“李老师，您现在方便接受采访吗?”
“李老师，您现在有空吗?方便回复一下问题吗?”
“李老师，是否方便看一下这个专业词汇的表述有没有问题?”
……
刚刚说完几句话，又匆匆挂断了电话。9月11日联系上李伟以来，记者听他说得最多的话是“不好意思，不好意思，真的太抱歉了，这几天实在是太忙了”。
在患者面前，他是最美的天使;在藏族学生面前，他是最好的格拉(师傅);在疫情发生时，他是勇敢的逆行者……这就是李伟，蚌埠医学院教授、诊断教研室主任，蚌埠医学院第一附属医院呼吸与危重症医学科主任，忙碌奔走在临床、教学工作前线上，手上不停，脚下不歇。
守好“一段渠” 种好“责任田”
“从事医疗工作或临床教学最重要的就是奉献和责任。”李伟常常这样说，也一直这样做。科室分亚专科，他毅然选择了在当时最具挑战性、属于“吃力不讨好”的介入呼吸病专业。临床的摸爬滚打，二十余年的从教之路，他始终把誓言刻在心中，厚置党员本色，坚持用饱满的热情投入到工作中。以来，他所带的介入呼吸病团队先后开展了六项临床创新技术，一定程度上填补了我省介入呼吸病技术空白。同时，他还参编了两部呼吸介入相关的全国级专家共识的撰写，目前是我省介入呼吸病专业的领军人物。
除了忙于临床工作，教书育人也是他工作的重中之重。手术后再累，只要站上三尺讲台，他立即精神饱满，专心讲好每一节课，因为他知道，作为教师，除了授业解惑外，更需要用以身作则感染每一个学生，发挥出榜样作用，守好“一段渠”，种好“责任田”，为祖国培养更多的合格医学生。
“虽然在学业上李老师对我们很严格，但是在私底下他是一个很亲和的人”“李老师对待每一件事都很严谨，这种工作态度深深影响着我们”“李老师很专业，有不懂的问题他都会耐心地给我们解答”……在李伟所带的历届研究生看来，他是出了名的严格，如只要不出差，每周必须召开研究生实验结果汇报和读书会。正是这种严谨的作风感染了一届届研究生，也涌现出了一批批优秀学生。过去五年里，他所带研究团队取得了丰硕的科研成果：获省科学技术进步二等奖一项;主持国家自然科学基金、省重点研究与开发计划项目、省自然科学基金等课题9项;发表学术论文30余篇，其中SCI核心期刊发表13篇等。
哪里有需要 哪里就有他
，李伟主动请缨报名参加蚌埠医学院首批安徽省组团式援藏医疗队。“高原地区呼吸病高发，如何让患者在山南市就看好病”成为他进藏后思考最多的问题。通过陆续建立早交班点评、交班后病历点评、交班后读书会和多学科会诊等四个制度，自费购买《协和呼吸病学》多种专著赠送给科室等方式，他所在科室病历质量连续半年位居全院前列。
今年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国。作为党员、科室主任，他率先出击，冲锋在前，主动报名进隔离病房，主动报名参加发热门诊。白天频繁参加蚌埠市和三县的专家组会诊，晚上一头扎进险象环生的发热门诊;为节省防护物质，12小时穿着厚厚的防护服，不吃饭、不喝水坚持到早上;奋战一百多个日夜，穿着防护服为危重患者做肺泡灌洗，让他几乎因为缺氧晕倒在隔离病房……凭借着一份勇气和担当，他带领呼吸科医护团队积极探索抗击新冠肺炎新疗法，建立了比较完善的治疗体系，大大提高危重患者的救治成功率，在我省较早实现新冠肺炎患者清零。
成为国家临床重点专科呼吸病科主任，被授予“全国优秀教师”称号，被评为省新时代教书育人楷模……面对这些光环，他不骄不躁，一字一句地说，“教育的本质是唤醒，是把灯点亮，一个临床教师传授经验和知识固然很重要，但更重要的是引导学生对职业的热情、对生命的敬畏、对使命的担当”。
师者之风，山高水长。这就是李伟，一名对临床医学教育事业倾注全部心血的优秀教师。未来，他将继续用行动描绘出新时代教师立德树人的感人篇章，用医者仁心的职业操守、大爱无疆的家国情怀和对临床医学教育的不倦追求深深影响一批又一批学生。
通 讯 员 陈长翠 本报记者 饶艳琴
