#宜宾头条#目前，宜宾新闻网发布消息称，四川省宜宾市新设置“宜宾医药健康职业学院”和“宜宾工业职业技术学院”已获批纳入《四川省高等教育设置“十四五”规划》，这意味着在“十四五”期间，宜宾将新增2所高等院校。 以上是今天的分享，希望能够帮助到一些家长和学生，如果有什么需要帮助的地方，可以在下方留言评论，我会在第一时间给您回复。如果喜欢我的文章，也可以点一个“关注”哦！我会不断持续发文，为您提供优质信息，陪伴各位家长以及学生在教育道路上一直走下去。 对此你怎么看，有哪些注意事项？欢迎大家把关心的话题写在评论区。
近日，四川省教育厅公布了四川省专升本考试政策，其中明确：今年的专升本报名将在3月13日启动，考试时间定于4月20日至21日。
离专升本考试越来越近，在后台留言中，同学们询问专升本问题的次数也越来越多，尤其是询问专升本可以考哪些本科院校。
目前四川专升本仍然是对口升学的模式，直到2024年才开始统考，所以专升本的同学，仍然需要提前了解你的专科院校可以升入哪些本科。
据小编了解，现在各院校都在紧锣密鼓地进行专升本相关工作，目前仅有极少数院校发布了专升本的相关安排。
在这里，我们收集了的对口院校情况，给考生们作为参考。（由于每年专升本对口院校都所不同，仅做参考用）
【四川省教育厅：将逐步推动高校恢复面向社会开放体育场馆设施】#四川将逐步恢复高校向社会开放体育馆#有网友在人民网“领导留言板”上留言道，为有效缓解广大青少年和人民群众日益增长的体育健身需求与体育场馆资源供给不足之间的矛盾，促进全民健身事业的繁荣发展，在全国整体疫情已进入低流行水平的情况下，建议继续落实《教育部 国家体育总局关于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见》文件要求，开放大学校园体育场馆资源。对此，2月7日，四川省教育厅在公开答复网友时表示，将在确保疫情防控安全前提下，逐步推动高校恢复面向社会开放体育场馆设施。网页链接
四川省教育厅通知12.5号学生返校。河南省的学生啥时候能返校啊！
一位老师询问龙源收录的《教育考试与评价》是否是真的，答案是百分之百假的。
《教育考试与评价》这本期刊是真实存在的，为第二批学术期刊，由四川省教育厅主管，四川省招生考试指导中心主办的G4期刊。刊号：ISSN：2096-1677；CN：51-1766/G4.
该期刊最大的特点就是不上任何网，这给一些“李鬼”的出现留下可操作的空间。该期刊要求文章需达到5000-10000字符，审核非常严格，最最重要的是该期刊是完全免费的。
再看看一些中小学教师发表的《教育考试与评价》字符，刊号和正版完全一样（相信你应该明白点什么），不仅字符数要求较少，而且几乎能收录大部分中小学教学类的文章，所以接下来该怎么做，你懂的。
如需了解更多正规期刊以及相关的发表知识可留言。
#教育##教师##期刊#
按照《四川省教育厅关于规范全省普通中小学招生入学工作的通知》(川教函()139号)和相关文件要求，我市义务教育阶段学校招生按照免试就近入学原则，由各县(市、区)教育行政部门依据辖区内适龄儿童少年人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素,为每一所公办义务教育阶段学校科学划定服务片区范围，保障片区内适龄儿童少年100%入学。对教育资源配置不够均衡、择校冲动强烈的地方，则按照教育部和省教育厅相关要求,采取多校划片,通过随机派位方式进行招生。内江六中兴隆校区、高新校区自开办以来，一直采取多校划片，通过随机派位方式进行招生，符合国家、省相关文件精神和有关法规。教育部门推出“多校划片”政策，是为解决部分地方教育资源不平衡和学区房等问题，让更多学生更公平地享受教育资源,让教育资源更加公平的配置。教育部相关文件也明确了:“就近入学并不意味着直线距离最近入学”。下一步,市教育局将按照《内江市关于建立主城区学校联盟试点工作的实施方案》(内府办发()48号)要求，持续推进主城区学校联盟建设，通过联盟学校之间互派干部和教师，相互交流,统筹安排师资,深度合作,推动内江教育更加优质均衡发展。//@缤纷熊猫Zr：看破不说破，留一线
四川省德阳市中江龙哥
#德阳头条# 关于解决四川省内江市东兴区六中兴隆校区划定学区问题处理情况如下：（一）网友提问现存待解决问题点：1、建议为六中兴隆路校区划定学区。2、六中兴隆路校区自建校以来一直采取多校划片，随机派位方式招生。3、以致多少学子读不了家门口的学校而每天长途跋涉到西林中学。4、如今牛毛山中学已正式启用，六中片区学位已经不再紧张多校划片已无意义。5、若说是防治择校冲动,即便是绵阳最好的公办初中也是划分了学区的，六中能与绵阳富乐比吗?6、建议有关领导实事求是，与时俱进，尽快为六中兴隆路校区划定学区让广大学子少跑路，少折腾。（二）有关领导现将情况回复如下:1、按照《四川省教育厅关于规范全省普通中小学招生入学工作的通知》(川教函()139号)和相关文件要求，我市义务教育阶段学校招生按照免试就近入学原则，由各县(市、区)教育行政部门依据辖区内适龄儿童少年人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素,为每一所公办义务教育阶段学校科学划定服务片区范围，保障片区内适龄儿童少年100%入学。2、对教育资源配置不够均衡、择校冲动强烈的地方，则按照教育部和省教育厅相关要求,采取多校划片,通过随机派位方式进行招生。3、内江六中兴隆校区、高新校区自开办以来，一直采取多校划片，通过随机派位方式进行招生，符合国家、省相关文件精神和有关法规。4、教育部门推出“多校划片”政策，是为解决部分地方教育资源不平衡和学区房等问题，让更多学生更公平地享受教育资源,让教育资源更加公平的配置。5、教育部相关文件也明确了:“就近入学并不意味着直线距离最近入学”。6、下一步,市教育局将按照《内江市关于建立主城区学校联盟试点工作的实施方案》(内府办发()48号)要求，持续推进主城区学校联盟建设，通过联盟学校之间互派干部和教师，相互交流,统筹安排师资,深度合作,推动内江教育更加优质均衡发展。
【#成都规范中小学招生入学工作#】为深入贯彻落实中央“双减”文件精神，全面落实立德树人根本任务，健全公平入学长效机制，营造促进学生健康成长的良好生态，根据《教育部办公厅关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》和《四川省教育厅转发〈教育部办公厅关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知〉的通知》，5月25日，成都市教育局印发《关于进一步规范中小学招生入学工作的通知》↓↓↓（成都教育发布）
这些野鸡大学，四川省教育厅、四川市场监管局知不知道？该不该管？！
教育陪你聊
四川省4所大学臭名昭著，毕业证如同废纸，已被官媒点名批评
#考试季#【一份文件引发关注与热议 事关学生作业与考试】 “各学科考试难度系数，小学不低于0.95（即平均分不低于满分的95%），初中不低于0.85。”近日，四川省教育厅发布的一份文件，对小学和初中阶段的作业与考试等作出明确要求，在网上引发关注与热议。
学生学业负担之重，源于教学评价手段的单一及考试要求偏难。考试的难度不降，学生平日练习的难度就降不下来，学生的学业负担也很难完全降下来。为了提高教学适应考试的保险系数，教师大多会超纲教学与设计练习作业。因此，只有降低考试难度，才能确保减轻学生的学业负担；只有降低考试难度，才能确保减轻教师的心理负担，促使教学行为与素质教育的价值取相一致，与“双减”的要求相符合。
作为教学活动的必要环节，考试既对教师的教学效果和学生学习水平作出诊断，又对后续的教与学起着导向和引领作用。因此，考试要求是否恰当和完善，操作策略是否适切和稳妥，直接影响教与学的行为，影响教育教学的质量，影响学生的成长和发展，与选拔性考试相关的制度设计更关系社会的稳定。
从这个意义上说，降低考试难度的改革还需要进一步完善。小学生平均分不低于满分的95%，这一安排需要兼顾其他几个方面的因素。其一，考试命题难度降低，学生的考分就会普遍提高，但这并不意味学生学业水平的普遍提高。此外，考试知识覆盖面的合理和考题难易梯度设置的合理，同样需要受到重视。其二，考试命题难度降低，学生之间学业水平的区分度也降低，教师后续的因材施教及学生自身的查漏补缺同样不能忽视。其三，必须考虑到城乡之间、校际之间和学生之间的差异，需要区别情况、分别对待。小学的低中高不同阶段，能否有不同的考试难度要求，这方面似可做更为深入的探讨。
初中各科考试难度系数的设计，一个绕不过去的话题是中考。降低学生平时练习和考试的难度，这并不难做到，但与面临的中考如何接轨，与未来的高考如何对接，这需要有更为系统的设计，有更为科学的安排。教育不是为了考试，但需要通过考试来促进。促进教育教学的改革，提高教育的质量，终究是要让学生得到更好的发展。
降低考试难度，是指不超纲和不超标，而不是把大纲和课程标准的要求降下来，作业与考试设计没有挑战性，同样会挫伤学生的学习热情和进取心，这一点也要引起注意。教育的重要任务是促进学生的社会化，基础教育要为学生走向社会和终身发展奠基，学生进取心、竞争力和良好意志品质的培养，必须体现在日常的教学行为中，贯穿于教学与考试评价的全过程。
有教学就有评价，考试是教学评价的主要方式，但不是唯一方式。如果满足于以书面考试评价学生，执迷于符号知识的教学，着眼点依然在考分，势必忽视教学活动中的核心素养导向，轻慢学科育人，这是需要引起警惕的。降低考试难度体现了落实立德树人的根本任务的要求，降低义务教育阶段的考试竞争，有利于面向全体学生，促进学生的全面发展，但需要有更为细致可行的操作策略和措施来保障与落实，也才能得到社会的充分认可和家长的积极支持。(作者 叶水涛系江苏省教育学会副会长)
原标题：降低考试难度须科学系统设计
来源：中国教育新闻网-中国教育报
特别声明：本文为新华网客户端新媒体平台“新华号”
近日，四川省教育厅发布四川省职业院校“三全育人”典型学校拟认定名单。
