很多父母都有给孩子读绘本的习惯，但也有些父母深感疑惑，绘本就这么薄薄的一本，图画少字数少，一会儿就读完了，孩子好像什么也没学到。而且绘本也不便宜，不知道绘本的价值在哪？
其实要读出绘本的“价值”，我们首先要知道绘本对孩子成长的重要性，其次要掌握一定的阅读方法，然后运用方法把绘本的价值读出来。
绘本对孩子来说是一个特具魅力的语言世界。它可以给孩子带来欢乐，带来力量，带来智慧。它是大人与孩子沟通的桥梁，让父母与孩子的心灵走得更近。
所以父母们应该珍惜每一个与孩子共读绘本的时刻，亲子共读绘本的3个步骤：
听——启发孩子的感知力
“日本绘本之父”松居直说：如果把孩子经历的一件件事情比喻成最终会孕育出知识和智慧的种子，那么各种情绪和丰富的感知力则是让这些种子茁壮成长的肥沃土壤。“
我们不能未开垦土壤就急于播种，把各种知识急急地撒给孩子，那么这些知识也难以在孩子心里扎根成长。
所以我们应该先去耕耘，先去培养孩子丰富的感知力，然后再去播种。正如我们读绘本的时候，不要急着把知识灌输给孩子，而要以一种平和放松的方式去叙述。让孩子自己去感受、去领悟。
比如有些孩子听绘本《螃蟹的生意》的时候会乐得哈哈大笑，这就是孩子的真实感受，他体会到其中的幽默和趣味；听绘本《月夜鲸鱼》的时候，孩子们又感动流泪，到鲸鱼长大后去寻找爸爸，他们又领悟到它的勇气和坚强。
看，这就是孩子感知力的开发与情绪的丰富，孩子感受越深，他思考就会越深，这种情感的种子就会在他心里的土壤上扎根成长。
看——用孩子的眼睛看世界
大人和孩子看绘本的角度是不同的，大人可能会更关心孩子从绘本中学到什么，而孩子在乎的是快不快乐？
能从绘本中获得乐趣，才是孩子喜欢读绘本的真正原因。比起那寓意深刻的文字，孩子更喜欢那色彩丰富的图画，他们喜欢用自己的语言去理解图画中的世界。
他们幻想中的图画故事可能会与绘本描述的文字意思有所偏差，但那却是孩子充满童真的世界。父母不必刻意去纠正孩子，不要剥夺孩子自己阅读的而获得的乐趣。
能够从阅读中获得快乐的孩子，更容易爱上阅读，所以父母应该尊重并给予孩子自己看书的权利。
讲——与孩子共读交流
父母把绘本上的故事用自己最美好的语言表达出来，父母表达得越快乐，孩子获得的快乐就越多。大人和小孩子都能从绘本中获得收获快乐，这就是亲子共读的最高境界。
而读后的亲子交流环节，是父母最不应该忽略的。读完绘本后，父母可以问问孩子喜欢绘本中的人物，以及最喜欢父母读的哪个环节。
父母可以以此了解的喜好，和通过孩子的感受，去改进自己读绘本的方法。
通过启发孩子的感知力，亲子共读的方式，让孩子获得更丰富的阅读体验和快乐，从而爱上阅读。
