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怎样有效阅读?有这本书就够了

时间:2023-07-22 09:42:34

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怎样有效阅读?有这本书就够了

豆瓣评分 8.4

之所以说有效,而不说高效,实在是许多人认为快速阅读、快速获取一本书的重点就是高效,特别是在媒体泛滥、生活节奏加快的今天,谁还有空对一本书细嚼慢咽?如此高效对以娱乐消遣为目的、或只为获取资讯的阅读是极其有效的,但对于更高层次的阅读——增进心智与理解力,却往往是无效的。换言之,如果你的阅读只为消遣娱乐或获取资讯,那你根本不需要这本书——《如何阅读一本书》。

如译者在译序中所言:

一气读完后,有两种强烈的感觉。先是羞耻。我是个做出版工作的人,成日与书为伍,结果到那个春节前的两个月才知道这本书,到自己四十四岁这一年才读这本书,几乎可说无地自容。之外也不免深感懊恼:如果我在初高中青少年时期,就能读到这本有关如何读书的书,那我会少走多少阅读的冤枉路?

整书结构非常清晰,兼具了实用性、通俗性与艺术性,读来如同听作者在对面谆谆善诱、侃侃而谈。

首先,这是一本实用型的书,给出了许多中肯的建议,帮助读者解决阅读无方的问题。

作者从序言的阅读现状谈起,分四篇讲述了阅读的四个层次。第一篇简单概览了阅读的各个层次,并提出了基础阅读、检视阅读的方法。第二、三篇是全书的重点与核心,花重笔讲授了分析阅读的规则与技巧,并随后给出了针对不同读物的阅读方法,几乎涵盖了所有类型的图书,极具参考与实用价值。第四篇则带来了阅读的终极目标——主题阅读,并再次强调本书的目的——发现对自己有价值的书,运用适当的技巧去阅读,让心智保持活力与成长。

此书循序渐进,层层递推,娓娓道来,用朴素实在的语言,告诉我们详细的步骤及指南,切实帮助我们超越基础阅读,进入阅读的更高层次。这也是一本纯干货书,大量的干货得到了绝大多数人的认同,网上随处可见对本书内容的转载、摘录、分享、以及方法的解读等等。

书中没有华丽的词藻,正是靠朴实无华的文字和详尽实在的讲述赢得了众多读者的芳心,还有最重要的一点,对读者阅读过程中遇到的疑惑与难题,作者总能感同身受,往往刚在心里犯起疑问,作者随后就来解答说明。比如,刚开始接触阅读规则时,心里就想,难道又要记下一大堆条条杠杠?作者随后就说,不用记,学习规则就是为了忘记规则……;当看到主题阅读要同时面对许多本书时,感觉无从下手,作者马上就说到检视阅读的作用,并给出了五个步骤……

此外,书中还对辅助阅读进行了讲授,如何利用个人经验、其他图书、工具书来提高阅读质量,并对工具书使用的利与弊进行了分析与建议,可谓知无不言、言无不尽。

其次,通俗易懂是本书的又一大特色。

文字朴实无华,却又不失生动,为了形象地说明一些规则的产生与应用,作者煞费苦心,运用了大量的比喻。比如,把集阅读与愚蠢于一身的人称之为“半瓶醋”,谈爱阅读却不会阅读的人;将阅读行为与滑雪运动作比喻、比较,谈习惯的养成离不开规则;将一些作品比作一堆肥肉或皮包骨头;把找关键字的字义当作玩拼图游戏;还说,读书好比做生意,作者与读者分别是买卖双方;把找出主旨的过程视作翻译的过程,说明用自己的话说出书中主旨,而并非生吞活剥;阅读论说性的作品时,读者要像一只捕食的鸟,随时伸出利爪……

各种形象的比喻论述不胜枚举,所以,虽是本实用型的书,读来却无晦涩之感,反觉新鲜有趣之味,更是毫无说教之意。这是其它一些同类图书常常以高高在上的姿态是不可比的。

最后,作为讲授如何阅读一本书的一本书,其主题非常明确,结构非常严谨。译序好似一则故事,说到了译者与书、与作者的相遇、相识、相知。序言中,作者更是对当时的阅读现状进行了分析,虽然写得是多年以前,且是西方的情况,但在我们的今天看来,好像说的就是此刻的自己。目录好比是书的地图,可以看出,篇幅得当,标题清晰,非常有条理。纲要一目了然,其实就是每小节的标题。书中包含大量的索引,标注得很详细,同时,附录一中的书单颇具参考价值,附录二里的四个阅读层次的练习与测试可以马上就将理论付诸实践。

本书虽然只有区区不到400页,但是关于阅读的方法讲解得淋漓尽致,在兼具实用、通俗与艺术的同时,又不失广度与深度,可以说此书在手,夫复何求!美中不足的是,由于对“西方传统文化以外的文化并不十分在行”,无论是其中内容还是后面的书单,都没有涉及到中国文化,这是非常遗憾的,但这并不影响其方法与技巧的应用。

本书1940年首次出版即成为畅销书,1970年再次新版依然长期雄踞畅销榜,可谓历久弥新。笔者手中这本是版,12月第36次印刷,可见许多人称之为“阅读圣经”是有道理的。

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正如书中“如何阅读实用型的书”一章所言,任何实用型的书都不能解决实际问题,实际问题只能靠行动去解决。书可以给你很多建议,却不能替你解决问题。

但是,如果你想去记住其中规则,然后按章办事,那就错了,那是套路,读书哪有套路可言?15条规则当然重要,但是,作者坦言,这些规则只是一个理想化的阅读,是衡量阅读层次的理想标准,我们应该努力达到应该达到的阅读层次——懂得依照一本书的特质,运用不同的阅读技巧来阅读。

学习规则是必须的,但学习规则的目的是为了忘记规则,就像我们平时穿衣吃饭、走路奔跑一样,已经是一件很自然的事了,读书也是,也应该是一件很习惯、很自然的事。

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