教师是一个十分神圣的职业，肩负着教书育人的工作，往小了说影响一个家庭的命运，往大了说，也影响着一个国家的国运！在很多教师的职称生涯中，除了教书育人外，还需要努力评职称，而继续教育是职称评定的必备条件，所以，想要评定中级职称的长沙市教师人员不要忽略继续教育的重要性。
长沙市教师专技人员评职称
职称是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。教师职称不仅仅和工资待遇有关系，还和别人的认可有关系。如果两个水平差不多的教师，一个晋级副教授，二者之间差异的不是学术水平，而是承担科研项目的机会，而且有些学校在招聘中也会要求教师拥有一定的职称。
教师的职称有哪些呢？职称设置从正高级职称到员级有5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。我国的教师职称制度已经实施了多年，时至今日也被很多人诟病，当然，我们也看到近年来职称制度改革一直在被提起，并且也有明显的改革。例如，早在8月《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》发布，中小学教师职称制度改革就在全国范围全面推开了。其中已经明确改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系，建立统一的中小学教师职务制度，分为初级职务、中级职务和高级职务，在新的中小学教师职称系列设置正高级职称。
职称是教师毕生的奋斗目标、努力的方向、进步的动力，是对教师工作的认可，成绩的肯定，是教师教育生涯中的一个完美小结，更是一种至高无上的荣誉。对于长沙市教师人员来说，想要评上中级职称，需要满足很多的条件，但真正拉开差距的是其它的加分项，如继续教育学时。从湖南省职称评审条件上，专业技术人员参加继续教育培训的情况，将作为聘任职务或申报评定上一级资格的重要条件，继续教育考核结果（人社部门出具的继续教育合格证明）作为职称评审评价指标之一，设置为权重项占3%，设置为加分项则为总分值的3%。
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长沙市教师人员应该认识到，继续教育不仅是职称评定的必备条件，同时也是教师职业发展的需要。长沙市教师人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。
