语言文字运用，是交集双方共同创设的一种交际环境、交际气氛。在学会怎样把握语用前，还应首先学会一些语用的基本技巧。
1.静坐训练
在集体活动中，静坐而注意力集中的听讲是每个儿童首先应学会的交际能力。训练可采用在集体中指导并控制某一发育迟缓儿童静坐、听讲的方式。训练前先将要求向被训儿童讲明，然后采用正强化的方法，鼓励儿童完成训练。
2.目光接触
说话时应看着交际对方，这是起码的礼貌要求。但发育迟缓儿童的目光很难与人接触，因此，在训练师每次与发育迟缓儿童交谈时，都应要求并时时提醒发育迟缓儿童与谈话者做目光接触，接受语言刺激并回应刺激。
3.忍耐训练
交际结果或过程有时会使人不悦，因此每个人都必须具有社交的服从性和忍耐社交挫败的能力，此训练对发育迟缓儿童尤为重要。训练可采用集体讨论或个别交谈的训练形式。在集体讨论中由训练师给出讨论话题，并掌握发言顺序，对随意插话的行为训练师要予以严厉批评；同时对被训练儿童的发言训练师也要控制，并指出不足。但此项训练要注意以保护儿童发言的积极性为前提。
4.礼貌训练
让发育迟缓儿童学习礼貌和良好的社交礼仪，能够听从指令做一些简单的事。此项训练可在随机教育中进行，也可通过讲故事、编排小型场景等方式进行。
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