小漫在大概4岁的时候，就已经被妈妈寄予厚望了。
小漫的妈妈某一次看见小漫饶有兴趣地用比较薄的白纸印在书上描图案，就请了个大学美术生来教画画。小漫不谙世事，觉得好像也挺有趣，便也跟着学起来。可是学了几堂课后发现，原来画画不容易啊！又要学啥基本功，连笔都要买专用的，小漫不过是想画画书上的小人啊！罢了罢了，小漫经过学习对画画是彻底失去了兴趣，在以后的日子里，基本上再没碰过画笔，甚至讨厌起画画繁琐的动作。
后来小漫开始喜欢蹦蹦跳跳，小女孩嘛，看到电视里的跳舞的小公主，肯定觉得新奇，对着镜子自顾自地就跳了起来。妈妈这就把小漫送去学习跳芭蕾舞。没想到小漫去到舞蹈室发现那里的小伙伴随随便便就能劈叉，已经跳得非常溜了，但是小漫啥都不会啊！小漫一边压着腿，老师一边跟小漫说怎么骨头那么硬，怎么那么大了才来学，很难成才啊！听着这些话语小漫上了第三堂课终于受不了了，哭着闹着再也不去了。
大概在小漫7岁的时候，那时候读一年级吧，跟小伙伴玩起了象棋。妈妈灵机一动，象棋好呀，能培养逻辑能力呀！于是二话不说每周六日风雨不改送小漫学象棋。小漫以为象棋好玩啊，学成了还能回来打败一众小伙伴，于是屁颠屁颠地就去学了。可是一去到小漫傻眼了，怎么全是男生？全班就我一个女孩子，于是所有的课程里小漫就是学得最慢的一个，每次老师问什么问题，一群男生一下子就回答出来了，剩下小漫在风中凌乱。小漫那时候仿佛懂了，小漫是不是特别笨，特别没有逻辑能力，特别没有学习能力，为什么别人一下子就想出来了小漫却只能干着急。这一个课程小漫是全程都学进去了，但是发现象棋的水平压根儿没有提高。逻辑能力？每次提到这个词，小漫仿佛透不过气来，心里就想起在班上死活想不出来答案时的焦虑心情。
在后来的学习中，小漫才慢慢发现，小漫骨子里并不擅长理科。虽然小漫曾被班里提拔参加奥数比赛，但是小漫发现自己还真不是那一块料。相反，小漫对文科的学习有异常的天赋。作文从小获了不少奖，对于外语的学习小漫也是放佛有天生的能力，一点也害怕各种挑战。
小漫依稀还记得后来有一回年级期末考，爸妈问小漫，如果考上了全班前三名，你想要什么礼物？钢琴和电脑让你挑。小漫在那个时候突然害怕了，内心出现了恐惧！一定是又让我学钢琴！天呐！不要！所以小漫的回答吓了他们一跳：“我不学钢琴！”
小漫理解所有家长都是望子成龙的，都希望自己的孩子能够多才多艺，将来走上社会能够更好的在社会上立足。又或者有些家长希望通过兴趣班来让孩子达到什么目的，比如说大脑开发、锻炼身体等等。但有多少家长考虑过，孩子本来很大的兴趣，上了兴趣班，把啥热情都浇灭了呢？
成长的过程很漫长，肯定会遇到自己喜欢的事情，唱歌跳舞运动游戏，总有一些爱好是小朋友会为之心动的。但是一旦爱好变成了生存的工具，或者说需要去变成技能，人生的压力就大了。小漫至今都非常庆幸妈妈没有让小漫去学习唱歌，小漫才得以保留这个虽然不算出色的爱好。即使没有优秀到能上台表演，但是这个爱好却是小漫在心情郁闷的时候、遇到挫折的时候、开心的时候等等各种情况下调节自我心情，取悦自己最好的工具。
小漫现在也成了妈妈，小漫想对自己的宝宝说：“孩子，你慢点长，真的没有关系。”
