父母应从小关注孩子的社交能力。孩子一旦在这方面出现什么问题，如被玩伴拒绝或不喜群体生活，做父母的应及时引导和调整孩子的行为和态度，使他成为一个易于与人相处、受人欢
1怎样帮助孩子提高社交能力
孩子的社交能力是在实际交往活动中形成的，它有赖于孩子本身的天性、态度、能力，也有赖于实际活动的条件和其他孩子的态度。孩子可以在与同伴交往中通过同伴的反映（即同伴反馈）来调整自己的行为，受伙伴欢迎的友好行为会得到加强，而不受欢迎的不友好行为会逐步减少。
心理学研究表明，孩子与同伴交往中所得到的反馈，比亲子关系中的反馈更真实、更自然、更及时。如果你的孩子在与别的小孩一块玩时常被拒绝，那就证明你孩子可能有一些不受大家欢迎的不友好行为，比如咬人、抢夺东西、自我中心主义严重、小气等等，对此做父母的应从以下几方面予以注意。
(1)教育孩子礼貌待人，有事要跟其他人协商，通过讨论解决问题，不能恃强凌弱。很多孩子都是由于其交往方式简单粗鲁，不讲礼貌，蛮横霸道而不受大家的欢迎。
(2)教育孩子学会理解他人的感情、感受，学会宽容、忍让。这也是保证孩子更好进行社交的一个条件之一，毕竟在群体中只有大家相互谅解、彼此忍让才能玩到一块。
(3)多为孩子提供实际的同伴交往环境。毕竟只有不停地交往、不停地实践才能让孩子明白自己之所以被人拒绝的原因，这样他在以后的交往中才能吸取教训，加强和改善自己与他人交往的能力，从而促进他的认知能力。
(4)改变家庭教养方式，不要对孩子过分溺爱，这样易导致孩子的惟我独尊行为，而这正是影响和阻碍孩子交往的一个重要因素。
总之，父母应从小关注孩子的社交能力。孩子一旦在这方面出现什么问题，如被玩伴拒绝或不喜群体生活，做父母的应及时引导和调整孩子的行为和态度，使他成为一个易于与人相处、受人欢迎、交往能力强、开朗活泼的孩子。
2如何增强孩子的记忆力
记忆力是构成智力的重要因素之一。童年时代是人一生中的黄金时代，在这金色的童年时代所看到的、听到的、经历过的许多事情，到成年后还能清晰地回忆起来。而且，童年时代也是一个人锻炼记忆力的最佳时期，此时儿童大脑的记忆细胞正在形成和发展之中，因此，这一时期形成的记忆力将影响到一个人一生的记忆力。
要想使孩子的记忆力增强，必须注意促使孩子利用各种感知器官，如听觉、视觉、触觉等进行记忆力训练。例如，让孩子看1张画，再让他回想，然后让他说出画上的具体内容；也可以给他们讲1个故事，然后让他们把故事大意说出来等等。根据孩子们的生长情况，可选择不同的方式和内容进行记忆力训练，如各种游戏、体育活动、讲故事、音乐、舞蹈、野游等。
不论通过何种方式，一定要让孩子经过思考，并让其用行动或语言表达出来，这样才能增强孩子的记忆力。也就是只有反复多次地对各种感觉器官进行刺激，才能使孩子的记忆力得到增强。
3怎样增强小儿记忆力
记忆是什么？过去曾经认为，经历过的事物在神经细胞产生作用，过后又发放出来，这过程就是记忆；现在则认为记忆是经历过的事物在脑里各部之间建立起来的联系线路。后一说法，颇接近于巴甫洛夫的条件反射。
婴儿有记忆力吗？应该说早就有了。出生一个月内，用针刺婴儿足底而同时发出铃声，多次以后他听见铃声就把脚缩回，这说明他记得铃声预示着足底要被刺痛。每天用同一姿势抱婴儿喂奶，不久当抱到这8-9个月的婴儿，已经教她听懂一个词，隔二个星期问她时她又不懂了，说明这时的记忆还维持不了2个星期。
记忆力有强有弱，这是客观事实。对记忆力不好的孩子怎样帮助他增强，对记忆力不错的怎样帮他记得更加牢固呢？
记忆同兴趣是有关系的，研究证明，孩子对有兴趣的东西就记得住，没有兴趣的东西就容易忘记。有一个人，幼时第一次拿到一个铜元，觉得非常新鲜，十分喜爱，据他自己说，直到六、七十岁他还是一闭眼就看见那个有麦穗和十文两个字的图案！因此，要孩子记住的东西，就应当以有趣的形式教给他。
为什么有兴趣的事物比较容易牢记，这同注意也有关系，视而不见，听而不闻，思想开小差，当然就没有所谓经历，也就谈不上记了。因此，在教孩子的时候，除了安排有兴趣的内容外，还要消除可以分散注意的因素。在环境中，消灭噪音，减少吸引他视觉的五颜十色。小到具体也是如此，例如教他记住颜色时不要绘成吸引他兴趣的图案，要教他记具体事物时则用没有颜色、没有复杂背景的线条画。
既然记忆是建立在脑各部之间的联系线路，可见重复也很重要。多次重复就能加强记忆；这道理对记忆力不强的孩子尤其重要。
增强记忆的另一个重要方法是同时通过各种感觉来建立联系。这在婴幼儿和智能迟缓的小孩尤其重要。例如，在教他一个名词的同时，可以让他看看摸摸实物，这样效果就会更好。
总之，要增强小儿的记忆力，一是引起兴趣，二是反复，三是要通过多种感觉途径来使小儿获得印象。
