次到太行路学校来交流德育工作经验。他的报告兼备教育理念方面“道”的引领与教育实践方面“术”的剖析，包括“学生观”和“教师观”两个方向。李校长强调，在“学生观”方面，要做好学生的德育工作需要从“消防”、“安全”、“心理”、“交通”、“健康”、“教育”、“管理”、“关工”、“活动”、“政教”、“法治”几方面深入细致做起；在“教师观”方面，要具备“婆婆的嘴”、“衙役的腿”、“包公的脸”和“菩萨的心”。老师们专注聆听，用心记录，汲取专业成长的营养。
李校长带来的德育之光，对加强太行路学校德育工作、提高学校班主任队伍和德育管理干部队伍素质、促进学校精神文明建设起到了积极作用。它温暖着每一位班主任，并将洒到太行路学校的每一个班级，温暖太行路学校的每一个学生。
（太行路学校 崔春红）
