农家书屋开展面向农村留守儿童家庭
1. 利用优势开展亲子阅读活动
农家书屋独特的优势是开展亲子阅读活动服务的前提和基础，它具有独特的优势。
地缘优势：农家书屋扎根于农村基层，最接近村民，一般建在村委会、村文化活动场所、学校、农村超市、商店或是农户家里，距离村民居住地较近，便于农村留守儿童和家长前来读书借阅和参加各种阅读活动。
资源优势：每一个农家书屋的面积一般不低于二十平方米，原则配备图书不少于一千册，报刊不少于三十种，电子音像制品不少于一百种（张），具备条件的地区，还有一定比例的网络图书、网络报纸、网络期刊等出版物。截至8月底，农家书屋已覆盖全国具备条件的行政村，全国共建成达到统一规定标准的农家书屋六十多万家，投入资金一百八十多亿元，共计配送图书九点四亿册、报刊五点四亿份、音像制品一点二亿张、影视放映设备和阅读设施六十多万套，为农家书屋开展亲子阅读活动服务提供了较为丰富的文献资源；为打造亲子阅读活动阵地，建立促进和发展农村留守儿童与家长互动交流的平台和渠道提供了必要的条件。
人缘优势：目前全国有六十万个农家书屋管理员，绝大多数都是普普通通的农民，其中有不少人对农家书屋倾注了感情，不计报酬，不辞辛苦，热情为乡亲们服务。管理员是连接农家书屋与村民的桥梁和纽带，他们来自乡村，在乡村中有一定的人脉资源和影响力，与村民的联系最为直接和频繁，对农村留守儿童和家长都很熟悉，更容易了解他们的阅读心理和阅读需求，有利于组织开展有针对性的面向农村留守儿童家庭的亲子阅读活动。
充分发挥农村的优势，开展具有本土特色的亲子阅读活动
农村具有得天独厚的自然环境，为农家书屋组织开展亲子阅读活动提供了广阔的体验场所；农村具有丰富的自然资源、物产资源和人文资源，是农家书屋开展丰富多彩、具有本土特色的亲子阅读体验活动的活水资源，农家书屋利用农村自然环境和土生土长的材料来开展亲子阅读活动，与留守儿童和家长的现实的生活紧密相连，使活动更加亲切、生动活泼，丰富多彩，更容易为他们所接受、理解和操作。
农家书屋使他们感到既熟悉又亲切，加之简便易行，老少皆宜，具有广泛的适应性，易于在农村中推广，吸引更多农村家庭关注和参加亲子阅读活动，提高农家书屋的利用率，有效提高村民对农家书屋的认知度，增加和扩大了农家书屋的知名度与影响力，从而扩大了农家书屋的生存和发展空间。
寻求合作，实现资源共享，共同推广亲子阅读活动
目前，单靠农家书屋的人力、财力和物力组织开展亲子阅读活动是不大现实的，其力度和效果都难以达到理想的状态。农家书屋要开展丰富多彩的具有本土特色的亲子阅读活动服务，除了要加强自身的建设，争取当地政府和文化主管部门的重视和支持以外，还必须加强与各种机构的合作，实现资源共享，积极发动社会力量，争取他们的关注和支持，共同推广亲子阅读活动。
1. 加强与传媒机构的合作，全方位多途径宣传和推广亲子阅读活动
农家书屋要多角度、全方位地宣传和推广亲子阅读活动，就要加强与传媒机构的合作，应利用宣传栏、报纸、电视、电台、农村广播站、网络等媒体宣传亲子阅读的重要性，使亲子阅读的理念深入人心，使农村留守儿童家庭关于亲子阅读活动对孩子的身心健康成长的影响、对密切亲子关系和建立和谐家庭的影响、对稳定农村社会等方面的影响产生深刻而全面的认识。
2. 加强与当地图书馆的合作，全面提升开展亲子阅读活动的服务能力
农家书屋要积极主动地与就近的图书馆合作，这些图书馆在长期的发展过程中，已形成了一套较为完整的、系统的、完善的管理制度，在馆藏资源、人力资源、专业培训、组织读者活动等方面具有相当的优势，农家书屋应依托所在地图书馆的资源，主动积极寻求多方合作，全面提升开展亲子阅读活动的服务能力：
（1）争取与当地图书馆建立农家书屋图书流转中心，从当地图书馆里挑选部分图文并茂、易学好懂，具有指导性和实用性的书刊到各个农家书屋进行流通，配备专门的流动书车，设立流动图书箱，开展流动服务，定期更新、交换书刊，为组织开展亲子阅读活动提供更多更好的阅读资源。
（2）管理员的素质是开展亲子阅读活动的关键，农家书屋应组织管理员到图书馆参观学习，定期参加业务培训，提高综合素质，增强服务能力；并争取图书馆选派综合素质较高的图书馆员来农家书屋蹲点，指导和辅助管理员开展亲子阅读活动服务，共同制定亲子阅读活动方案；邀请素质高、有经验的图书馆员到农家书屋对留守儿童家长集中进行培训，通过实例和演示，使家长学会如何指导孩子进行阅读的技巧与方法。
3. 加强加强与社会团体的合作，拓展亲子阅读服务平台
动员社会力量参与农家书屋建设，倡导和鼓励企事业单位、社会团体和个人捐书捐款，寻求多渠道的书刊资源和经费的支持，为农家书屋建立长效服务机制、开展亲子阅读活动服务提供强有力的资源保障；农家书屋可以聘请素质较高的、乐于奉献的退休教师、退休公职人员、返乡大学生做专职管理员，并动员他们及社会各界热心人士组建成志愿者队伍，加入到关爱留守儿童的行动中来，利用节假日深入留守儿童家庭开展结对爱心帮扶活动，特别是要重点关注独居的留守儿童，给予自我监护的留守儿童更多的亲情和更具体的关爱，认真履行“代理家长“的职责，帮助他们解决学习、生活和情感上的困惑。
小编有话讲：通过组织开展面向农村留守儿童家庭的亲子阅读活动，不仅能让家长为孩子树立起一个好的榜样，还能使孩子在共读中感受到亲情的温馨与美好，增进两代人的情感，体现共同成长的快乐；开展具有本土特色的亲子阅读活动，让留守儿童亲近大自然，亲近乡土，亲近乡土文化，不但让留守儿童和家长共同关注自己赖以生存和发展的家乡，传承和发扬优秀的乡土文化，也使他们在情感上产生归属感，有助于培养他们爱家乡、爱祖国的情感和建设新农村的社会责任感。
