我家老大从三四个月开始就没每天给她读儿歌，那时买了好多撕不烂的小书，最开始是我拿着把书上的小狗小猫变成童谣给她说，到半岁以后可以坐的时候就会拿着这些小书，啃一啃、咬一咬，有时也会学着我的样子，看着书啊啊啊的叫。那时候也不懂什么绘本，就知道别人说多给孩子读书，对孩子以后长大比较好。就这样陪着孩子一读就读了8年，到孩子上小学二年级以后，她的识字量再增加，开始自主阅读，再加上家里有了老二，和老大的亲子共读时光也就越来越少了。
老二开始阅读的就比老大晚，因为两个孩子时间和精力还是有限的，老二是一岁多开始阅读的，刚开始就是你还没讲完他就把书抢走了，抢走了自己翻翻或者玩别的，因为姐姐阅读启蒙开始的早，就是在她不会走路的时候，身边就经常会有一堆书，书和玩具是一样的，拿起来玩一玩看一看，所以到了一岁多以后，她已经过了那个最开始对书探索和好奇的哪个阶段，而是很认真地听我讲故事。
但是妹妹开始的晚，所以刚开始可能就没办法坐在那里乖乖的听我讲故事，可能刚讲个开头或者两三页她就去干别的了，或者把书抢走，没关系抢走抢走吧，跟着孩子的节奏，可能她这会是对书的封面感兴趣，或者对书里某个画面等比较喜欢。家长跟着孩子的节奏，不要强迫孩子跟着你的节奏，那样会适得其反。
父母要做的就是她感兴趣时就给她读，每天每天坚持用你的耐心和爱心坚持做这件事，你会看到孩子从一开始的抢书、撕书，到慢慢的听你读书，可能开始只有3分钟，只要你坚持，最后等你把孩子培养的爱上读书这件事时，她会每天缠着你讲，喜欢的一本书一晚上有可能会让你讲十几遍，她都已经会背了，还是让你讲。
你前期的坚持和付出，在孩子上小学的时候，你会轻松很多，而且孩子每天都会给你不一样的惊喜，因为读书多，孩子的语言表达能力会特别好，经常会金句频出。你每天给她读书，不说多，一天一本书，365天就是365本书，况且孩子养成读书的习惯后，每天不只读一本，最后会变成你给她讲条件，可不可以少读两本，因为妈妈太累了。
我家老二也是从最开始的抢书，到现在三岁多，每天晚上都要讲个四五本，而且很多知识和道理他都是从故事书里学到的，而且在讲故事时，它会不停地问你为什么？孩子在你给他讲故事时，不停地问为什么？说明他很好奇、他在思考，一个有着好奇心和思考能力的孩子，以后上学他也会思考，而不是直接接受收老师的灌输的答案，而会去思考为什么会是这个答案？其实每个孩子生来智力差别并不大，可是为什么后期上学，有的学习成绩不错，有的却什么都学不会呢？就是因为有的学生在老师讲课的时候，他一直在思考。
而且孩子在读书时，他也会想像，会想象自己是书里的主角，这个时候他的想象力越来越丰富，你给她讲关于圣诞的主题时，他会想像圣诞老人给她送礼物的情景。每天读不一样的书，他就会想不一样的画面，思考不一样的问题，同时他的大脑也会建立不一样的链接。
在给孩子读故事时，要观察孩子对哪些东西感兴趣，找他感兴趣的哪些类型的书讲，因为每个孩子的兴趣点都不一样，我家老二最开始就是对所有有类似爸爸妈妈图案的书感兴趣，只要有爸爸、妈妈这样人物形象的书，或者是一家人的书，他都喜欢。就像我们常说的萝卜白菜各有所爱，既然是给孩子讲故事，就要根据孩子的需求，找她感兴趣和他喜欢的书来讲。
父母要做的就像种庄稼一样，默默地耕耘，最后一定会有你意想不到的收获！坚持每天根据孩子的节奏，给她读书，陪她游戏。既培养良好的读书习惯，又能有一段美好的亲子时光。
