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家庭 社会对孩子的教育是一种不可替代 也是无法替代的的责任

时间:2022-10-02 19:08:00

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家庭 社会对孩子的教育是一种不可替代 也是无法替代的的责任

俗话说;“父母之心,人皆有之,”然而,却有人说”父母常失”在不能己于媚子。”现在大多数家庭是三口之家,家长以子女为中心,子女就以自我为中心,于是就出现了“小皇帝”,”小公主。”有人说;“学习不好是次品,身体不好是等外品,思想不好是危险品。”从家庭教育的角度来看,这话有一定的道理,问题是,人人都会说要重视家庭教育,但又有多少家长的家庭教育效果能尽如人意呢?我们倒是想听到有不少教育失败的家长在人前感叹,感叹现在的孩子难以调教。

其实孩子并非是朽木不可雕,如果你的教育得当,善于运用家庭温馨的说服。还是可以达到效果的。

现在的孩子大都比较任性,而父母也往往将此规为不听话去理解。家庭教育的起点出现了问题,冲突就不可避免,有一位高三女生的母亲就是有体会,她说:”不知从什么时候起,自己的女儿养成了边听音乐边做功课的习惯,而父母亲都是"一心不能二用"的信徒。苦苦规劝,但收效甚微,最后只得采取措施把女儿的音响强制性搬走,结果女儿的成绩不升反降。

没办法,这位母亲只好请教同办公室的王会计,王会计在教育子女上称的上是行家,有许多独到的见解。果然,王会计的回答是不要急着对孩子实行家长权威制,当孩子长大,开始走向独立的时候,父母要尊重孩子的想法,思想,爱好,甚至某些超常规的习惯,要多理解,少指责,多用说服引导代替否定。

这位母亲回家后又把音响搬回原处,再看看女儿听着音乐很快就沉浸在写写算算中,她微笑着看了一会儿,然而故作玩笑的把音响关掉,女儿立即大叫起来,母亲摇摇头,又把音响打开。

到晚上吃饭时,母亲便对女儿说;“为了你能更好的学习,我把音响又搬回你的屋里,但愿这音响不仅对你的学习有所帮助,那你进入考场也有所帮助。”

女儿噎了一下,没说什么,却若有所思,临高考之前她自己主动把音响从自己的屋里搬出来。

这个事实告诉我们,做家长的,教育子女虽是责无旁贷,但按照家长的意志强行实施,强迫只能适得其反,最好的方法是尊重对方开始。采用温馨的说服,让他们自己去感受什么是对的,什么是错误的。

更新过去老套的家庭教育观念,把重心移向以培养创新精神和实践能力方面,发扬家庭民主,信任孩子,尊重孩子,理解孩子,使孩子明辨是非,大胆的去做自以为正确的事情。把孩子培养成有理想,有道德,有文化,有纪律的自觉性高的人。以适应未来社会的生活。

把握好说服的原则:一,要循序渐进,量力而行,不要要求太高,操之过急,欲速则不达,揠苗助长,不仅无益,反而害之。二,因材施教和全面发展相结合,既要重视孩子的个性和特长的发展,又要重视各方面素质的协调发展。三,家长的教育态度要一致,要一以贯之,而且要与学校教育保持一致和统一。四,表扬奖励与批评惩罚相结合。

交流家庭教育信息和家教经验教育,研究家教中的新问题,家长学校应在沟通学校教育与家庭教育方面做出更大努力。这样才能把自己的孩子培养成有素质的新一代。

社会教育的主体是三点,家庭,学校和社会环境,也就是说。对下一代人的说服教育,所有社会人都应尽责任。

社会教育法的内涵有三个方面:一是指通过摆事实,讲道理,使学生提高认识,明辨是非,形成正确的成长观点。二是通过正面引导提高认识。教育时注意讲明道理,以理服人。三是注意启发自觉,注意对下一代人的疏通和引导。要让下一代人有充分发表自己的意见和看法的机会,做到畅所欲言,又要帮助他们对具体问题作认真分析。让他们从小就能明白社会的善恶是非,知道什么叫“近朱者赤,近墨者黑”,使他们自觉的向进步的事物靠拢。

社会人对下一代说服教育的主要路径是言传身教,也就是说,大人要给孩子做出好的表率,并通过并经常与他们一道参观访问,共同调查,相互交流,讨论等。将一种事物的好与坏进行有目的的对比,开阔他们的视野,激励他们的情感和他们的思想,让他们感受到积极的一面与消极一面,反差之所在。

第一,态度要真诚,现在的孩子都具备了与大人交流的动机和信心,孩子们的交际意识的发展必然对情感,意愿。先要求他们从心底里渴望与长辈真心面对沟通,因此作为社会人,不管你是什么职位,面对孩子都应该把真诚化为一种具有人格魅力的数字,在表述的语言方面要有一种育人导向的自然影响力,坚信你能引导孩子不断进步,对此满怀责任心。

第二,地位要平等,孩子要求平等的对象不仅是他们的同辈,也包括他们的长辈。这一点并没有什么过分。由于孩子对平等的权利色彩的浮面感想,又规划出对师生关系的感应,家庭两代人的感应,社会与校园的感应等等,因此,作为长辈,社会人因自省认知,实现两代人之间朋友般的互助和同志般的协作与对话,进而通过说服避免孩子同辈之间的畸形的比较心理,滋生不健康的心理不平衡。

第三,语言要充满希望,希望是一种能够满足人们爱与归宿需要的情感体验。每一个孩子都希望长辈把自己看作希望所在。在诚挚的心田中都保存着一快播撒希望的自留地。因此,社会人在说服下一代时,要善于针对不同学习层次,性格特点的孩子指出长短,点明方向,寄予希望,表达希望,从而使他们能够体验到希望之情,看到自己光明的前途与美好的未来。

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