阅读下面的文字，按照要求写一篇文章。
①“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌。”——1935 年“一二·九”学生爱国运动标语
②“团结起來，振兴中华！”——1981 年 3 月 20 日，北大学生口号
③“小平您好！”——1984 年 10 月 1 日，北大学生国庆游行标语
④“因为有你，永远做更好的自己。”—— 年 6 月 25 团中央十八大宣传语
要求：围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭。不少于 800 字。
材料详解：
本题所给材科由四则标语、口号组成。第一则是 20 世纪 30 年代国破家亡之际，学生的爱国最亡运动的标语；第二则是改革开放初期北大学生口号，呼喊出了全民族共同的心愿；第三则是建国三十五周年国庆时北大学生游行标语，当时改革开放已经取得初步成就， 标语表达了对总设计师的由衷感激；第四则是刚刚闭幕的共青团十八大标语，表达的是在新的历史条件下坚持自信，重新出发的思想。四则标语口号时间跨度大，反映了中国几十年的历史发展进程。每个历史进程都与国家民族大事，或者说跟中国向何处去的前途命运相关。而且这些标语每则都跟青年学生有关，都包含着担当、积极向上的自信心和震撼力， 充满着团结奋斗的动力。因此考生写作中可围绕“团结奋斗”“责任、担当”“不忘初心” “与民族共同进步”等角度立意。如写“责任、担当”，行文时可从材料分析入手提出自己的观点，然后进行论证，论证时可以结合名言及典型事例进行分析，如梁启超“少年强则国强，……少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”；习近平总书记对青年的寄语等，让文章有现实意义和针对性。
立意参考：
①不忘初心，方得始终；②青春与时代同舞，梦想与发展共现；③责任与担当，中国青年；④勇做护潮儿，奋斗有方向；⑤与祖国同呼吸，与民族共命运；⑥天行健，青年白强不息；⑦开风气之先是青年人的特质；⑧幸福是奋斗出来的，奋斗就恩一种幸福；⑨以青春之我，创建青春之国家民族；⑩不忘初心，青春建功新时代。
点睛：
本题是标语口号提炼型作文题，是仿照 年全国卷三作文题命制的。此类型作文要写好首先是解读各条标语的意思，其次才可能结合标语的内涵准确立意。而要真正理解标语的内涵最好能结合标语产生的背景，以及材料中给这些标语附加的限定来理解，如标语的作者、创作背景等。忌望文生义，主观臆断。本题要求“围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意”，考生在写作时可找出标语的内在联系，确定出立意。具体写作时，如选择议论文，则应小切口，深分析；写散文或记叙文，则应情感饱满，写得形象、具体、生动，有灵性。
范文：
不忘初心方得始终
不忘初心，能使我们在追梦路上少一份迷茫，多一份执着。
梦想总是基于现实却又高于现实，有人吐槽道：“梦想是完美的，现实却是残酷的”， 而从古至今，追梦者无数，有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，也有" 路漫漫其修远兮”的失意情怀，更有“人生自古谁无死”的爱国之心。然要实现梦想，达 其壮志，必应不忘初心，方得始终。
赵慕鹤老人，高龄 87 岁，仍“头悬梁，锥刺股”，心怀考大学的梦想，最后得以实现。“可谓活到老，学到老"此后也有人挖苦他，“你必须毕不了业”。而他用行动和实力让质疑他的人闭了嘴。因此，即使现实在不断否认你，给你一人比别人低的起点，是想让你去逆袭、去拼搏、去改变命运的不公，这才是实现梦想的本质。
他，满腹经纶，年轻时不得志，梦想得不到。烛之武，虽有豪情壮志，满腔热血，却得不到朝廷的重用。应对现实，他不忘初心，仍想建功立业，“老骥伏枥，志在千里”， 当“国危矣”之时，他毅然挺身而出，应对百万大军，他没有丝毫畏惧，凭借自己三寸不烂之舌，不负郑伯所望，使秦王“乃还”。可见，只要生命之灯不熄，梦想不灭，不忘初心，方得始终，实现自身价值。
反之，若失其本性，因满足现实，而失去斗志，那梦想只是一个完美的泡沫，最终只是“梦想”。唐末李隆基，曾志向远大，在他的治理下，国力强盛，人民幸福安康，有“开元盛世”之美称。但唐玄宗因此失去斗志，满足现实，宠爱杨贵妃，不理朝政，以致宦官专权、安史之乱，国家走向灭亡。这何尝不是给后人教训呢？在诱惑面前，只有做到不忘初心，向着梦想不断前进，方得始终。
因此，应对现实的骨感，我们能做的，就是向它发起挑战，正如应对带刺的玫瑰，我们若不能忍受荆棘与树枝的划伤，又怎样欣赏它的美艳呢？
不忘初心，方得始终，让我们心怀梦想，策马加鞭，不断前行。
