1.0-2岁（婴幼儿期）
1岁以内的孩子都喜欢有节奏、有韵律、有韵脚、不断重复的童谣，喜欢听着这样的童谣入睡；喜欢看书里小baby的图片，稍大一点的孩子看到书里的动物喜欢模拟动物的声音；2岁左右的孩子喜欢反复反复地读同一本书，会不断在心里或嘴里念叨喜欢的童谣，喜欢用书里的名字称呼现实中的事物。
羽熹童书给家长的建议：阅读从0岁就开始了，父母、祖父母、年长的哥哥姐姐、保姆都可以抱着小婴孩给他读书，睡前故事应该成每天惯例，谁讲不重要；用书包围小婴孩：布书、硬壳书、泡沫书、浴室书等等；反复反复反复给小宝宝读他喜欢的书，别嫌烦。
2.3-4岁（学前期）
这个阶段的孩子有强烈的独立意愿，凡事都想自己做，喜欢自言自语，自己唱歌，念叨没有什么实际意思的话；喜欢跟自己想象中的人物交朋友；喜欢民间故事胜过仙女魔怪故事；开始对字母有兴趣（英语母语孩子的特点）。
羽熹童书给家长的建议：有条件的话可以给孩子建家庭图书馆；坚持睡前故事；给孩子纸笔、黑板让他尽情写写画画；在孩子的东西上贴挂上他的名签。
3.5-6岁
喜欢动物的故事，尤爱恐龙；喜欢王子公主故事，仍然喜欢民间故事，开始有点儿喜欢仙女魔怪故事，并认为仙女魔怪是生活在很久很久以前真实的人物；喜欢句型重复的故事，如《Brown Bear Brown Bear》这种故事；开始喜欢看简单的非故事类图书；喜欢绕口令；有时会分不清什么是真实的事，什么是虚构的很象是真事的故事。
羽熹童书给家长的建议：扩大家庭图书馆；跟孩子玩“你先给我读，我再给你读”的游戏；背诗、童谣时中间停下来让对方填空；讲孩子熟悉的故事时中间停下来让孩子继续；和孩子一起写自传，或别人的传记，让孩子口述家长记录，或家长写出主干，让孩子填空。
4.7-8岁
对仙魔故事的兴趣达到顶峰；开始对反应现实生活的故事发生兴趣；能理解复杂的故事情节；开始喜欢章节书，认为图画书幼稚，是小宝宝的爱好；喜欢猜谜和笑话；喜欢跟运动有类的书；开始自主阅读，并主动选择自己喜欢的书；喜欢信息类图书。
羽熹童书给家长的建议：虽然孩子已经开始自主阅读，仍然要坚持亲子共读；让孩子给小弟弟小妹妹读书；鼓励孩子写日记；和孩子一起编写故事；鼓励孩子给他喜欢的书的作者写信；让孩子以他喜欢的书里的一个角色的身份给另一个角色写信；鼓励孩子写自己的心愿单；和孩子一起看菜谱做菜。
5.9-10岁
喜欢系列书、信息类书、吉尼斯世界纪录之类的书；喜欢奇幻类故事，喜欢自创仙魔故事；喜欢大团圆结尾；喜欢名人传记、传奇、冒险故事；笑点比较清奇。
羽熹童书给家长的建议：带孩子去图书馆；让孩子给自己朗读一本书的部分篇章；鼓励孩子自己写书、编仙魔故事。
6.11-12岁
喜欢系列书；喜欢少儿杂志；喜欢生存冒险类故事和惊悚故事；开始喜欢科幻故事；喜欢看主人公是比他们年龄稍大一点点的人物的现实故事；喜欢英雄传奇。
羽熹童书给家长的建议：把你想你的孩子读的书送给孩子的朋友；订阅少儿杂志；送孩子他喜欢的英雄、偶像的传记；跟孩子讨论你喜欢的书；和孩子一起看由他读过的书改编的电影。
文中图书羽熹童书有售
