君山老师有句名言：放下渡人情结，尊重他人命运。建议这个老师吸取教训，在法规允许的范围内施教。
熟悉的声音，熟悉的面孔，新文界名人名言。愿张老师的中国音再现人生舞台。[比心][握手][握手][赞]
关注周文强老师。名人名言，马云。为你们俩点赞支持。正能量祝福周老师新的年幸福安康！祝福你工作顺利！生活愉快！祝福你事业有成！财源滚滚，红红火火。支持正能量。[赞][赞][赞][赞][赞][心][心][心][心][心][心][心][心][心][心][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷]
刻苦奋斗B
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据说这是一位国学老教师为了让孙子学习国学，整理出来的100句励志国学名言，出处与释义全都给你们整理出来了，很值得孩子学习。
大家对于《论语》、《左传》、《礼记.学记》、《劝学》等这些著名都有点陌生了，但是我要说这些句子，大家就都能想起来了，天行健 ，君子以自强不息；勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
这些耳熟能详的句子都是出自国学经典著作，每一句都深含哲理与大智慧，都具有教育意义，这样的句子也还有很多。
今天，周少就给大家带来100句国学励志名言，出处与释义全都整理出来了，家长们可以直接答应出来，让孩子学一学其中的大智慧。#头条教育星师计划# #教育# #教育微头条#
【怎样做学生喜欢的#教师#】根据许多教师的教育实践经验，如果学生喜欢某位教师，他们会更加愿意接受教师的教诲，这就是所谓的“亲其师，信其道”。毋庸置疑，所有教师都希望成为学生喜欢的教师。那么，我们应该怎样做才能成为学生喜欢的教师呢？
用幽默促进与学生的深层连接
具有幽默感的教师更有魅力，更受学生欢迎。因为良好的师生关系是教育的基础，而幽默感能促进人与人之间的深层连接，是建立良好师生关系的良方。
当学生犯错时，如果教师能根据实际情况有分寸地进行幽默化处理，就可以让学生感受到来自教师的善意、理解和宽容，消除学生的抵触或叛逆情绪，从而更乐意接受教师的教育引导。
例如，有段时间，我发现课室地板上总会出现一些碎纸片、小纸巾等小垃圾，为了让学生们养成不乱丢垃圾的好习惯，我采取了幽默化处理。
那天，我来到课室，把“一份来自课室地板的申诉书”投影出来，然后大声且富有感情地念了起来：
“我是谁？我就是一直躺在大家脚下的课室地板，你们每天都踏在我身上学习，我一点儿都不累，我也非常乐意为大家效劳。但是，每天总有一些同学把垃圾扔到我身上，我却非常难受，因为我有洁癖呀！每当有垃圾砸在我身上时，我都会痛苦万分。今天，我要向你们郑重地申诉：请看在我一直为大家鞠躬尽瘁、负重前行的分上，可怜可怜我，劳烦各位以后高抬贵手，不要再往我身上丢垃圾了，好吗？”
听着如此奇特的“申诉书”，学生先是忍不住小声笑了起来，然后陷入了深思与沉默之中。之后，班上的卫生情况得到了很大改善。
在上述案例中，我通过一份具有仪式感的“地板申诉书”，以新颖幽默、学生喜欢的方式逗趣学生，既让学生看到教师对卫生问题的高度重视，又引发学生的深刻反省，唤醒了学生“真善美”的内在品质。
毫无疑问，当教师在课堂上用幽默风趣的语言，将原本生涩难懂的知识点深入浅出地讲述出来时，学生学习的积极性就会瞬间被激发，从而使课堂教学更高效。
努力向学生表达对他们的喜欢
心理学实验研究表明：告知某些人他们被别人喜欢时，他们就会产生一种回报的情感，人际交流中适当的赞美会收到很好的影响效果。同时，心理学研究也发现，一个人喜欢他人的程度，可以反过来预测对方喜欢他的程度。所以，教师平时应该努力向学生表达自己对他们的喜欢，多赞美、认可学生，让学生看见教师对他们的喜欢，这样的教师必然会得到更多学生的喜爱。
例如，新学期开学第一天和学生见面时，我这样向学生表达我对他们的关注和喜欢。
“大家好，记得有一句歌词是这样唱的——‘你是风儿，我是沙’。”我突然大声地哼唱起来。
噢，老师居然唱起来啦，学生们都笑了起来，同时目光中都充满了疑惑，老师的葫芦里究竟装的是什么药呢？
“现在，我想把这句歌词改一下，改为‘你是铅儿，我是锡’，大家知道我为何这样改吗？”
学生都看着我，更加好奇了。
“本人姓陈名锡，锡乃元素周期表中的第50号元素也，铅乃元素周期表中的第82号元素也，把金属锡和铅混在一起，就可以做出一种性能优良的合金焊锡。作为你们的化学老师，我希望‘你是铅儿，我是锡’，我们一起化身为焊锡，用焊锡把那些看似杂乱无章的化学知识整齐地焊在一起，然后装进我们的大脑，让大家最终都成为笑傲江湖的化学天才，好吗？”
“好！”学生们边热烈鼓掌边齐声欢呼。
接下来，我为每一名学生发放姓名卡。那彩色卡片上的学生名字，都是我一笔一画、工工整整书写上去的。小小的姓名卡传递了教师对学生的关注和喜爱，瞬间拉近了师生的心理距离。然后，我会努力在一周内记住所有学生的名字。当学生在听到我叫出他的名字时，他都会觉得自己在老师心中是最重要的人，从而更加愿意亲近老师。
找到与学生的相似之处
心理学研究表明，相似性是导致人际吸引的重要因素。所以，教师在和学生接触时，应该努力寻找自己和学生的共同点，找到和学生的相似之处，让师生之间有更多共同话题，这样学生会因为喜欢教师而更乐意接受教育引导。
例如，有一次考完试后，一名学生哭着找我诉苦：“老师，这次考试我做得太慢了，导致最后一道题做得很匆忙，错了不少呢，我怎么那么笨呀！”我安慰说：“你的情况的确是挺遗憾的。记得我读高中时，也和你一样，一开始做题也是挺慢的，后来经过不懈的努力，才得以解决。所以，你现在不必过于苦恼或自卑，我们都是一样的人呢。还记得那句‘我思故我在’的名言吗？我们是：我慢故我在！只要你以后加强基础知识的巩固及解题技巧的总结，你就一定会逐渐快起来的。”通过这样的回应，我向学生表明我和他有共同点，表达了教师对学生现状的理解，引导效果甚好。
总之，若我们能做一个有幽默感、喜欢学生、和学生相似的教师，我们就可以成为学生喜欢的教师。
作者 陈锡 单位系广东省江门市新会陈经纶中学
来源：中国教育新闻网-中国教育报
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你就那么干瞪眼地等着老师来理你、来问你、来说你、来批你？你坐在班里是干什么地？都说“勤学好问”，到底是谁要“勤”？谁要“问”呢？教育上有句名言：山不过来，我就过去！这是让老师们听的做的。可是，不过来的山太多了，老师们累死也顾不过来呀！所以，学生，最重要的是学会学习，养成积极主动的好习惯，不能一味地“等、靠、要”。那句话反过来同样适用于学生：山不过来，我就过去！积极主动地靠近老师这座高山，你就会有很大的收获。俗话说：靠山吃山，靠水吃水。怎么呢吃饱吃好呢？还得依靠自己的勤劳呀！//@大脸蛋子噢:我经历过，不提问你，不理你，看别人做题越过你当你是空气，初中不差一科，高中直接跟不上，尤其理科。说白了坑你一辈子没商量。
高级教师教语文中学语文高级教师
一个老师想要放弃一个孩子是分分钟的事情。比如说，上课的时候提问不提问你，你学习上走神的时候提醒不提醒你，你犯了错误会不会严厉地惩戒你等等。如果老师不大理你，时间不长，你的学习成绩肯定直线下降。
没有学不会的学生，只有不会教的老师一一这大概是最狗屎的教育名言。
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师范毕业的爸爸每天辅导孩子数学，结果儿子考了43分，气得不给儿子签字。
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极个别老师极少数教师的名言：让你考上大学不敢保证，让你考不上大学敢保证！不思都恐！
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#对侵害学生的行为零容忍# 【三部门：严格执行犯罪人员从业禁止制度】11月11日，最高人民法院会同最高人民检察院、教育部发布《关于落实从业禁止制度的意见》。主要内容如下：一是明确了司法机关在办理教职员工犯罪案件中适用从业禁止、禁止令规定的具体规则。二是规定了在教职员工犯罪案件的判决生效后，人民法院应当向教育行政部门送达裁判文书。三是明确了人民法院刑事判决与犯罪教职员工所在单位、主管部门处理、处分和处罚的关系。（丁珈）
