职业道德是指职业人员在从事职业活动中应该遵守的道德规范和义务。职业道德不仅是维护社会公共利益、保障职业人员自身利益、维护职业形象和提高自我修养的必要条件，也是实现现代市场经济和民主法制的基本要求。
对于教师来说，职业道德更是至关重要的。教师职业道德的强弱不仅能影响自己的教学效果和职业发展，还能影响学生的成长和社会道德风尚的形成。
二、教师职业道德的基本要求
教师职业道德的基本要求如下：
1、致力于教育事业
教师应具有强烈的教育事业责任感和使命感，以教书育人为己任，始终以学生的发展为中心，投身于教育事业，倾注心血和智慧。
2、诚信正直
教师应具有高度的诚信度和道德品质，坚持真实、客观、公正地评价学生的学术水平，不撒谎，不弄虚作假，不偏袒，不随意打压学生或同事，秉承诚实、守信、讲道德的良好风气。
3、严格遵守法纪
教师在工作中应遵守国家法规和学校制度，不违法乱纪，不将职业利益放在个人利益之上，不利用职权谋取私利，不收受贿赂，不从学生和家长处索取、接受礼品、财物等。
4、爱岗敬业
教师应爱岗敬业，尽心尽力地做好每一项工作，按照学校和教育部门把关准备每一节课程，确保授课质量，提高教学效果，为教育科学发展作出自己的贡献。
5、保护学生权益
教师应该对学生负责，保护他们的人身安全，多关注学生的心理健康，真诚关心学生，尊重学生的人权、民主权利和知情权利。
6、维护职业形象
教师应该注重个人形象和职业形象的塑造，言行举止得体，严格遵守职业规范，不从事违背职业道德标准的活动，避免做出让人失望的行为。
三、教师职业道德的危机和对策
目前，教师职业道德存在着一些危机和问题。比如，在某些地方和学校中，有些教师缺乏职业道德意识，工作中出现各种不良的行为，导致学生的学习兴趣下降，家长的对教师的信任度下降甚至)，严重影响了学校育人的工作效果。
为了有效应对这些问题，应该从以下方面入手：
1、认真执行职业道德标准
教师应该认真学习执行职业道德标准，树立起纯洁的职业情操，真正做到无愧于心，处处以学生为主，让学生从中受益。
2、制定严格的职业道德规范
教育部门和学校应该明确教师的职业道德标准和职业行为规范，并对违反职业行为规范和职业道德标准的行为进行严肃处理，强化教师职业责任感和使命感，提高教师的职业道德意识。
3、开展职业道德培训，提高自我修养
通过职业道德培训，可以让教师了解更多的职业道德知识，强化职业道德自觉性，自觉地将职业道德转化为行动，同时还能提高自我修养，增强工作能力和影响力。
4、坚决打击违反职业道德的行为
应该加强对违反职业道德的行为的打击力度，严肃处理教师违反职业道德行为，其重点是要从教师的角度出发，考虑到学生和社会的利益，让违规者“知难而退”。
四、教师职业道德在当今社会的意义
教师职业道德在当今社会中是非常重要的，正是它对教育、文化等方面的巨大贡献，使得我们强烈认识到了教师职业道德的重要性。在当今社会，教师职业道德的重要性表现在以下方面：
1、给学生树立榜样
教师是学生的引路人，通过教学和言行示范，教师为学生树立榜样，使得学生能够更好地理解和接受职业道德、优秀的文化和道德教育。
2、提升社会文化和道德级别
从维护社会文化和道德的角度出发，教师职业道德的提升对于社会文化和道德的提升具有系统性和全局性的一般意义。通过严格遵循职业道德规范、作出榜样行为，教师使得公众对于职业道德有更理性的认识，这为我国的育人工作提供了可靠支撑。
3、增进教师之间的互信
教师职业道德的增强，为增进教师之间的互信和团结提供了基础。教师之间的合作和信任关系，是教师教育工作成功的关键，也是学校健康发展的基础。
综上所述，教师职业道德对于教育事业和社会发展具有不可替代的重要意义。各级教育部门和学校应该采取有效措施提升教师职业道德水平，推进我国的育人事业。
教师作为社会中具有重要地位的群体，其职业道德素养直接关系到教育教学质量，关系到学生成长成才，关系到整个社会的发展和进步。因此，教师的职业道德素养具有非常重要的意义。本文将通过分析教师职业道德素养的含义、特征、培养和保障等方面，来探究教师的职业道德素养。
二、教师职业道德素养的含义
1.基本概念
教师职业道德素养是指教师在职业行为中所体现的道德品质和个人素养，表现为为人师表的道德操守、道德情感、道德判断力和道德能力的有机整合。
2.内涵
教师职业道德素养包含了以下内容：
（1）道德情感素养：教师应具有高尚的情操和美好的品德，以爱的精神和严谨的态度，关心学生、帮助学生，抵制各种诱惑，忠诚于教育事业。
（2）道德操守素养：教师应该严守职业道德规范，尊重师德师风，恪守职业道德准则，明确职业责任，遵循职业道德规范。
（3）道德判断素养：教师应该具备较高的道德判断力和良好的道德心理，能够在职业实践中正确分辨是非曲直，明确教育价值，确保在教育实践中得到良好的道德效果。
（4）道德能力素养：教师应该拥有高水平的教育教学能力，善于发现学生优点，解决学生问题，制定科学的教育策略，为学生的终身成长奠定坚实的基础。
三、教师职业道德素养的特征
1.高尚的情操
教师职业道德素养的高尚体现在他们通过高尚的情操来感染学生，引领学生，提升学生的素养。
2.严谨的态度
教师职业道德素养的严谨，表现为教师在开展教学工作中，凝练科学态度，注重条理、健全的教学模式，为学生提供让学生受益终生的高质量教育。
3.典范的形象
教师职业道德素养的典范体现在他们能够充分体现职业道德要求，为学生树立标杆和榜样。
四、教师职业道德素养的培养
教师职业道德素养的培养需要长期的努力和具体实践，主要包括以下几个方面：
1.提高道德意识
教师需要通过日常的自我反思、同事师长的交流学习、道德养成文献的学习等等方面，提高自身的道德意识。
2.养成道德自律的习惯
教师需要养成一些良好的职业习惯，比如不过度倦火，不乱开支，不私藏资源等等。
3.注重道德实践
教师需要加强实践，注重践行职业道德，积极参与志愿活动、扶贫帮困活动等，提高自身的道德实践能力。
4.加强道德学习
教师需要注重道德学习，增强对道德理论、行为道德规范等的认识学习，力求在实践中得到应用与体现。
五、教师职业道德素养的保障
教师职业道德素养的保障主要包括以下几个方面：
1.加强制度建设
学校可制定相关的制度，以规范教师的职业行为，在制度约束下，让教师有目标、有标准地开展职业行为。
2.加强评估管理
学校可建立科学的评估机制，对教师的职业行为开展科学的评估、监督，创造公平公正的评估氛围，激励优秀行为和道德表现。
3.提高教师薪酬水平
薪酬水平是诱导教师正确职业行为的重要杠杆，提高教师薪酬水平可带动教师的意识和行动，推动教师职业行为的规范。
4.加强职业培训
学校应加强教师职业培训的力度，努力提高教师的职业素养和综合实力，让教师在职业发展中不断提高、成为有竞争力的专业人员，更好地为社会服务。
六、结语
教师职业道德素养是教育教学中非常重要的一部分，也是提高教师素质、推进教育发展的关键之一。通过对教师职业道德素养的含义、特征、培养和保障等方面的分析，可以得出结论，教师职业道德素养需要不断加强、完善、实践，让教师更好地发挥其在社会中的作用和价值，为社会的发展发挥出更大的作用。
