千万不要小瞧小朋友们的智商。
为了方便小朋友学习，家长给了小朋友一个手机，并且约定好了：“只能用于学习，不能用于玩耍和游戏等。我们相信你能管好自己，如果管不住自己的话，我们就会把手机收回来”。小朋友也“嗯嗯”着，点头如啄米似地答应了。
过了一些天，发现小朋友慢慢变安静了，喜欢呆在自己的房间里，半掩房门，也听不到玩玩具的噪音了。家长对此产生了怀疑，很是好奇，但是还没有怀疑到手机上面。并且家长每次抽空检查手机的时候，发现确实没有安装游戏APP，查看浏览器上网记录，也没有发现异常的上网行为，更是百思不得其解。
有一天，家长决定突袭，忽然走进去的时候，就看见小朋友趴在床上，头朝门口，似睡非睡。家长就问：“在干嘛呢？”小朋友居然用了一个成语：“无所事事噻。”但是表情之间明显有些不自然。
娃呀，你还是太嫩了，咱们也是过来人，你的表情和板眼儿咱们都懂。于是果断检查现场，在身旁发现手机一部。打开手机，再次检查APP，还是没有游戏软件；检查浏览器上网记录，仍然没有异常。检查当前活动程序，就只有微信开着，聊天窗口没有异常。
我还不信了我！把微信往下一划，拉出顶部的小程序，吓了一大跳！密密麻麻的小游戏，几百个！我的妈呀，这些天你都干了些啥！果断收回手机。以后只有需要时临时使用。
通过这个事情，也得出几个结论：
一、手机是把双刃剑。
手机本身是个好东西，随着时代的发展，它是个必需品，它确实能给我们的学习、工作、生活带来很大的便利。对于小学生，可以用于查阅知识，也可以用于与人交往和沟通。但是如果使用不当，结果就会适得其反。所以，既不能因噎废食不让孩子使用手机，也不能任随孩子乱用手机不加控制。
二、信任不能替代监管。
信任归信任，不能代替监管，尤其是对小孩子。连上班以后的成年人都有的管不住自己，更别说小孩子了。所以，在信任孩子，给予孩子自主管理自己机会的同时，必须做好观察、检查，对于能管好自己的孩子，可以充分放权；对于管不好自己的孩子，家长就必须介入纠偏！
三、不要小瞧小朋友们的智商啊。
看，小朋友先后用了几个招数：一是隐介藏形，晓得开静音；二是迂回曲折，不直接使用游戏APP或浏览器；三是预留退路，晓得趴着，一旦被发现立即假装睡觉；四是时刻戒备，晓得头朝着门的方向，随时发现情况；五是避重就轻，被发现了居然假装承认自己“无所事事”，企图蒙混过关。
现在当家长真不是个简单的差事，不但要上通天文、下知地理，还要精通兵法谋略。但是没办法，为了孩子，也是拼了。
