对于幼儿阅读问题，家长们存在不同的看法。
家长1认为：幼儿阅读应该从小做起，抓住孩子语言和行为发展的关键期。
家长2认为：我家孩子才2岁多，不认识字怎么阅读嘛！
家长3认为：我给孩子买了很多卡片和绘本，平时有时间就给孩子读。
家长4认为：幼儿阅读应该是幼儿教师的责任，我们家长很多都不懂，就没有必要让家长教了。
家长5认为：亲子阅读不仅可以促进亲子感情，还可以培养孩子的语言表达能力。
家长不同的看法，在几年后，幼儿的差距到底有多大呢，
幼儿1：小普3岁，家长经常给孩子读绘本，卡片书籍，现在小普已经能够看清楚指出奥特曼的名字，并把自己的意思熟练进行表达。
幼儿2：小琪今年4岁，平时十分喜爱看动画片，但不爱好看书，家长反映孩子从不在家看书。
幼儿3：笑笑4岁，平时喜欢独自看书，已经开始通过拼音进行识字学习，掌握了常见数字和字词。
幼儿4：艾艾3岁的时候，阅读绘本十分开心，但表达不清楚，通过阅读一年绘本和故事书，已经可以熟练表达自己意思，给家长讲故事。
幼儿5：珠珠6岁，平时总是要家长监督进行阅读，识字量较少。
幼儿6：妞妞6岁，已经学会拼音，阅读时，基本上可以阅读不带拼音的书籍。
幼儿7：东方读小学二年级了，已经阅读了80多本书籍。
为什么有的孩子9岁了，还不能够通过拼音进行自主阅读，而有的孩子5岁就已经可以熟练阅读格林童话等书籍？
这其实和幼儿的早期阅读有关，有研究发现，5岁以前是幼儿语言发展的关键期。
幼儿期的幼儿已经可以通过简单的读物进行阅读了。
当然，幼儿阅读不仅仅是家长给孩子读绘本，或者让孩子自己阅读，正确地应该是家长引导孩子进行阅读，并培养孩子的阅读习惯和思维。
有研究发现：不爱阅读的幼儿，通常都有不良阅读习惯，比如说撕书，扔书等行为。
防止幼儿不良阅读习惯的产生，需要了解幼儿阅读的喜爱，孩子喜欢，才会爱上阅读。
那幼儿的阅读有哪些偏好呢？
到底幼儿喜欢怎样的阅读，偏好哪一类书籍呢？
一般来说，1岁多的婴儿，家长们通常给孩子买一些小卡片，小短故事，以及有声读物。
2岁多的幼儿开始看简单的绘本和故事书，比如说小蛇散步、蚯蚓日记，小猪佩奇等。
绘本作为早期阅读的主要读物，是一种以图画为主，配有少量文字的图书。
多数幼儿对绘本图书有着强烈的阅读兴趣，喜爱色彩明亮、鲜艳、丰富的绘本图书，偏好异形、有互动折页或发声游戏区的绘本图书，倾向于阅读科普、故事和绘画类的绘本图书。
所以说，家长们要根据幼儿的偏好为孩子购买合适的书籍。
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