#抚州# #抚州头条# #了不起的抚州# 9月30日，抚州市教体局就发展抚州高等教育的建议进行了回复！
网友留言：
过去的几届抚州市领导班子，在抚州高校建设这块取得可喜的成就，这是大家有目共睹的。现在，抚州市新的班子基本就位，祝愿新班子能百尺竿头更进一步。抚州向以“才子之乡”闻名于世。过去靠科举，建国后靠“临川教育集团”的三所中学。未来，要靠的是高校事业的发展。高校事业的发展：一、抚州要有一定数量的高校；二、抚州要有至少一、两所省内前名次靠前的高校。对前者，看到赣东职业技术学院的征地公告，以及江西航空职业技术学院的意向性协议的签订，抚州还是有有希望在高校数量上不落后其他地级市；对后者，看到抚州医学院（筹）的按步推进，以及东华理工大学新校区建设的动态，抚州有希望，但力度需进一步加强。抚州的江西中医药高专，十四五期间，规划升本那院。但据过去发布的信息分析，这所高专很可能升为中医药类的职业技术学院。这种趋势，可能是受限于现在全国高校升本建院的大环境使然：教育部控制或提高升本建院的门槛和条件；全国以及江西高校的布局使然；以及江西中医药高专，是抚州市属高校的性质，这些先天条件，可能促使江西中医药高专不得不升为职业技术学院。但升为职业技术学院将在相当程度上限制江西中医药高专的发展空间，并进而影响抚州市高校层次的提升。基于此考虑，本人建议，抚州市委市政府，与东华理工大学进行协商，双方进行高校资源的整合：1、东华理工大学释出抚州师范学院，返还为抚州市属，使抚州师范学院与抚州幼儿师专进行合并，成为独立的抚州师范学院。现在东华理工大学抚州师范学院好像已经有硕士授予权，未来不久甚至可以升级为抚州师范大学。这同时解决了抚州幼儿师专的升本问题，又使抚州拥有市属独立的师范大学，对抚州高校事业的发展大有好处；2、抚州市置换江西中医药高专，交由东华理工大学合并为其医药学部。（1）现在，全国范围内许多理工类院校都在筹建医学部。省内江西科技师大、江西师大、江西科技学院，都有或正筹建医学部。东华理工大学，要进一步提升其高校层次，成立医学部，是非常不错的正途。而抚州的江西中医药高专，有近千亩校区，有附属医院，有已经打下的学科基础，如果并入东华理工大学，对东华理工大学发展医学部，是一个不错的选择；（2）江西中医药高专要想独立升本建院，存在许多条件要求。要想升本建院，或者未来升硕，这在高校的雁阵秩序中很难。但并入东华理工大学，另避蹊径则完全是可能的。这样，抚州的高校层次将大幅提升。请领导思考，为抚州未来的高校发展，再立新功
抚州市教体局回复：
市委市政府领导高度重视高等教育的发展，主要领导亲历亲为、高位推动，我市高等教育呈现出加快发展的势头。目前，东华理工大学抚州新校区建设的前期工作已经就绪，即将开工建设；南昌大学抚州医学院办学体制改革稳步推进并通过省厅本科设置评估；东华理工大学长江学院经教育部和省政府批准已成功转设为市属公办赣东学院；三所高职高专院校提质扩容工作有效推进。抚州高教园区建设正在稳步推进，赣东学院、江西航空职业技术学院、赣东职业技术学院（暂定名）已落户和签约落户抚州高教园区（后续还将引进6-7所高等院校），南丰县正积极筹设江西人工智能职业技术学院。为了推进高校内涵建设，市政府已规划将抚州医学院（混合所有制）、江西中医药高专（公办）、抚州职业技术学院（公办）等3所院校升格为本科院校，设立赣东职业技术学院（民办）、江西人工智能职业技术学院（民办）2所院校和江西航空职业技术学院（民办）在抚州设立分校，向省教育厅申请列入江西省“十四五”高校设置规划。经过3-5年努力，我市将形成专科、本科、硕士、博士学历教育纵向贯通，综合型、应用型、技能型多种类型院校协调发展，政府举办、社会力量举办及混合所有制院校相互促进的高等教育发展格局。
您提的建议，体现了对我市高等教育的缜密思考，彰显了对我市高等教育的深厚情怀，饱含了对我市高等教育的殷切希望。我们有理由相信，只要有更多的有识之士关心、支持，抚州高等教育的明天一定会更加美好。现根据您提的一些建议，作如下说明：
1.关于您提出东华理工大学将其师范学院释出返还给抚州市为市属院校，并与抚州幼师高专合并适时升格为抚州师范学院的建议。原抚州师专并入东华理工大学后，经多年发展已经融入东华理工大学，成为东华理工大学不可分割的有机组成部分，其高招投档录取线高于其他设区市本科院校师范类专业录取线，生源质量较高，目前发展得很好。东华理工大学抚州新校区建成后，其师范学院将设置在抚州新校区。目前，国家对高校的非独立设置的二级学院没有相关剥离、独立设置为公办本科院校的鼓励政策，我们认为东华理工大学师范学院继续留在东华理工大学更有利于其发展，更有利于发挥其为我市乃至全省、全国培养本科层次师资的重要作用……！
抚州市实验学校的学区范围要重新规划？有网友向抚州市教体局咨询，抚州教体局答复：抚州市教体局起草了《抚州市义务教育免试就近入学市中心城区城南学区调整方案(征求意见稿)》，下—步将按程序进行组织论证和听证等环节。待相关方案正式出台后，将在官方网站和相关媒体上及时公布。
随着抚州市第二实验学校新建和金巢实验学校扩建，9月将投入使用，新的学区范围将重新规划，好紧张啊！据说迎宾大道以北全部划入其他学校，不知真假，拭目以待。#抚州头条# #抚州教育#
临川一中实验学校还是民办了，昨天抚州教体局官网出了这条消息。
关于临川教育集团三所民办学校更名的公告
根据教育部等八部门《关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》（教发【】9号）文件精神，民办学校或“公参民”学校名称中不能含有公办学校全称或简称。为此，我局依法依规对临川教育集团三所实验学校进行了更名并公开，抚州一中实验学校更名为抚州市行知学校、临川一中实验学校更名为抚州市临川一博中学、临川二中实验学校更名为抚州市临汝中学。此次更名与学校转设无关，学校办学性质和类型不变。下一步，我局将依法依规有序推进“公参民”学校转设工作，相关进展我们将及时向社会公布。
谢谢您对抚州教育工作的关心支持，如有疑问，可咨询抚州市教育体育局基教科，联系电话0794—8237502。
抚州市教育体育局
1月21日
#双减# 【江西省抚州市东乡区多措推进“双减”有效落地——守好课堂主阵地 延时服务显温度】
走进江西省抚州市东乡区第七中学校园，迎面看到的是丰富多彩的课后延时服务课程，粘土、绘画、折纸、手语操、数独等各种各样的延时课自主课程，极大培养了学生的兴趣爱好，丰富了学生的校园生活。黎圩中学的舞龙灯，一群舞龙少年利用节假日进企业、进乡村表演，博得阵阵喝彩。
这是东乡区开展课后延时活动、落实“双减”政策的缩影。近年来，东乡区把落实“双减”作为解决人民群众“急难愁盼”问题的重大民生工程，按照“一体两翼、堵疏结合”工作思路，从建立“双减”工作机制、加强“五项管理”、强化培训机构治理、开展课后延时服务等方面推动“双减”工作迅速落地，让学生回归校园，让教育回归本位。
东乡区印发《东乡区义务教育阶段学校“双减”工作实施方案》《关于加强中小学生校内课后服务工作的实施意见》等文件，成立“双减”工作领导小组和工作专班，定期召开工作进度调度会，安排专班负责巡查检查工作，领导小组成员单位确立了联络员，做到责任到人、任务上肩。区委、区政府主要领导先后就“双减”工作作出批示，经常了解“双减”工作进展情况。
“双减”政策对教学质量、服务内容提出了更高要求。全区各中小学坚持站稳守好课堂主阵地，紧扣教学目标，积极开展教学研究活动，通过学科备课组集体教研，形成行之有效的教学设计、教学课件等，扎扎实实地提升课堂教学效果。北港小学至学年度开展青年教师各学科大比武课、送课下乡交流等各种教研活动累计30余场次，通过送课、随堂听课、骨干教师展示课和青年教师比武课、师徒结对等形式，助力青年教师提高上课质量。
为抓好“五项管理”，东乡区印发《东乡区教体局关于落实“五项管理”工作方案》，召开了专题调度会和研讨会，并把“五项管理”纳入了开学工作督查和学校年度督导考评重要内容。各学校采取多种有力举措、开展各种活动，加强对学生的作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项”管理精度，减轻学生负担。尤其针对作业管理，大部分中小学校都能严格执行教育部及区教体局相关文件精神，分类明确作业总量，小学一、二年级不布置家庭书面作业，在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
推行延时服务有温度是东乡区的执着追求。在全区中心小学以上学校开展课后延时服务，积极与发改委协调确定合理的收费。目前，全区中小学课后服务覆盖率100%，参与学生占全区中小学生100%，服务效果得到了社会普遍认可和广泛支持，有效禁止了有偿补课，减轻了学生校外培训负担及家长经济负担，也激发了学生的学习潜能，培养了学生的兴趣爱好与特长。
经过实践探索，东乡二中形成了“1+N”课后延时服务常态实施路径，其中，“1”为一项作业辅导，“N”指多类社团活动。北港小学推行“5+2”课后服务模式，做到课后服务第一节课进行作业辅导，第二节课开展文体兴趣活动，助力学生素养提高。红星中学利用延时服务时间，深入开展红色教育和劳动教育，成为全省首批劳动教育示范学校。
在治理校外培训机构方面，东乡区构建了区、乡镇（街道、场）、村（社区）三级工作机制，由区教体局对校外培训机构下发限期整改通知书102张、停办通知书6张，严把现有转型的培训机构审批和新的培训机构审批关口。目前，全区校外培训机构由原来的135家减少至68家，实现校外学科类培训机构清零。同时，通过成本调查核算，收费听证等程序，规范全区校外培训机构收费标准。
作者：通讯员 李欢荣
《中国教育报》12月27日第10版 版名：新闻·综合
近日，江西抚州金溪县财政局局长黄云凯被查，值得一提的是，他才48岁，18岁就参加工作了，教师出身。
据了解，他18岁当上了金溪县陆坊乡的小学老师，两年后得到一个机会便离开了教师队伍，进入乡镇里担任干部。
，31岁的他调入到县委担任办公室主任。之后在教育局、财政局，分别担任一把手多年。
没想到从小学教师成长起来的他，辜负了组织多年的培养。
#新媒体人周刊##抚州头条#
#明说真教育#有报道说，3月21日，在宣布肖毅不再担任抚州市委书记会上，他在讲话中还“饱含深情”地说，“回望在抚州的2158个日日夜夜，心潮澎湃、恋恋不舍。”今年5月，副省级大贪官肖毅被查。据称肖毅掌舵抚州期间，曾大力推行数字经济，力图将其打造成为抚州的核心竞争力。他重点引进的抚州市创世纪科技有限公司， 号称要打造亚洲最大的单体数据中心，是抚州数字经济的龙头和名片。随着肖毅被查，该公司披着“数字经济”的外衣，从事虚拟货币“挖矿”的面目，也开始逐渐暴露。
这段应给我们真正的教育人两点启示：一是，所有表达“真诚”的词语都可以被坏人使用，而且往往坏人使用“真诚”词语的能力远远超过真正的真诚的人。这就要求我们在育人过程中，不仅仅要教给孩子们真诚的表达，还要教给他们不能盲目轻信所有真诚的表达，随时防止自己受骗上当。二是，眼下我之所观，不少教育部门和学校，尤其是所谓重点学校的领导，关注设备更新改造和投资项目建设的积极性远远大于抓教师教学，甚至我发现有的教育局和学校请我讲座，主持后即离开，据说是与某某商人谈判去了。不排除这些领导搞硬件配置的纯净感觉，但也不能不说，硬件配置中存在巨大的利益链条和利益输送，相比教育教学，当然硬件配置“有利可图”。这一点就要求真正的教育人，要有拨开迷雾的本事，加强教育系统物资购置管理，尤其是信息化设备、学校改扩建和眼下时髦的什么“人工智能教室”之类承建的管理，环节要细之又细，不给腐败分子机会，尽可能防止腐败事件发生。
之所以说，陶行知先生提出的“学真求真”教育具有强大的生命力，正是因为其在教育事业改革和发展过程中，不断提出新课题、新挑战，让我们去思考、去应对，而不是僵化和一成不变的口号。（图片来源于网络）
#抚州头条# #抚州# #抚州职业故事# #吃喝玩乐在抚州# 2月9日，抚州市南城县委办就教师绩效问题[已回复]#南城#
尊敬的领导，
您好，我是一名上岗的教师，对于绩效问题，有几点疑惑，还希望县领导能为我解惑。第一，，我上了全年班，理应当绩效是三万三，但是绩效只发了6000。不太清楚期中缘由。第二，去年暑假发的3000是绩效，还是绩效？第三，其他县城上岗教师发的都是全年绩效，只有我们县城只发了6000，又是什么原因，以上是我的疑惑，已经咨询过教育局，教育局说是文件要求，文件要求的话，能公示给我们看看吗，县领导，希望您能为我们解解疑惑，谢谢您！！
回复
南城县委办
尊敬的网友：
您好！您在人民网地方留言板反映的问题我们已收悉。现对您反映的问题答复如下：
经调查核实，南城县本次发放的为绩效奖。按上级文件精神，对地方公务员工资津贴补贴进行清理，对地方公务员及事业单位工资津贴补贴的发放进行规范。处于改革的过度期，由于发放了的精神文明奖、综治奖，当时的发放对象为在职和离退休人员；补发绩效奖时按上级文件要求将预发的的精神文明奖、综治奖计入预发数。为了让全县行政事业单位在职和离退休人员过一个祥和的春节，在具体操作细则出台之前，对、新参加工作的人员（含行政事业单位及教师），按人均6000元预发。
南城县将尽快制定本次绩效奖发放的具体操作细则，对全县行政事业单位在职和离退休人员绩效奖发放情况进行结算，多退少补。
如您有其他疑问，可咨询南城县财政局工作人员，。
