前些日子，有句流行语：“万物皆可盘。”这个看似时尚的说法，其实有着很悠久的历史渊源。相信大家也都能理解，这里的“盘”源于文玩领域，而文玩中比较著名的莫过于文玩核桃了。关于文玩核桃，还有篇著名的文章——《核舟记》。
当然，猛然间提起《核舟记》，不少人或许会有点懵。但是，如果听到或读到“明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石……”的句子，自然也就会心一笑了。因为，我们中学时，早已能通篇背诵、默写和翻译。
《核舟记》讲述的，是明人能工巧匠王叔远的故事。不过，要说文玩核桃的历史，还得可这劲儿地往前推。有一种观点认为，文玩核桃可能在汉代即已出现，唐宋时期颇为流行，而其鼎盛时期则在明清。
事实上，文玩核桃虽然起起落落，却始终在文玩市场占据着重要位置。不过，工业化的浪潮，使得批量生产的商品，渐渐褪去了文化的积淀。正因如此，一些老艺人们更加坚守自己挚爱的行当。76岁的宋水官，便是其中一位。
1967年，宋水官进入了核雕厂。从他拿起刻刀的那天起，便醉心于核雕，五十余年从未懈怠。宋水官技艺纯熟，所创作的核雕《核舟》《苏州园林》等屡屡获奖。通过宋水官的作品，人们得以对《核舟记》有了更深的理解。原来，于径寸之木雕镂出人物、景致，且能做到栩栩如生，绝非夸大。#76岁大爷神还原明代核舟记#借助抖音平台，核雕传承人宋水官，还直播老人还向更多喜爱文玩的朋友，展示了核雕的魅力，同时也借助平台开拓了销售市场和经营模式。
可以说，从宋水官老人的故事可以看出，传统与现代是可以有机结合的。在快节奏的都市生活中，能够一睹《核舟记》的神奇工艺，可谓一大幸事！
#76岁大爷神还原明代核舟记#
今天看到一篇报导，说76岁的国家非物质文化遗产核雕传承人宋水官复原了《核舟记》上的“核舟”。
《核舟记》对于我们这一代人记忆太深了，小学课本上学习的，当时老师还要求背诵，可惜，现在基本都忘了，但很清晰地记住一个词——袒胸露乳，因为当时老师读到这个词儿的时候，全班同学哄堂大笑，把佛印和尚的形象一下子刻画活了。
但非常可惜的是，当时老师并没有告诉我们这个“核”是橄榄核。我估计当时老师也不知道。甚至看现在的一些翻译，也将“核”翻译成“核桃”。
因为我们是北方人，那时哪见过橄榄核啊？你是根本无法去想象的。直到二十年后，我才接触了橄榄核的手串，还是朋友送的，这才知道机雕和人工，这才明白原来核舟是橄榄核。进而惊叹这种微雕之技。
我一直很佩服工艺工匠，尤其雕刻工匠，因为他们耐得住寂寞，一连数日可能就顶着那方寸物件精雕细刻点点抠，这要没有定性，根本做不了。你让我做一小时行，让我在那里刻一天，我早烦了。由此，可见定性还是来自于兴趣和情节。你让我连着说一天书，除了累，我也是乐此不疲。原因就是我有兴趣。
传统工艺结合抖音这样的现代传媒平台，让非遗继承人不但传播了技术，还得到了回报，这样，非遗才能继续流传下去、发扬下去。
#奇妙知识季#即将中考，文言文里名词作状语的词句、解释与翻译，送给你。(二)
请找出下列句子中名词作状语的字词，并解释该词与翻译句意。
⒈箕畚运于渤海之尾，隐土之北。——八上列御寇《愚公移山》
⒉中轩敞者为舱，箬篷覆之。——八下魏学洢《核舟记》
⒊失期，法皆斩。——九下司马迁《陈涉世家》
⒋乃丹书帛曰:“陈胜王”。——九下司马迁《陈涉世家》
5.石青糁之。——八下魏学洢《核舟记》
参考答案:
上面这些句子中，名词放在动词的前面，对这个动词起着直接修饰或限制的作用的情况，就是名词作状语。
⒈箕畚: 一种运输工具，名词；句中指“用箕畚”，作动词“运”的状语。
句意: (愚公及其家人)用箕畚(装泥土与石块)运输到渤海的边上，隐土的北边。
⒉箬: 箬竹，箬竹叶，名词；箬篷: 用箬竹叶做的船篷。箬: 名词作状语。
句意: (核舟)中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖在上面。
⒊法: 法律，名词；句意: 按照(秦朝的)法律，作动词“斩”的状语。
句意: 误了期限，按照秦朝的法律规定，都被杀头。
⒋丹: 丹砂，一种红色涂料，名词；句中指“用丹砂”，作句中动词“书”的状语。
句意: 于是用丹砂在丝帛上写“陈胜王”三个字。
5.石青: 一种青翠色颜料，名词；句中指“用石青”的意思，作句中动词“糁”的状语。
句意: 用石青涂在刻着字的凹处。#教育大家谈# #智慧校园建设我出力#
提及核雕，对于大多数人，映入脑海的是初中语文课本里要求全文翻译并背诵的《核舟记》。明末著名散文家魏学洢，通过四百多字的描写，将“长不盈寸”的核雕描述得详细具体。在不足方寸的核舟微雕作品上，五个人、八扇窗，还有茶壶、炉子、船桨、刻字等等，十分生动形象地表现了苏轼游赤壁的情形，人物神情各异，形态逼真。这门古而有之的技艺，总以磅礴的古韵和率直而有力的表达，吸引着一代一代手艺人的追寻，宋水官就是其中一位。
76岁老人宋水官来自苏州舟山村，是光福核雕国家级非遗传承人，同时也开通了抖音号@核雕传承人宋水官，用短视频宣传核雕技艺和文化，通过直播在线上售卖核雕作品，希望能借此更直接地传递关于核雕的内容。
传统手工艺需要弘扬、传承和保护，需要更多的年轻人来继承和学习让传统手工艺一直流传下去。
这与其他行业技艺非遗一样，通过传承人的保护和创新，非遗技艺才得以代代相传，让越来越多的民众可以继续欣赏非遗产品，感受非遗的魅力，并继续传承下去。#76岁大爷神还原明代核舟记#
文言文丢分怎么办？
文言文学习的最大的问题是翻译，搞不懂翻译是丢分的主要原因，文言文的翻译从实词、虚词、句式开始学起，也就是说我们要注重平时的学习积累。
文言文的翻译，有很多是不需要翻译的，比如：人名、地名、时间、器物名……这些我们只做了解就可以，不需要记忆，但有一些必须要记忆的，如古今异义，一词多义，通假字，词类的活用等。这些需要记忆的，我们在课内的学习中要积累下，背诵。
初中常见的120个实词，和20个左右的虚词是我们要掌握的。今天给大家分享一个虚词“其”的用法：
“其”在文言文当中可以做代词、副词、连词用，
1做第三人称代词，可以代人、代事、代物做主谓短语中的主语，可以翻译为他（们）、她（们）、它（们），
如：《北冥有鱼》其视下也，代词代大鹏，《桃花源记》其中往来种作，代词指桃花源，《论语十二章》择其善者而从之，代词指他们。
2如果做第三人称代词。作领属性定语，可译为“他的”，“它的”（包括复数）。如《论语十二章》回也不改其乐。代词他的。《桃花源记》得其船，代词他的，
3做指示代词，可以翻译为，这（样）、那（样），如《桃花源记》欲穷其林，指示代词“那”《核舟记》其人视端容寂，其指示代词“那”的意思
4“其”还可以用作副词，分别可以表示猜测、愿望、反问等，表示猜测时，“其”可以翻译为“大概、或许”等，例如《马说》中的“其真不知马也”；表示反问时，“其”可以翻译为“怎么、难道”等如《马说》中的其真无马耶，
5“其”作为连词，表示选择关系的用法：相当于“是……还是……”.如《北冥有鱼》其正色邪？其远而无所至极邪。
好了，今天就给大家分享到这里，关注李老师，学习语文知识。
有网友问语文怎么学？相比其他学科，小鱼丸的语文算是薄弱科目，初一的时候，语文成绩大概在七八十分徘徊，在班级处于中等偏上水平。好在经过三年的折腾，小鱼丸中考语文考了102分，没有拖后腿，我把小鱼丸的语文学习经验和大家分享一下。
语文考试一般包括以下这几项内容：
1、基础知识：主要是字音词、古诗词、文言文填空。
基础知识是抓分项，考试在这部分失分是非常可惜的。基础知识的学习没啥技巧，就是多写多练多记。古诗词、文言文熟练背诵默写。
初一考试，小鱼丸在这部分有失分，我买了一本五三中考语文，第yi部分就是字词。先让小鱼丸抄写记忆，然后我做成填空题打印出来反复考他，就这样狠抓了一段时间，后来的考试他几乎没在基础知识部分丢分。
2、文言文阅读（课内＋课外）
课内文言文也是抓分项，上课要认真听讲，做好笔记，考前翻一翻笔记，考核范围不会超出课上所讲。如果笔记不全，考前找学霸借来补一下。
课外文言文的考核知识点还是课内所学，例如考翻译某个词、某个句子，老师课上一定讲过这个词在不同的语境中的意思。
例如文言文中常出现的字：长： chang 有六个意思。
①长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》)
②与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》)
③长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》)
④永远。（死者长已矣《石壕吏》)
⑤ zhang ，排行zui大（木兰无长兄（《木兰诗》)
⑥ zhang ，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》)
当老师在讲文言文的时候，一定要认真听、记拓展的知识点。
3、阅读理解（名著阅读+课外阅读）。
名著尽量在寒暑假提前读完，买一些配套的练习做一下。有些内容实在枯燥读不下去的，可以听书，小鱼丸有点读不进去《红星照耀中国》，我只能在喜马拉雅买了这本书，每晚睡前听听。
课外的阅读是比较难提高的，可以买一些配套的阅读理解练习，或者直接刷中考真题卷。自己先作答，然后对照答案看一下答题计分点，看看答案是从哪个角度作答的。
多训练多总结，答题注意看分值，有些题是几分对应几个答题点。如果实在提高得很慢，也可以找外援，但一定要仔细甄别，否则花钱是小，耽误了孩子的时间才是大。
4、作文（小作文＋大作文）
小作文10分，是送分的。一般都是应用文体，例如考过的洗手六部曲、通知、邀请函等。这些直接买作文书来背格式都可以，不管用什么方法，小作文尽量不要失分。
大作文考的就是语文积累了，平时一定要注意好词好句、作文素材的积累。巧妇难为无米之炊，作文是一个个句子组成的，一个个有血有肉的素材组成的，没有积累，写出来的文章就寡淡无味了。
买几本《中考满分作文》，仔细研读、仿写。把自己之前写得好的高分作文找几篇出来，打磨一下。写过的作文不是写一次就不能再用了，多次打磨成精品，考试遇到类似题目就拿来用，别管用几次，只要是好文章，老师都会给高分。
上海初二（公办）（期末考试成绩）
语文82（100），数学91（100），英语95（100），物理95（100），历史因为统考没出，这次期末考试总体各科难度上升了一个度，所以同学之间的差距也越来越大，各科平均分下降了不少，小妞对自己语文不满意，也好，前两天我让她背《核舟记》，她一口回绝说这个只要翻译，字词，今天成绩一出，180度的改变在路上就说，明天开始读，真好，每一次考试就是一次又一次一查漏补缺的机会，直到中考，分析问题，然后解决问题，态度很重要，坚持保持谦虚谨慎，不骄不躁，过程比结果更重要，加油！
侄女这次中考把登颧雀楼填成了“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。我说你是没认真审题啊！题目是：展望未来，我们既要有（_____）（杜甫《望岳》）的豪情壮志，也要有________（王之涣《登鹳雀楼》）的进取精神。
既然是进取，那肯定是往上升啊进步啊站的高看得远啊这个方面思考，你填的这两句和进取有啥关系？侄女说她当时怎么都想不起来登鹳雀楼怎么背，干脆就胡乱填了两句崔颢的黄鹤楼，出了考场才想起来，当时遗憾死了。
不过还好别的都填对了，河中石兽的那句翻译也写对了。说是老师押题的出师表、岳阳楼记、核舟记等等一个都没考到。侄女以为名著这块可能会考到《红岩》，复习时玩命背，结果也没考到。
什么是内卷？有人曾经打了个比方：电影院中大家坐在舒适的座椅上欣赏电影，前排的观众为了获得更好的观感，站起来看，后排的观众也得站起来看，否则被阻碍住，看不到电影了。最后观影厅内的所有观众都要站着看。最后大家观看完了电影，但也都没有享受到观影的乐趣，他说这就是“内卷”。
但是我认为，这不是内卷，这是“内耗”。内卷这个词其来有自，是英语”involution“翻译过来的，这个词和进化“evolution”相似，如果从词根分析来看，是指：向内进化，进化到更为精致、更复杂的层面，但是并非是创新。打个比方，我们年少时曾经学过一篇文章《核舟记》，明代有个奇人叫王叔远，他能在核桃上雕个小船出来，高可二黍许，还能开8扇窗户，别人一看，叹为观止。但是试想一下，艺术讲究的是作品的创意、意境，风格等等，并不在于你所呈现的介质有多么稀奇古怪。像这些微雕、内画，其实是耗费了太多精力在介质上做文章，这就是一种“内卷”。
还有一个例子是中国古代科考制度的八股文，八股文在格式方面制定了很多规矩，既要对仗齐整，又要平仄押韵，句子的长短、字的繁简、声调高低都有相应要求。明清科考，有三分之一的考生输在了八股文的格式上面。蒲松龄科考十五次，从少年考到满头白发都屡考不第，除了他之外，像吴敬梓、金圣叹、顾炎武、吴承恩等等，每一个都满腹经纶，但在八股文面前，都败下阵来。八股文在格式上的条条框框其实就是一种“内卷”。这种向内进化，从而产生精致、细腻的格式并不会产生价值，也不会有益考生创新思路，反倒是让那些文人空耗一生。
内卷有什么好处呢？其实内卷还是有一定的好处的。比方说今年立春的时候特定的几种属相如牛、马、狗、羊、龙犯太岁，是需要去躲春的，类似如此说法一般源自于民俗。这种约定俗成的民俗最开始时，也就是一些简单的提议或者一些传说，但是随着岁月变迁，逐渐进化出了更为精细，更为活灵活现的说法。从某种角度来解析，这就是一种“内卷”。如此形式的“内卷”其实是一种文化趋同的表现。文化细节的内卷渐渐也就进化出了民族共同的记忆和民族辨识度。由此可见，“内卷”有时候也是有用的。
你认为的“内卷”是什么样的呢
#上海身边事##上海头条##上海爆料##传递温暖，书送未来##情感#
这几天上海陆续发布零志愿、名额分配、平行志愿的分数线，按照比例来和630分总分时候混算，其实各校录取的得分率和去年差不多，有的学校还略有下降。一句话不管总分是多少，得分和成绩位置排序最为重要。
分析考试重难点和试卷方向，为助力你新一年的学习，特别是要准备一模自招的孩子。
明年区属市重点的自招比例下降，但是委属市重点的自招比例是不变的，四校还是大比例的自招的。
解析上海市中考语文题型，为的语文学习找方向。
上海市初中学业水平考试
语文试卷
一、古诗文（40分）
（一）默写（16分）
1.明月几时有？______________（苏轼《水调歌头》）
2.盈盈一水间，______________（无名氏《迢迢牵牛星》）
3.______________，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）
4.朝晖夕阴，______________……（范仲淹《岳阳楼记》）
5.学校组织学农活动，同学们来到农村，看到一片片农田和整齐的村舍，情不自禁地用陶渊明《桃花源记》中的句子“______________，______________”来形容所见之景。
解析：这就是语文的基本功，古诗词文化的积累背诵，不要写错字，写漏字，从中考开始增加了理解性默写，但是考下来难度是不大的，基本认真上课和复习的都不会出现偏差。一句3分，理解默写4分，分值还是很大的，和阅读分析的一道中等分析题差不多了，这种题目是一定不能丢分的。
除了中考卷，我们平时其他年级的语文测试卷也是同理。这部分就是考查学生的学习态度的，要是谁丢了分，就跟奥运会竞技场的选手出现简单动作的重大失误一般，神都救不了你了。
（二）阅读下面三段选文，完成第6一8题（12分）
【甲】卖油翁 （节选）
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】核舟记 （节选）
通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉!
【丙】口 技 （节选）
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
6.《卖油翁》作者是______________代的______________（人名）。（2分）
7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
而计其长，曾不盈寸。
______________
8.[甲]文形象地表达出□□□□的道理；[乙]文细致地说明了核舟体积小、“容量”大的特点；[丙]文则生动地表现出宾客深信“火起”而□□□□的样子。我们可以用[乙]文中的一句话“______________”来赞叹卖油翁、核舟雕刻者、口技艺人的高超技艺。（6分）
解析：采用比较阅读的方式来考，这三篇具有共同主题，都是高超技艺的刻画、赞美。分开来看题目，第6、7题还是单篇的散点知识点的考查，就在单篇文学常识、句子翻译的识记和背默中；第8题，是综合考查，拆开了也并不难，“甲文”的道理上课都讲过，“乙文”原句的评论语句也很好找，“丙文”的对宾客样子的概括词需要学生动点脑子，有一定的词语积累，难度也不大。注意给了方格空的地方，是有字数限制的。
（三）阅读下文，完成第9―11题（12分）
成化丁酉，王端毅公恕来巡抚云南，不挈僮仆，惟行灶一，竹食箩一，服无纱罗，日给惟猪肉一斤，乳豆二块，菜一束，酱醋水皆取主家结状，更无所供。其告示云“欲携家僮随行，恐致子民嗟怨，是以不恤衰老，单身自来。意在洁己奉公，岂肯纵人坏事”云云。人皆录辞而焚香礼之。
9.解释下列句中加点词。（4分）
（1）更无所供（）（2）其告示云（）
解析：重点实词解释，定词性，找回忆，带入验证，都是平时的基本功。
篇幅有限，整篇解析稿无法发出来，整篇解析内容可见文章或者 文心笔意 同名公众号
请点击关注@文心笔意，一起读书，一起育儿，一起成长，做你语文学习的专业陪伴者。
