阅读《时代广场的蟋蟀》初印象
一本薄薄的、大约150页左右的《时代广场的蟋蟀》读完了。合上书，心中涟漪不断，被蟋蟀柴斯特的善良温暖着，又被它勇敢追求自由的果断振奋着——
当柴斯特因为梦游将抽屉里的一张两块钱钞票吃掉一半，朋友塔克鼠劝他逃走时，它却说他们对它这么好，它不能就这么逃之夭夭；
劝它把其余部分吃掉，毁尸灭迹时，它说不希望玛利欧一家搞得不愉快；
劝它把证据放在洗手间，陷害车站的清洁工时，它说不能再给别人乱添麻烦；
劝它将现场搞乱，做成小偷来过的迹象时，它又说这样做给玛利欧家造成的损失更多。
说到这里，你感受到了柴斯特怎样的品质呢？
温暖、友善、自由，使人不断荡起涟漪的经典儿童文学作品，适合八岁以上的读者品读，快到书中再去了解更多的人物形象吧，比如伶俐又市侩的塔克鼠……
#我的生活也是头条# #头条创作挑战赛#
小学语文部编版五年级下学期习作
读后感
爱与关怀
——《时代广场的蟋蟀》读后感
友谊，像一颗糖果，清凉的味道荡漾在心中；友谊，像一朵白云，柔软的感觉存放在心中；友谊，像一颗星星，柔和的光芒闪烁在心中……
《时代广场的蟋蟀》主要讲述了一只叫柴斯特的蟋蟀，在时代广场认识了塔克老鼠和亨利猫两个朋友。它成名后在朋友的帮助下回到了家乡的故事。
读完这个故事，我被他们真挚的友情所温暖了。他们刚刚认识就能一起分享宝贵的食物，互相毫不猜疑。生活中，有许多冷漠的人。他们对别人毫不关心，更不会对别人完全信任。人与人之间充满了猜疑。谁会去在乎一个与自己毫不相关的人呢？我想，生活中我们会遇到各种各样不同的人，但是只要我们热情、真诚的对待别人，一定会收获更多美妙的友谊的。
让我非常感动的还有他们的奉献精神。一次，柴斯特在睡梦中不小心吃掉了半张纸钱。为了帮柴斯特留下来，塔克把它大半辈子的积蓄都给了柴斯特。平时塔克可是爱才如命啊！就算是十分要好的朋友，也会为了帮助朋友把自己最宝贵的东西给他吗？有多少人为了不让自己有损失，不让别人得到好处，而不去帮助朋友呢？真正乐于奉献的人，还有多少呢？没有奉献，怎么会得到友谊呢？我想，如果我们能为别人而做出奉献，那将会收获多少真挚的友谊啊！
这个关于爱与关怀的故事，让我明白了什么是真挚的友情。这个涤荡心弦的故事，温暖了我的内心。我们也要真诚的对待别人、乐于奉献，这样才能收获真正的友情。
近日，接到很多家长发来信息，大致内容是：孩子每天坚持读书，一个月也读1—2本书，但是每次写作文总是非常苦恼，老是写不出来，为什么会这样呢？已经有不下30位家长给我发消息了，我相信还有很多孩子遇到这问题，到底为什么呢？
主要原因有三：
第一点：孩子读的时候，往往以情节为主，换言之，就是知道这个内容写了什么，但是不知道这些内容的前后关系或者文字美。例如：《时代广场的蟋蟀》描写了玛利欧发现蟋蟀的过程，如下他蹲下身，伸出手去轻柔地掀开那一堆报纸，然后一张一张地检视着，再放到一边去。越往下，报纸越脏。最后，手指终于碰到了地面。玛利欧开始在灰尘和煤灰中间摸索了起来。就在这堆垃圾下面，在一个缝隙里，他找到了一直在找寻的东西。这是非常标准的动作描写，也是孩子写作文时，一定会用上的，但是很多孩子读书时，往往就忽略了这些语言。
第二点：读完之后，孩子没有去梳理整篇故事内容的情节，只是简单地读完了。例如：《时代广场的蟋蟀》第2章的内容，故事情节是：玛利欧通过声音发现了蟋蟀，然后把蟋蟀安置到火柴盒中，但是，妈妈不让他养蟋蟀，然而在爸爸的帮助下，最后让蟋蟀安置在报摊的火柴盒里。如果孩子没读完一个文段可以这样梳理和概括出章节的主要内容，我相信孩子的概括能力和理解能力一定会提升。
第三点：没有对孩子进行检测，所以，就不知道孩子对这些内容是否理解了。对于检测，我认为非常有必要，因为可以通过检测来评定孩子对所读内容理解得怎样。
现在，我们设置了儿童文学精读训练营，大家可以一起来参加。
儿童文学训练体验营
【语文的听觉学习积累】六年级上学期期末考试，女儿语文考了98，好几个家长问我在哪个培 训机 构上课。之前尝试性地报过一期课外班，收效甚微，果断放弃。调整思路，让她把时间都用在了看书听书上。我把她看书称为“泛阅读”，天马行空。把听书（以讲解为主，不只朗读）称为“精阅读”，老师带着对某一领域的知识作深入地研究学习，长期积累下来，量变到质变，提高是必然的。
听书是伴随性动作，碎片时间都可以利用起来，吃饭、洗漱、坐车、运动时都可以听，因为时间可以保证，所以对某一领域的东西如果感兴趣，可以反复听，女儿最喜欢平哥的《三国群英传》，一共500多集，她反反复复听了六遍。
让孩子尽早学会用听觉学习，越早学会，越早听起来，积累的时间就越多，特别是语文，积累是王道。
分享女儿听过的专辑：
《读懂诗人才懂诗》（完）
《三国群英传》（完）
《三国群英传之番外篇》（完）
《盛世大唐》（完）
《两宋风云》（完）
《平说文学：我们仨》（完）
《平说文学：城南旧事》（完）
《平说文学：才子都会对对联》（完）
《平说文学：时代广场的蟋蟀》（完）
《平说语文：语文书里的大人物》（完）
《平说语文：中小学语文学习方法》（完）
《平说古文：〈出师表〉》（完）
《平说古文：〈醉翁亭记〉》（完）
《平说古文：〈中小学文言文精讲〉》（进行中）
《平说经典：中小学文学经典导读》（完）
《平说经典：现代文名家名作精讲》（进行中）
《大语文名师团：部编必读名著精讲》《进行中》
《邵鑫：中小学古诗词鉴赏技巧50讲》《进行中》
《窦神来了：经典文言文精讲》（进行中）
任何事情，只要找到了有效的适合自己的方法，就不会急躁，孩子的学习也是同样的，确定了方法，按部就班进行下去，提高就是水到渠成的结果。#教育微头条#
#阅读的温度# 小学生名著阅读攻略：
[微风]1.激发兴趣。兴趣是最好的老师，小学阶段，选择孩子感兴趣的名著开始阅读。比如《绿野仙踪》《时代广场的蟋蟀》《假话国历险记》等，贴近孩子内心，容易进入阅读。
[微风]2.亲子共读。 孩子读名著时，家长积极参与，一起共读。可以孩子读一页，家长读一页；也可以机智鼓励孩子，让孩子给家长读；还可以利用录视频、上传音频形式，鼓励孩子积极阅读。亲子共读名著，孩子更容易接受。
[微风]3.欣赏名著，深度阅读。和孩子了解名著作者、写作背景、欣赏精彩之处、摘抄些好词好句；还可以和孩子一起搜集资料，做一份名著小报；或者画画创作名著中的人物；或者写一篇读后感，多种形式深度感受名著魅力。
[灵光一闪]小学生名著阅读渐入佳境后，可以显著提高孩子的阅读能力，孩子的阅读也会达到一个新高度。坚持的过程虽辛苦，但是果实很惊喜。
昨天风很大，哥哥有些着凉了，鼻炎也犯了，吭哧吭哧的。我回到家的时候，数学作业做完了，正在做语文预习。
《时代广场的蟋蟀》已读完，今天开始读《胡桃夹子》，我已经提前把这本书读完了，并且在书里做了批注。本意是希望他能在看书的过程中，看到妈妈写的批注能有一些思考，为他以后自己写阅读批注做个铺垫。
前一天小字本丢失事件还有后续，第二天早上我接到了老师电话，哥哥在电话里说自己把小字本落在家里了。我跟他说昨晚我们已经找过了，你没有把本子带过来。他不说话了，然后老师接过电话和我说了整个事情的经过。老师把本子拿给他，让他装进书包带回家重写，结果本子被他搞丢了。本子只可能在学校，老师说等会上课的时候再让同学们一起找一找。我们俩共同感叹这个小糊涂蛋，真是让人操心！
下午放学给哥哥打电话，他告诉我本子找到了，在数学老师办公桌上。作为办公室的常客，估计在语文老师这拿了本子，又去对面数学老师那里干了啥，顺手本子也放那了。把两位老师也搞得哭笑不得！
下周开始我又回归到家庭了，一样的挑战，不一样的心态，加油！
每天30分钟，语文成绩从70分到96分的蜕变！！
一位来自安徽合肥的孩子妈妈说：孩子语文其他板块都挺好的，尤其作文失分最多。情急之下给孩子去书店买了很多作文书，让孩子每天花30分钟朗读背诵，可到考试还是丢分多。
后来，偶然在朋友圈认识了解到精读训练，看到有很多孩子在写作打卡提升效果很好；犹豫再三后，决定加入了精读训练，每天都从听、说、读、写、练、记六个方面进行训练，孩子不仅拓展知识面，阅读力、写作力、鉴赏力、表达力也实实在在提升了！
一年下来，孩子足足精读了24本书，不仅阅读理解能力上了一个层次，写作能力更是提升了不少。文章行云流水，文章构造清晰有序，内容优美流畅，时常拿到高分作文！就连语文老师也经常把他写的作文当做范文在班里讲解。
今天我们精读的是：时代广场的蟋蟀第一章
在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市爱的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人——男孩玛利欧。
蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己还成为了震惊整个纽约的演奏家！
三年级短期逆袭，学渣变学霸，孩子每天仅需30分钟！
一位浙江温州的陈妈妈分享：孩子三年级只用了半年的时间，语文成绩从81分提升到了98分，只因坚持一个动作，参加了精读训练。
语文作为主科之一，如果没有打好基础，后边会越来越累。特别是我们都知道有一个词“三年级现象”，就是孩子一二年级成绩都很好，几乎每次都是98分以上，到了三年级骤然降到80分左右。
后来也是关注了小谢老师很久，看到很多孩子打卡和成绩的一个进步，于是抱着试试的心态让孩子参加了一下。每天仅需要30分钟，让孩子在学习完方法之后，运用到做题当中，并且做完题，让孩子来讲解整个章节的思路和结构。慢慢的孩子从单纯的“输入”变成“输入+输出”的过程。坚持了2个月后，发现孩子之前做阅读理解都要扣8-10分左右，这次期末考试只丢了1分。这次之后，孩子学习不但有信心了，还学会了坚持，每天用30分钟进行学习打卡，并且表示会一直坚持到小学毕业。
这位孩子不但通过精读学习了深入阅读并理解文章，而且在打卡的过程中提高了语言表达的能力和逻辑思维的能力，一举三得！
每一章从听、说、读、写、记全方面进行训练，让孩子的理解能力、逻辑能力、思维能力、写作能力、表达能力提升了好几个层次，这让孩子对语文这个科目游刃有余。
今天精读的是：《时代广场的蟋蟀》
第一章塔克
老鼠的名字叫塔克,它正坐在美国纽约市时代广场地铁车站一个废弃的排水管出口上。这根排水管就是它的家。从这儿往后几米、靠墙的地方,可以直通进一个洞穴,不过那儿早已经被塔克到处捡来的纸屑和布条给塞满了。平常,塔克不四下挖宝穴它称做“搜索雪或不睡觉的时候,它就爱坐在排水管的出口上,看着外面来来往往的花花世界嗯,至少是时代广场地铁车站上行色匆匆的这部分世界。塔克把正吃着的那最后一点儿饼干屑吞下了肚,这可是傍晚才找到的一些罗娜唐恩厂的酥饼呢……
我家房子不大，但是书还算多。装修时便特意留了这面书墙。除了客厅这面，每间卧室还有一个小书架。
孩子们最喜欢客厅这面书架，常常随手就取下一本书进入阅读状态。她们给它一个爱称：家庭图书馆。并且自己制定了一些规则，比如看完的书要放回原处，比如要爱惜书。
周末的下午，阳光正好，因为广州疫情原因，还不能随便出行。孩子们一起在家里整理书籍。
大宝说，老师说我们现在要少看图画书，多看长篇了。就比如你给我买的《借东西的小人》《时代广场的蟋蟀》《长袜子皮皮》。
我说，绘本也是可以读的，好的绘本能读到老。
大宝略有遗憾的说，可是我现在不那么喜欢看图画书了。
突然感觉孩子长大了，既有不舍又有欣慰。这里的每一本书都是我精挑细选买来的，并且每一本书都记载了我们宝贵的亲子阅读时光。
大宝又接着说，先给妹妹看。等妹妹也不看了，我们就都捐给贫困山区吧。
这当然是最好的归宿。
#情感# #亲子教育# #读书#
应友友的强烈要求，三年级推荐书也来了[偷笑][比心]都是我们老师推荐的，孩子读过的书，觉得好的也可以给孩子读读。我们从三年级开始写批注，精读每一本老师推荐的书了！坚持了两年了，个人感觉是有很大帮助，孩子阅读理解，作文都不愁，儿子做语文作业从来没有找过我，他都是快，准，写得还好。
如果有时间，有兴趣的也可以让孩子学习精读了，因为三年级开始就要重视语文的学习了，就是要多阅读，多精读好书[玫瑰][比心]
《中国古代寓言故事》
《伊索寓言》
《克雷洛夫寓言》
《时代广场的蟋蟀》
《木偶奇遇记》
《长袜子皮皮》
