在以往来说，网络授课只能是学校课堂的补充，不会是教学的主要方式，对学生的学业起到查漏补缺的作用。但是现在的情况，“停课不停学”，选择网络授课也是一种不得已的办法，毕竟这是减少学生群体聚集，有效控制疫情扩散最有效的方式。现阶段的主要任务是对疫情的控制，防止交叉感染，实行网络教学也是一种积极的应对方式。
网络授课的弊端
现阶段的网络教学主要有两种方式，一是学校老师在线上授课，另一种是教育机构配合相关部门及学校要求免费开放网课。
不管哪种方式，网络教学都有较为明显的弊端，比如缺乏师生互动，学校效果差，老师无法有针对性地进行辅导，授课效果会受到设备、网络信号等客观因素的影响，学生长时间盯着电子屏幕容易近视、缺乏监督的情况下，孩子容易受网络游戏的吸引等。昨天网上反馈的上课效果来看，不少学生确实很难集中注意力认真跟随停课，缺少了课堂纪律的约束，上课的效果很有可能大打折扣。
网络授课的优点
当时网络授课的优点在这段时间也非常容易凸显出来，首先是不受时间地点的限制，现阶段减少学生聚集是减少疫情扩散的有效方式，在不方便出门的情况下，学生在家也能学习，效果如何暂且不论，但是试想，如果不安排课程，学生在家可以做的事情有哪些？安排合理的家长，自觉性强的孩子也许能过得很充实，但是绝大部分孩子是需要一定指导和约束才能够坐下来学习，不然绝大部分时间都会流向手机电脑游戏。
其次是教学视频可以反复观看，利于学生和家长自行查漏补缺，也可以反复学习，加深印象，巩固知识。同时网络课程内容相对丰富，利于学生拓展知识，开拓视野。
第三，现阶段个教育辅导机构的网络课程基本都是免费向全国中小学生开放。在现阶段来说也算是一种有利之处吧，毕竟换着别时，不少机构的网络课程收费并不便宜。并不是说大家都占了多大便宜，只是想说，对于愿意学习，能够好好利用网络课程的同学来说确确实实获得了实惠。
当然从另一个角度来说，不管是有意还是无意，不少教育机构也可以对自己的网课做一个广泛的推广，今后如何选择，还学要家长和学生慎重。
网络课程无法取代课堂教学
网络教学与课堂教学最大的区别，就是课堂氛围，学生坐在教室里，会有一种无形的压力约束着孩子的行为，也就是课堂纪律；老师与学生的互动也会促进学生把注意力都集中在学习上，网络教学最大的局限就在于不确定性，跟学生个人的自我管理能力有直接关系，而课堂教学能够在很大程度上弥补这一点，特别是中小学生自我管理能力不强的情况下。
现阶段的网络教学是为正式开学后的教学做准备
因为疫情的影响，目前中小学基本都推迟了开学时间，具体时间还待定，也可以预见，本学期的学时极有可能会比较短，不排除缩短暑假的可能，但是学校和老师不得不未雨绸缪，正式开学后很有可能需要较快教学进度才能完成教学任务，现在阶段进行网络授课，并不是说开学后就不教不学了，只是进度会加快，所以对于学生来说，跟随进度保持学习是非常必要的，以免后期跟不上节奏。
效果如何还在于个人掌握
当然网络教学的效果必然千差万别，有这项安排可以服务到大多数学生和家长，效果如何，关键还是在于家长的监督以及孩子的自觉性，这也只是当下的权宜之计，并非长久之策，它的缺点应该不会放大到大家所担心的程度。如果真的担心，这段时间家长也不方便出门，完全可以把时间和精力多花在对孩子的监督也引导上。
