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日落即景作文400字_小学五年级作文
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日落即景作文400字_小学五年级作文
#头条创作挑战赛#
今天上午上课的内容是一篇习作，半命题作文，让孩子们写什么什么即景。引导孩子们看了习作的要求，关键性的字词之后，我给孩子们进行了一个命题，就是日落即景，让孩子们今天下午五点的时候，下到楼下去观察日落前日落。中日落后太阳的变化，光辉中万物的变化。然后把作文写出来。
这是一篇开放的题目。孩子们可以写雨中寂静，可以写田野即景，可以写窗外即景，可以写日落即景等等等等。但是，面对这样一个开放的题目，我第一步选择的却是关门，不让孩子们开放去写。为什么呢？因为我想让孩子们先在一个实打实的具体的引导中完成这样的一篇习作，然后再进行开放自由地去写。
所以给孩子们布置了一个下午的观察任务，这个任务算是抛砖引玉。如果孩子们按照老师的要求，真的进行了一个多小时的对日落的观察，孩子们会写出真情实感的文章。那么接下来我再放开，让孩子们去写的时候，不管他任意选的题目是雨中即景还是下雪即景，还是田野即景，我想他也会做到先认认真真地观察，把观察到的东西记录下来，然后再落笔成为文章。
假如说刚开始没有一个这样的引导，我不相信所有孩子遇见这样的作文题目的时候，先去进行一个细致的观察，进行一个认真的描述和表达。我能猜到的画面，有的同学可能是先进行一个认真的观察，把自己的所观所思所想记录下来。但是我也相信有一部分同学他为了应付这样的一篇作文，他会去抄写范文。这一篇作文没有难度，孩子们只要做到认真观察，他就能把什么什么即景写好。
但是，在抄作文和观察中间，如果没有一个约束，没有一个引导，有一部分孩子很容易不自律，很容易去抄袭别人的作文。所以今天这个作文的学习，我算是先武断地让孩子进行了一个思维的不自由的写作。就按老师规定的事物去写，去观察。
写完这样的一篇之后，我会放开，让孩子完成第二次的写作。自由地去选择题目，自由地去表达。我相信经过这样两层教学的巩固，孩子们就这篇习作的学习会有一个比较出色又有高度地完成。
【语文】五年级上册语文 第七单元（习作）
--- 主题:《_______即景》
日出
