要想脱贫致富，就业是根本。，毕节市赫章县对接湖北鄂州职业大学和武汉天马微电子公司，创新实施“新型学徒制”工学一体模式，让孩子理论与实践结合，边读书边工作，不仅可以读完全日制大学，还能掌握一技之长实现就业，拔掉穷根。
赫章县德卓镇沙泥村的王发媛，是建档立卡贫困户，家里主要靠种农作物获得收入。王发媛家里有五姐妹，均还在学校读书，家庭经济条件差，压力大，她在听说有“新型学徒制”的工学一体读书模式后，和父母商量，到了湖北鄂州职业大学和武汉天马微电子公司一边读书，一边工作。“在企业实操实训我每月可以有4000多元收入，不用花家里一分钱，还能寄钱回家，工作的同时也不耽误学业，国家的好政策是真真正正的惠及到了我们这些贫困学子。”王发媛激动地说。赫章县德卓镇元角村的赵才姣，由于成绩不好，考不上高中，当她听说可以自己赚钱供自己读书，大学毕业后还可以留在国有企业上班的读书模式后，果断作出了选择，在赫章县相关部门的组织下，她走进了湖北的学校和企业，踏上她的大学之路。“如果没有这个‘新型学徒制’就业扶贫项目，我也许就选择外出打工了，根本没有机会继续上学圆梦，现在我能自己赚钱养活自己已经非常满足了。”赵才姣说。赫章县平山乡双塘村的古林，今年只有18岁，由于家庭困难，初中毕业后便到浙江嘉兴打工。古林的舅舅是赫章县一个中学的老师，听说“新型学徒制”读书模式后，多次打电话和他沟通，劝他返回学校读书。在舅舅的多次劝说下，古林通过“新型学徒制”就业扶贫项目通道来到了湖北。“在这里不仅可以学到很多东西，还能减轻家里的负担，获得全日制大学文凭，以后再也不用担心没有文化找不到好工作了。”古林高兴地说。……，人社部、财政部共同印发《关于全面推行企业新型学徒制的意见》，提出按照政府引导、企业为主、院校参与的原则，以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”模式，实现教育和就业的融合，学以致用、用以促学，让深度贫困山区孩子学到技能，获得技能证书和全日制大学文凭，成为技能人才，阻断贫困家庭代际传递，拔掉穷根，助力脱贫攻坚。为积极响应和贯彻落实相关精神，3月，赫章县开始实施“新型学徒制”就业扶贫项目。项目启动以来，已帮助515名学生参与“新型学徒制”就业扶贫项目，其中贫困户家庭学生226人，改变了400多个农村家庭。“赫章县‘新型学徒制’就业扶贫项目，既是助力脱贫攻坚的有效措施，又是推动毕节试验区人力资源开发的有益探索。未来，我们还会继续加大工作力度，让更多贫困家庭的孩子享受到这一优惠政策。”贵州省人社厅派驻毕节市就业扶贫工作队副队长、赫章县副县长张伟表示。 贵州日报当代融媒体记者 覃淋
编辑 韦倩
编审 岳振
